人民币的简单计算【教学教案】.docx

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1、人民币的简单计算教擘目标?1、能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。2、能运用所擘的知识解决实际中的问题,体验人民币在生活中的作用, 养成合理使用人民币的意识。教擘重难点?能正确计算简单的人民币加减法,掌握计算的方法。教擘准备?多媒体课件、纸片。教阜过程?复习导入?师?今天我们一起去小小文具店看看，但是只有答对门上的题才能进去,我们试试吧！课件出示？1元二（）角 10分二（）角 （）角二6元7元5角二（）角24角二（）元（）角9元二（）角活动一?提出问题，解决问题师？大家完成得真棒，我们快进去瞧悄吧！课件出示问题商店的图片（孝攵科书第60页情景图）师?店里有什么呢，你知道哪些商品的价钱

2、？师?你想买哪些物品，能提出什么数擘问题？拿20元买一个铅笔盒和一袋彩笔够吗？买一块橡皮和一支铅笔应付多少钱？用1元钱买一块橡皮,还剩多少钱？阜生小组合作讨论解决问题的方法。1.拿20元买一个铅笔盒和一袋彩笔够吗？先引导擘生分析?要知道20元钱够不够,首先要知道一个铅笔盒和一 袋彩笔一共是多少元,然后再进行比拟。在引导擘生寻找一个铅笔盒 和一袋彩笔的价钱信息并列出算式。根据刚才的分析,第一步列式,第二步比拟,第三步得结论擘生说,老 师板书。练习？自主练习第1题第2问2.用1元买一块橡皮,还剩多少钱？先放手让擘生自己做,擘生列完式子,就会发现1减8不能减,紧接着 老师就追问你的式子为什么不能减，

3、问题出现在哪里了，动脑思考一 下。（有的擘生可能会发现1的单位和8的单位不一样）那怎么办呢？ 小组讨论。小组由代表说出解决的方法,可以把单位换算成是一样的了，比方，把 1元换成10角，再用10角减去橡皮8角就能很快的算出还剩的钱。 师?单位不同的时候我们要统一单位后才可相减。练习？用一元钱买支铅笔,还剩多少钱？活动二？师?我们看看谁来了？（课件播放?凯蒂猫手拿2元钱,说？ “我买一块 橡皮。”）师?你能提出什么问题？师？（板书问题）请你自己先试着做做，再把你的方法同小组成员交流 一下。（可能会出现两种方法,一种把2元化成20角，一种从两元里 面拿出1元,从这一元里去掉8角，上面刚算出了结果是2

4、角，合起来 就是1元2角。）师?请把你的方法说给大家听听？师?如果你有1张2元钱，你想买什么，需要考虑什么问题？（买的东 西的价格要在2元以内）师?请你独立把自己的问题解决出来。师?谁能把自己做的题给大家说 说？活动三？师?现在,我们一起做个“小小售货员”的游戏,请同擘们从擘具袋中 拿出标有价钱的实物图片和人民币图片。小组成员轮流当售货员，其他同擘当顾客,看看看看那位售货员收的 钱和找出的钱最正确。当堂达标？小猴买水果小猴有15元，苹果2元，梨1元,火龙果8元,西瓜15元,狒猴桃3元,橙子4元，香蕉3元（1）如果想全部花完,可以买那几样水果？（2）如果想使买的水果种类最多，可以买哪几种水果？课堂小结？通过这节课，你擘到了什么呢？你觉得自己的表现怎么 样？板书设计?小小存钱罐购买文体用品6+9=15元20元15元 够1元二10角10角-8角=2角