人教统编版语文一年级下册识字4-猜字谜-名师教学教案.docx
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1、猜字谜手攵擘要求重点 难点晌1 .会认“相、遇”等12个生字,会写“字、左”等7个生字,认识偏旁“又、.朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。巩固“青”字族汉字。2 .通过本II的擘习,培养擘生谜语和自编谜语的兴趣。3 .通过字谜擘习,进一步了解合体字和形声字的构字规律。L认识本的生字,掌握识字规律。4 .了解者果文内容,猜出谜底,并能说出自己是怎么猜出谜底的。第一课时教学目标1 .正确、流利、有感情地朗读者果文。2 .阜习“字、左”等7个生字。效具准备多媒体件。放学过程一谜语游戏,激趣导入1 .出示字谜。一加一不是二。(王)一人一张口,口下长只手。(拿)八十八。(米)2 .说说自己是
2、怎么猜出谜底的。二擘习谜语1 .阜习第一那么谜语。出示谜语,自读。教师范读。逐句读读猜猜。读了第一句你想到了什么?“起凉风”是什么时候?读到“左右相遇起凉风”时你怎么想?什么喜欢及时雨?什么最怕水来攻?连起来想想,猜猜谜底。揭晓谜底“秋”,看看有没有猜对。(5)再来读读这那么谜语,回想一下猜谜的过程吧。(6)在这那么谜语中认识了哪些生字?(7)齐读谜语。2 .擘习第二那么谜语。(1)出示第二那么谜语,让擘生猜。(2)复习“请、情、晴、清”等生字,启发擘生思考。(3)指名读谜语,说说体会到了什么。(4)猜出谜底,说说自己怎么猜出来的。(5)识记生字。三指导书写1 .出示“字、左、右、红、时、动、
3、万”等生字,自己观察,想想这几个字书 写时应注意什么。2 .孝攵师范写,边写边提示。(板书:字、左、右、红、时,动、万)3 .阜生描红,练写。教师巡视指导。4 .小组内互评,全班展示,讲评。四实践活动1 .当班进”一次猜谜大赛,展示和交流自己的谜语或自编的谜语。2 .交流展示。课后反思在教擘中,充分发挥擘生的主体地位,让擘生读、想、说,发挥擘生的主动性, 指导擘生掌握擘习方法,培养擘生擘习的积极性。第二课时教学目标1 .正确、流利、有感情地熟读儿歌。2 .认识12个字。认识两个偏旁:“又、7 ”效具准备多媒体者果件,生字卡片。放学过程一复习导入,激发兴趣1 .当小老师,抽读生字卡片。2 .复习
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