《汽车电器与电子控制技术》课程设计教学大纲（本科）.docx

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1、汽车电器与电子控制技术课程设计教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：1021149025实践环节名称（中/英文）：汽车电器与电子控制技术课程设计/Te Course Design of Automotive Electrical and Electronic Control Tecnology课程类别：集中实践环节学分：1周数：1适用专业：汽车服务工程适用对象：本科开课学院：机械工程学院先修课程：电工电子技术、汽车构造、发动机原理与构造、微机原理及应用技术、汽车 电器与电子控制技术开课学院：机械工程学院二、课程设计简介汽车电器与电子控制技术课程设计是汽车服务工程专业的教学计划中的一项重要的实

2、践教学环节，是在完成汽车电器与电子控制技术课程教学之后进行的。其目的是使学生 通过课堂教学、查阅文献资料和现场实习等过程，对汽车电器及其控制系统进行设计训练, 了解和掌握汽车整车电器、控制电路设计的一般方法，将理论联系实际，印证、巩固和加深 所学基本理论知识，扩大知识面，加深时有关汽车电器及控制系统的理解，为以后从事汽车 整车设计、汽车电路系统设计、汽车电子控制系统设计、汽车故障诊断以及产品研发等工作 打下坚实基础。同时，通过实习，培养学生运用所学知识观察、分析、解决实际问题的能力 和团队精神。三、课程教学目标1.课程对毕、也要求的支撑2.课程教学目标2.问题分析：能够应用车辆工程科学的基本

3、原理，识别、表达、并研究分析复杂的车辆 工程问题，并获得结论。2-4运用相关理论证实解决方案的合理性4.科学研究：能够基于科学原理并采用科学 方法对车辆工程领域程向复杂工题进行研 究，包括设计实验、分析与解释数据、并通 过信息综合得到合理的结论。4-1比拟和选择研究路线，设计实验方案9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队 中承当个体、团队成员以及负责人的角色。9-1完成团队分配的工作，满足个人在团队 中应当承当的责任9-3具备一定的组织管理能力，能组织团队 成员开展工作，并协调完成工作任务。1）结合汽车电器与电子控制技术课程教学所学专业知识，了解汽车汽车电器国家 及行业标准要求、汽车电器控制

4、系统的设计和整车检测诊断等岗位的基本设计步骤和试验方 法。2）具备汽车整车电器及控制电路功能定义、功率匹配计算、汽车电路及控制系统的设 计等环节的设计方案技能；具备汽车试验检测等环节所的试验、测试、数据整理与分析等技 能，并对试验结果进行评价得出简单结论；能设计汽车车身电器与电子控制系统；3）具备课程设计任务组织管理能力，能组织团队成员开展设计、计算及试验工作，并 协调完成课程设计任务；完成团队分配的设计、计算及试验工作，和小组成员通力合作，满 足个人在团队中应当承当的责任。3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容教学设计目标1:结合汽车电器与电子 控制技术课程教学所学专业

5、知识， 了解汽车汽车电器国家及行业标准 要求、汽车电器控制系统的设计和整 车检测诊断等岗位的基本设计步骤 和试验方法。1 . 了解汽车汽车电器行业 标准要求2 .汽车电器电路及控制系 统的设计流程；3 .布置具体的设计工程：4 .整车检测与故障诊断流 程，查阅标准，制定工程试 验方案。现场（实验室）讲解 要求完成特定设计任 务的流程及要求，讲解 功能设计及所需查阅 资料及步骤，试验的设 计及数据分析方法；课 程设计的提交成果及 等。目标2：具备汽车整车电器及控 制电路功能定义、功率匹配计算、汽 车电路及控制系统的设计等环节的 设计方案技能；具备汽车试验检测等 环节所的试验、测试、数据整理与分

6、析等技能，并对试验结果进行评价得 出简单结论；能设计汽车车身电器与 电子控制系统；1 .具备汽车整车电器及控 制电路功能定义2 .汽车整车电器、功率匹配 计算；3 .制定具体的设计工程的 设计或试验方案，并进行功 能设计和验证；4 .进行汽车电器电路图设 计；5 .进行汽车电器控制系统 控制程序设计；6 .进行控制系统调试；7 .整理设计成果，得出结 论，完成课程设计报告。指导学生进行具体设 计及调试，对于设计、 计算和试验中遇到的 问题给予解答。目标3：具备课程设计任务组织管理 能力，能组织团队成员开展设计、计 算及试验工作，并协调完成课程设计 任务；完成团队分配的设计、计算及 试验工作，和

7、小组成员通力合作，满 足个人在团队中应当承当的责任。1 .对工程进行任务分解， 明确小组中每个人的任务以 及和其他成员之间的关系；2 .工程的成果展示及小组 成员的协同工作。工程的成果的展示，科 技文章的书写要点，任 务的完成情况以及其 对总任务的完成度的 达成。四、课题设计内容和要求1、课程设计参考题目（1）汽车整车电器控制系统方案设计（2）汽车起动系统设计与故障检测（3）汽车灯光系统设计（4）汽车门锁防盗系统设计（5）汽车电动车窗控制系统设计（6）雨刮洗涤系统控制系统设计（7）汽车电动座椅控制系统设计（8）汽车仪表系统设计（9）汽车倒车雷达设计（10）汽车电动后视镜控制系统设计（11）汽车

8、转向灯控制设计（12）汽车空气悬挂控制系统设计（13）汽车助力转向控制系统设计（14）汽车车身线束设计课程设计题目可以不局限与上述题目。2、课程设计要求（1）课程设计分工：对本专业学生进行课程设计发动及任务布置，公布专业课程设计 指导老师，并将学生分到指导老师名下，由指导老师根据自己的课程设计题目对学生进行任 务的布置、指导和成绩评定。（2）每一个课程设计题目要求了解汽车汽车电器国家及行业标准要求，定义所设计 的电器控制功能，收集资料进行用电设备工作性质分析与电气系统电能平衡计算方法、画出 电路原理图及设计控制程序并进行调试，写出设计报告。（3）课程设计日志：学生应将按照指导老师的要求，把学习

9、到的知识、提供的资料和 图表、课程设计内容、课程设计心得、问题讨论等记入课程设计日志。课程设计日志是检查 学生课程设计情况的一个重要方面，学生每天认真填写，教师应随时检查批改课程设计日志。（5）课程设计报告：课程设计结束时，学生应提交书面的课程设计报告。课程设计查 阅的资料、规范和标准；绘制课程设计的设计工程、电路原理图及设计控制程序并进行调试、 对课程设计过程和总结、体会和收获。课程设计报告要求在3千字以上，实习指导教师应及 时评阅实习报告，并与学生进行交流讨论，加强对学生分析问题和解决问题以及综合运用知 识等能力的培养。五、实习（课程设计）时间安排序号内容天数1课程设计发动、分工0.5天2

10、工程课程设计及调试33撰写课程设计报告14考核总结0.5总计5天六、考核与评分标准1.课程考核以课程设计过程的表现、课程设计口志、课程设计报告（包括资料查阅、工程设计）综合评价。2.课程教学目标的考核3.成绩评定标准序号课程教学目标考核内容考核1结合所学专业知识，必要的数 据和资料，并利用汽车行业有关业 务部门的指导，了解汽车整车电器 及控制电路功能定义、功率匹配计 算并利用的资料进行方案设 计；了解汽车电路及控制系统的设 计流程和检测诊断；对工程的理解和把握程度， 查阅资料的能力，理解行业 的规范和标准，对工程的方 案设计及设计步骤的了解。课程设计日志、 过程表现、方案 设计、试验数据 分析

11、2具备制定整车电器功率匹配、汽车 电路及控制系统设计等环节的设计 方案技能；并对试验结果进行评价 得出简单结论：能设计汽车车身电 器与电子控制系统；对工程的方案进行论证，有 具体的功能设计环节，或者 对试验方案进行论证，有试 验流程的设计环节；绘制项 目实现的技术路线，或者试 验设备的结构简图。资料查阅、结构 简图绘制、检测 设备的结构和工 作原理简图、项 目的方案设计、 三维设计、结构 设计图。3具备课程设计任务组织管理能力， 能组织团队成员开展设计、计算及 试验工作，并协调完成课程设计任 务；完成团队分配的设计、计算及 试验工作，和小组成员通力合作， 满足个人在团队中应当承当的责 任。工程

12、的分工协作，在团队中 完成自己的任务的同时，能 否表达团队协作精神。课程设计日志、 过程表现、三维 设计考核环节考核结果及标准评估工程 及权重（90100 分）良好（80-90 分）中等（70-80 分）及格（60-70 分）不及格（60 分）课程设计 过程表现 （30 分）课程设计态度认 真踏实、遵守各项 实习纪律、注重团 队合作，积极参与 小组讨论，主动思 考各类工程问题， 对问题的解答有 自己的思考课程设计态度 较为认真踏实、 遵守各项实习 纪律、注重团队 合作，主动参与 小组讨论，积极 回答实习期遇 到的各类工程课程设计态度 基本认真、遵守 各项实习纪律、 能够参与团队 合作，参与小组

13、 讨论，能够回答 实习期间遇到 的各类工程问课程设计期间 有较轻微的违 纪行为，但能深 刻认识、及时纠 正，经引导能够 参与团队合作， 和小组讨论，基 本能够回答实课程设计态度 不认真积极，请 假超过实习时 间三分之一以 上或无故缺勤 一天以上;有明 显违纪现象或 有严重违纪行问题题习期间遇到的 各类问题为，经教育不 改;或因违章发 生事故课程设计 日志和课 程设计报 告（40分）课程设计日志记 录内容饱满，资料 杳阅充分，充分了 解设计规范，设计 流程全面科学，并 对实习情况有全 面系统的总结，能 运用学过的理论 知识对问题进行 深入分析并得到 结论，能够正确分 析评价各类工程 问题课程设计

14、日志 记录内容基本 饱满，设计内容 基本全面科学， 有较为全面系 统的总结，对问 题能够结合所 学知识进行分 析并得到结论， 能够客观分析 评价各类工程 问题课程设计口志 记录内容基本 符合要求，设计 报告内容基本 全面，对问题 能够结合所学 知识进行分析， 能够分析评价 各类工程问题课程设计日志 记录内容基本 完整，设计报告 内容基本全面， 对问题能够结 合所学知识进 行分析，能够分 析评价各类工 程问题课程设计日志 记录内容不完 整，设计报告内 容不全面，对问 题开展分析的 不够，对各类工 程问题的分析 评价不科学设计图（30 分）绘制图纸数量绘 制规范、准确，标 注、图例等符合标 准绘制

15、图纸数显 绘制基本规范、 准确，标注、图 例等基本符合 标准绘制图纸规范 性和准确性基 本符合要求，标 注、图例等基本 符合标准绘制图纸规范 性和准确性，标 注、图例等存在 少量错误，但不 影响图纸基本 表达绘制图纸规范 性和准确性不 符合要求，标 注、图例等存在 严重错误七、教学资源参考书：1）宋柯，王艮ALTOSAR规范与车用软件开发.化学工业北京：201962）徐向阳汽车电器控制系统设计.机械工业北京：2014.9。3）孙仁云，付百学.汽车电器与电子技术.机械工业：北京.2019. 23.期刊（杂志）:汽车工8、汽车工学报、汽车技术、汽车电器：线束ttps: xiansuciV、相关专业、期刊以及知网、维普、万方等期刊数据库等。