人教部编版小学语文《升国旗》公开课教案.docx

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1、部编教材一上语文一. 教学目标：1、通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五、立、正”等4个生字。2、能够正确流利有感情地朗读课文；在读中理解国旗的含义，知道 升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 3、，背诵课文二.教学重点1、能够正确流利有感情地朗读课文，背诵课文；2、通过归类识记等 方法，识记生字。三.教学难点1、在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。四.教学准备五.教学课时六.教学过程课前谈话：孩子们，今天爸爸妈妈也来到了我们的课堂，和小朋友们 一起听课，一起学习，咱们现在开始就要比一比：到底是爸爸妈妈听 课

2、认真，还是小朋友们听课专心，举手积极，发言响亮。你们有信心 吗？首先，第一节课让我们在王老师的带着下一起轻轻松松学数学， 快快乐乐长知识！小朋友们加油！生：加油!第一课时一. 趣味导题1、 师出示中国地图，引出：中国。孩子们，看，今天裘老师给大家带来了幅中国地图。我们祖国的幅员就像一只雄赳赳的大公鸡。我们的祖国就叫中国，也叫 中华人民共和国。2、 教学：中。要想读好“中”字，那可是有窍门的。它的读音谁来教教大家？生教。（翘舌音、后鼻音）谢谢小老师！认识了 “中”，接下来我们一起给它找朋友吧。小火车，开起来生开火车组词这列小火车真会给生字找朋友！3、 教学：国。瞧，“国”，也想和大家交朋友了，这

3、是一个几拼音节？谁来告诉大家它是什么结构，什么框？你预习得可真认真！我们一起来拼一拼：国字框。国字框是我们今天要学习 的新偏旁，三笔写成。教师边板书，边说笔顺。我们一起书空。生书空。把国字框的笔顺说给你的同桌听一听。然后牢牢地记在心里。来，同桌说一兑地图外面这一圈国界线就像是“国字框”，里面的国土就像“玉”。合起来组成中国的“国”。一起读：中国。4、我们的祖国叫中国。我们都是中国人。中国的首都是北京。每天清晨，解放军叔叔都要在北京天安门广场举行隆重 的升国旗仪式（板书国旗），让国旗和太阳一同升起。小朋友 们想去参加吗？那就让我们出发吧！二、教学新课揭示课题：（1）今天我们就来学习10、升国旗（

4、师补充板书：10、升国旗）哇，课题读得这么有精神！奖励大家猜一那么谜语（2）、教学：升。（升：远看像个开，帽子斜着戴）（课件出示“开”，再出示“升”）（师：我们一起来做做“升”这个动作，用手当作太阳，做一做太 阳升起来的样子。猜谜语，做动作都可以帮助我们识记生字。）（3）比拟：“升”和“中”你们发现了吗？教师出示：“升”和“中”这两个字有什么共同 点？谁来领大家读一读？（它们都是：翘舌音、后鼻音）读得真标准! 归类识字也是认字的好方法。（4）教学：旗。下面请大家继续看图猜一猜：旗。哇，你们真是猜字高手！老祖宗给我们造字时，最初就是用：树杆上扎几块彩带来表示旗。 从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书

5、，慢慢地就演变成了现在的“旗”。（展示旗的演变过程）了解字的历史，也是我们识记生字的好方法。(5)咱们再连起来读一读：升国旗。(课件出示)学习课文：学习汉字咱们有许多好方法，而学习课文我们也有金钥匙对吗：(1)(课件出示)看看图画，拼拼音节，字字读准，句句读顺。带上这把金钥匙，按照自己喜欢的方式自由读读课文吧。P74、 75o左手按书，右手点字。(2)学生自读。(3)检查自学：教师出示三个词语：中国 国旗 五星红旗老师有三个词语要送给大家，能叫出它们的名字吗？小火车，开起来再开一列(4)教学：红。大家发现了吗？这些词语中有一个字是红色的？教师点：红。它 的名字就叫：红。是一种颜色。什么结构，什

6、么旁。教师出示绞丝旁演变过程。老祖宗给我们造字时，最初就是用：许多丝缠在一起来表示绞丝旁。古时候人们常常在丝织品上染色。红就是一种颜色。绞丝旁也是我们今天要学习的新偏旁，三笔写成。教师边板书， 边说笔顺。我们一起书空。生书空。把绞丝旁的笔顺也说给你的 同桌听一听。然后牢牢地记在心里。来，同桌说一说(5) 了解：五星红旗。五星红旗是中国的国旗，谁能向大家来介绍一下。生介绍。(课 前请学生收集国旗资料：红色象征革命，黄色象征光明。旗面上有五 颗黄色的五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。大五角星代表：中 国共产党。小五角星代表：全国人民大团结。全国人民向着共产党， 我们的国家就变得越来越繁荣富强。)

7、小朋友们真能干！学会了课前收集资料，这也是学好语文的一把金 钥匙。(6)现在，谁能把这三个词语串成一句话说一说？中国的国旗是 五星红旗。(7)把它们三个词语调换一下顺序，你还会说吗？五星红旗是中国 的国旗。(先指生说，再两种句式，两列火车)(8)孩子们，你们在哪些地方看到过我国的五星红旗？生自由说。(9)说说心情：看，2016年里约奥运会上，中国运发动夺得金牌的那一刻，赛 场上五星红旗徐徐升起，观众席上大家举着国旗欢呼雀跃。此时此刻， 孩子们，你的心情怎样？生说。(10)朗读指导：五星红旗，我们的国旗。(11)带着这样的心情，请你读读这句话。五星红旗，我们的国旗。(12)指导朗读：孩子，我觉得

8、你这个“我们的”词语读得特别好！为什么这样读？你们从他的朗读中听出了什么心情?指生读，左右两半小组读，男女生读。齐读。(拿起课本端正、响 亮地朗读)3、指导书写：中。(1)孩子们，五星红旗是我们祖国的象征，从你们的朗读声中， 裘老师已经感受到了大家对国旗的尊重，对国旗的热爱。你们都是了 不起的中国人！(2) P75找一找“中”在田字格里的关键笔画：封口横、悬针竖。 指生说说关键笔画。(3)教师板书：中。(4)学生描红(端端正正描两个，漂漂亮亮写一个)、临写，教 师巡回指导。(5)投影展示，师生评议。学生自评，修改，打五角星。三、课堂延伸孩子们，天安门广场上的升旗仪式马上就要开始了，让我们全体 立正(家长、学生)，喷亮地唱响国歌，用歌声来表达我们对国旗的 尊敬，对祖国的热爱！在国歌声中结束今天的学习。