《环境修复原理与技术》（双语）课程教学大纲（本科）.docx

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1、环境修 复原理与技术（双语）课程教学大纲一、基本信息课程编码：1061239006英文名称：Environmental Remediation Principles and Tecnology课程性质：专业选修课学 分：1.5学分学 时：24学时开课学期：第七学期开课院系：环境工程与化学学院适用专业：环境工程先修课程：环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境土壤学、环境工程微生物二、课程简介环境修复原理与技术是环境工程专业的一门专业选修课，具有综合性、实践性。本课程以实际案 例引入内容并以双语开展教学，通过学习学生能够初步掌握污染环境修复的基本概念和原理，掌握污染环 境修复基本技术、工

2、艺及工程设计原那么和方法，熟悉相关概念和术语的英文表达，了解本领域国内外研究 的新进展和新成果。三、课程教学任务与课程目标（一）教学任务本课程的基本任务就是以环境保护和生态文明建设理念为指导，使学生正确理解环境修复的核心概念 及内涵，深入理解环境修复与传统环境工程、污染预防工程的区别与联系，掌握物理修复、化学修复、 微生物修复和植物修复技术类型及基本原理、技术特点和适用范围，熟悉场地土壤污染修复、地下水污 染修复、污染水体修复、固体废物污染修复的技术方法与开展趋势，培养学生查阅英文文献、分析讨论、 报告展示、科技文章撰写等综合能力。本课程难点在于涉及的技术方法多、且知识更新速度快、对学生综合运

3、用理论知识的能力要求较高。（二）课程目标1、课程目标（1）掌握污染环境修复的基本概念和原理，掌握物理修复、化学修复、微生物修复和植物修复技术类型及基本原理、技术特点和适用范围（支撑毕业要求10.2）；(2)掌握污染环境修复领域的英文术语及表达，能用英语就本领域的相关问题进行简单交流(支撑毕业要求10.2)；(3)掌握场地土壤污染修复、地下水污染修复、污染水体修复、固体废物污染修复的技术方法并了 解其开展趋势(支撑毕业要求10.2)。2、课程目标对毕业要求的支撑矩阵表1课程目标对毕业要求的支撑矩阵毕业要求二级指标点课程目标(1)(2)(3)2.沟通：能够利用报告、设计图纸、辩论 等形式就复杂环境

4、工程问题与业界同行及 社会公众进行沟通和交流；了解国内外环 境领域的技术开展动态，具备定的国际 视野，并能在跨文化背景下就环境工程问 题进行沟通和交流。10.2 了解国内外环境领域的技术开展 动态，具备一定的国际视野，能够就 环境工程问题在跨文化背景下进行沟 通交流。qq7(三)思政元素从污染环境修复层面，理解生态文明与美丽建设的战略意义。四、教学内容及要求章节学时课程目标教学内容教学要求难点教学活动达成 能力达成途径支撑 目标第 1章绪论(2)能够理解、 掌握环境 修复的概 念及内涵污染环境修复 的概念及内涵， 类型、产生与发 展、对象和任务。 我国生态环境现 状和优先控制修 复污染物分析掌

5、握环境修夏的 概念及内涵：掌握 环境修旦与环境 净化、环境治理的 联系和区别【本章】污染环境 修复的内涵【本章难点】环境 修复与环境净化、 环境治理的联系和 区别【课堂导入】河道治理案例【思政元素】生态文明的思想和 原那么【课堂讲授】污染环境修复的 概念及内涵，污染环境修复的 类型、产生与开展、对象和任务。 生态环境现状和优先控制修复 污染物分析【课堂讨论】环境修复与环境 净化、环境治理各自的优势在 哪？【教学】讲授混合式教学讨论毕业 要求10.2课堂讨论课程 目标 1、2章污 染环 境的 物理 修复 原理(2)掌握物理 修复技术 类型的基 本原理、技 术特点和 适用范围物理别离、翻土 和客土

6、、固化/稳 定化修复、蒸汽 浸提、玻璃化修 复、热解吸修 夏、电动力学修 复等技术特点与 基本原理掌握物理修复技 术特点和适用范 围【本章】固化/稳定 化修复和电动力 学修复的修复机 理【本章难点】蒸汽 浸提修复的原理【课堂导入】农田深耕的案例【课堂讲授】物理别离、翻土和 客土、固化/稳定化修复、蒸汽 浸提、玻璃化修复、热解吸修 复、电动力学修复等技术特点 与基本原理【课堂讨论】蒸汽浸提修复的 尾气处理方法有哪些？【教学】讲授,混合式教学讨论 案例【作业】小组讨论毕业 要求10.2律堂 讨论 课程 文章课程 目标 1、2章污 染环 境的 化学 修M 原理(2)掌握化学 修复技术 类型的基 本原

7、理、技 术特点和 适用范围污染环境的化学 修复原理，包括 化学淋洗、溶剂 浸提、化学氧化 (还原)、原位 化学反响处理 墙、化学固定等 技术特点与基本 原理掌握化学修复技 术特点和适用范 围【本章】原位化学 反响处理熠的修 复原理及过程【本章难点】化学 固定与物理固化/稳 定化修复的联系 和区别【课堂导入】污染物的性影响因 素【课堂讲授】化学淋洗、溶剂浸 提、化学氧化(还原)、原位化 学反响处理培、化学固定等技术 特点与基本原理【课堂讨论】化学修更是否会 导致二次污染？【教学】讲授混合式教学讨论 案例【作业】小组讨论毕业 要求10.2课堂 讨论、 课程 文章课程 目标 1、2章污 染环 境的

8、生物 修复 原理(4)掌握生物 修复技术 类型的基 本原理、技 术特点和 适用范围污染环境的生物 修复原理，包括 生物强化、生物 通风、生物泥浆 反响器、生物堆 制等。掌握生物修第技 术特点和适用范 围【本章】生物强化 的原理与具体技术 措施【本章难点】微生 物吸收、转化和降 解各类污染物的机 理【课堂导入】污水生物处理方法 的应用【课堂讲授】生物强化、生物通 风、生物泥浆反响器、生物堆制【课堂讨论】生物修复效果的 影响因素有哪些？【教学】讲授混合式教学讨论, 案例【作业】小组讨论毕业 要求10.2课堂 讨论、 课程 文章深程 目标1、2章污 染环 境的 植物 修复 原理(2)掌握制植 物修复

9、技 术类型的 基本原理、 技术特点 和适用范 围污染环境的植物 修且原理，包括 植物提取、植物 降解和植物稳定 化掌握植物修复技 术特点和适用范 围【本章】植物根际 生物圈及其在污染 物修复中的作用【本章难点】植物- 微生物联合修复 的作用机理【课堂导入】室内摆放绿植的作用【课堂讲授】植物提取、植物降 解和植物稳定化【课堂讨论】植物修复和微牛. 物修复之间的联系【教学】讲授混合式教学讨论 案例【作业】小组讨论毕业 要求10.2课堂 讨论、 课程 文章课程 目标 1、2第七 章污 染土 壤的 环境 修复 技术(6)掌握场地 土壤污染 修复、固 体废物污 染修复的 技术方法 并了解其 开展趋势污染

10、场地污染状 况调查污染场地 修复目标值的 制定；污染场地 土壤修复方案，掌握场地土壤污 染修且、固体废 物污染修复的技 术方法的综合应 用【本章】基于风险 的污染场地管理， 污染场地修复目 标值确实立【本章难点】污染 场地土壤修复方 案的制订【课堂导入】工业污染场地搬迁 的现状【思政元素】生态文明建设案例 1【课堂讲授】污染场地污染状况 调杏，包括采样布点、土壤和地 下水污染状况调查等；污染场地 修复目标值的制定：污染场地 土壤修复方案，包括方案的制 定原那么、技术比选、方案技术路 线、方案的实施【课堂讨论】植物修复和微生 物修夏之间的联系【教学】讲授混合式教学讨论 案例【作业】课程文章毕业

11、要求 10.2课堂 讨论、小组:课程 文章深出目标2、3第八 章污 染水 环境 修复 技术(4)掌握水体 污染修熨 的技术方 法并了解 其开展趋 势污染河流的修 复，湖泊富营养 化控制与污染生 态修复，地表径 流缓冲及净化、 水流交汇地缓冲 及生态净化、湿 地强化净化、岸 边生态隔离带污 染物截留、雨头 强化处理及雨水 收集净化、水力 调控与管理等湖 泊污染生态修 复方法。掌握水体污染修 受的技术方法的 应用【本章】湖泊富营 养化的控制叮污染 修复【本章难点】流域 面源污染的修复 技术及应用【课堂导入】校园人工湖中植物 的种类及用途【思政元素】生态文明建设案例 2【课堂讲授】污染河流的修复，

12、包括自然净化修受、河流水体 曝气修复、河道生态工程修复 等；湖泊富营养化控制与污染生 态修复【课堂讨论】水体修复的工程 措施有哪些？【教学】讲授混合式教学讨论 案例【作业】课程文章毕业 要求10.2课堂 讨论、 小组 汇报、 课程 文章课程 目标2、3第九 章大 气污 染的 环境 修复 技术(2)掌握空气 污染修M 的技术方 法并了解 其开展趋 势大气污染的植物 修复，包括植物 吸附与吸收修 豆、植物降解修 复、植物转化修 复、植物同化和 超同化修复；废 气的生物修复掌握空气污染修 复的技术方法的 应用【本章】植物同化和超同化修复的机理及应用【本章难点】无机 废气的生物修复。【课堂导入】室内绿

13、植的作用【课堂讲授】大气污染的植物修 复、大气污染的微生物修复技 术、大气污染天然无机矿物材料 修复技术【课堂讨论】空气污染修复与 大气污染控制的区别【教学】讲授混合式教学讨论, 案例【作业】课程文章毕业 要求10.2课堂 讨论、 小组 汇报、 课程文章课程 目标2、3五、课程考核与评分标准（一）考核表3课程目标的考核序号课程目标考核内容考核1掌握污染环境修复的基本概念和原理，掌握物 理修复、化学修复、微生物修复和植物修复 技术类型的基本原理、技术特点和适用范围物理修复、化学修复、微生 物修复和植物修复技术类 型的基本原理及技术特点课堂讨论、小组汇报、课程文章2掌握污染环境修复领域的英文术语及

14、表达环境修夏领域的英文术语及 表达课堂讨论、小组汇报、课程文章3掌握场地土壤污染修复、地下水污染修复、污 染水体修复、固体废物污染修复的技术方法并 了解其开展趋势场地土壤污染修复、地下水 污染修复、污染水体修复、 固体废物污染修复的技术方 法的综合应用课堂讨论、小组汇报、课程文章（二）总成绩构成课程总成绩由课堂讨论、小组汇报、课程文章三局部组成，分别占比20%、30%和50%。表4总成绩构成表序号课程目标课程目标在各考核中的比例课程目标占总成绩 比例课堂讨论小组汇报课程文章1掌握污染环境修复的基本概念和原理，掌握 物理修复、化学修复、微生物修复和植物 修复技术类型的基本原理、技术特点和适用 范

15、围80%10%20%29%2掌握污染环境修复领域的英文术语及表达50%50%40%3掌握场地土壤污染修复、地下水污染修复、 污染水体修复、冏体废物污染修第的技术方 法并了解其开展趋势20%40%30%31%考核占总成绩比例20%30%50%100%（三）评分标准各局部具体评分标准如下：1、课堂讨论评分标准讨论题目多是开发性的，不设标准答案，只要态度认真、准备充分、讨论积极、回答合理，即可获得 总分值数。2、小组汇报评分标准小组汇报成绩，根据每位同学的各项表现按权重计算得分，即小组汇报综合成绩为主题符合情况成绩 X20%+汇报内容X60%+问题回答情况成绩X20%,成绩评定为优、良、中、及格和不

16、及格，对应100分制如 下表所示：表5小组汇报评分标准考核内容90-100分75-89分60-75分小于60分主题符合情况 (20%)专题内容分析总结全面并能 提出自己的见解专题内容分析总结较全 面专题内容分析总结基本 完整专题内容分析总结 不完整汇报内容 (60%)基本概念表述正确，条理清 晰，资料收集全面准确，内 容表达完整全面基本概念表述正确，条 理较清晰，资料收集准 确，内容表达完招基本概念表述无误，条理 较清晰，资料收集较全 面，内容表达基本完整基本概念表述基本 正确，条理较清晰， 资料收集较齐全问题回答情况 (20%)回答下列问题有理论依据，问题回答准确、有回答下列问题有.依据，问

17、题 问答正确问题回答基本正确问题回答不正确3、课程文章评分标准课程文章，根据相关主题查阅文献并撰写文章，其中引用的文献中至少有5篇为近10年的英文文献，课 程文章要求撰写英文摘要。根据每位同学的各项表现按权重计算得分，即课程文章综合成绩为主题符合情 况成绩X50%+英文表达X30%+撰写规范X20%,成绩评定为优、良、中、及格和不及格，对应100分制 如下表所示：表6课程文章评分标准六、教材及参考书考核内容90-100分75-89分60-75分小于60分主题符合情况 (50%)专题内容分析总结全面并能 提出自己的见解专题内容分析总结较全 面专题内容分析总结基本 完整专题内容分析总结 不完整英文

18、表达 (30%)基本概念衣述正确，条理清 晰，资料收集全面准确，内 容表达完整全面基本概念表述正确，条 理较清晰，资料收集准 确，内容表达完整基本概念表述无误，条理 较清晰，资料收集较全 面，内容表达基本完整基本概念表述基本 正确，条理较清晰， 资料收集较齐全撰写规范 (20%)文章完全符合科技文章的规 范撰写文章符合科技文章的规 范撰写文章基本符合科技文章 的规范撰写文章不符合科技文 章的规范撰写1、教材：赵景联环境修复原理与技术，化学工业，20062、辅助教材：生态修复学导论(英文版)刘俊国，安德鲁克莱尔，科学，2019土壤污染与修复研究二十年(英文版)，骆永明，科学，20163、参考教材

19、：污染环境生物修复工程陈玉成编，化学工业，2003；生态环境修复与节能技术丛书-污染土壤生物修复原理与技术土壤污染及、生物修复原理及工程 应用，李法云，吴龙华，范志平等主编，化学工业，2016；环境修复植物学蒋丽娟主编，科学，2019；4、网络资源：中英文文献数据库超星学习通平台七、执行大纲应注意的问题1 .教学中应注重基本知识、基本理论和基本方法的讲授，注意精讲多讨论。2 .应选择适当时间为学生提供讨论与答疑。3 .教学内容的顺序及其安排，教师可根据情况作适当调整。4 .各章节授课前有必要对所需的环境监测、环境工程微生物、水污染控制工程、大气污染控制工程等 课程知识进行回顾与复习，结合实际案例进行讲解。大纲撰写人：王小庆课程负责人：王小庆