第九中学课外读物清理工作方案.docx

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1、第九中学课外读物清理工作方案一、课外读物审查清理工作小组.教学清理组组长：校长副组长：副校长成员：教研组长.德育清理组组长：校长副组长：副校长成员：段长、班主任、生管二、课外读物现状1 .课外读物主要存放点：图书馆、阅览室、班级图书角、 教研组、学生宿舍、各功能室、电子阅览室2 .课外读进校的途径：学校采购、学生上学时带入、教 师到校带入、网络三、课外读物清理的原那么（但凡涉及以下情况的纸质和 电子类课外读物，学校将坚决清理）1 .违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、 英模人物，戏说党史、国史、军史的。2 .损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的。3 .泄露国家秘密、危害国

2、家平安的。4 .危害国家统一、主权和领土完整的。5 .存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的。6 .存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨。民族歧视, 破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的。7 .宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观 点，存在崇洋媚外思想倾向的。8 .存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健 康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、暴力、 邪教、赌博、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的。9 .侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的。10 .存在科学性错误的。11 .存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接, 违规使用“教育部推

3、荐” “新课标指定”等字样的。12 .其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成 社会不良影响的。“四不剔三慎剔”：不剔地方文献、不剔品种、不剔核 心馆藏、不剔珍善本；慎剔工具书、经典书、有传承意义的 书。!1!、课外读物清理的流程（一）发动宣传自清理阶段学校在班会课、教研组会、全校大会上对学校课外读物 的功能做正面教育：1 .主题鲜明。表达主旋律，引领新风气。2 .内容积极。选材积极向上，选文作者历史评价正面。3 .可读性强。文字优美，表达流畅，具有一定的启发性、 趣味性。4 .启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力， 增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素 质。发动

4、全校师生将有违清理12项原那么的课外读物进行销 毁或上交学校统一用碎纸机销毁。（二）集中检查清理阶段自清理阶段过后一周，学校教学、德育组组织专门人员 对学校的各场所、进行课外读物的再检查、再清理。教学组：组织教务、教研相关负责人，对图书馆、阅览 室、电子阅览室、老师办公室、信息中心、各功能室进行课 外读物检查、听取各块负责人的自清理汇报，对不符合要求 的课外读物进行再清理。德育组：组织政教处、保卫科、开展办相关负责人，对 班级、年段长办公室、宿舍、心理咨询室进行课外读物检查、 听取各块负责人的自清理汇报，对不符合要求的课外读物进行再清理。（三）国有图书处理对学校统一采购的课外读物，如有需要清理的，由图书馆负责人，按照正规程序进行上报，进行统一处理报备。（四）召开课外读物清理汇报会学校根据清理的情况，召开课外读物清理的汇报会，各组负责人对清理的情况和存在的问题经行集中反应。发动宣传自:清理阶段宣传、培训， 发动全校师工参 与，国保清理覆 受到校园内的每 一本我（二）集中检查清、 理阶段根据要求筛选 出本校必须清理的 图书，登记造册.受 出清理意见，并上报 处理.（三）国有图书处理、根据图书的具体情况进行处理，确保 有俣与价值的图书没 有被清理，根据图书 馆破邙剧除制反做好 剧除工作.厂（四）召开课外读 物清理汇报会及时汇总课外 读物清理的相关信 息，作阶段性情况反 馈.