小学生暑假（寒假）语文阅读建议（含3个阅读误区）.docx

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1、小学生暑假（寒假）语文阅读建议（含3个阅读误区）亲爱的同学们：暑（寒）假已经来到，为了让同学们在假期度过快乐而有意 义的时光，鼓励大家在暑假中通过参与分担家务活，坚持每天锻 炼，阅读课外书籍等实践活动，在实践中不断内化自身素质，体 验假期的快乐！“得语文者得天下”已经是不争的事实了。而语文能力中“读” 占鳌头，阅读就是语文的根，根不固，那么叶必不茂！没有阅读的 厚积，必不会有中考高考的薄发。所以我们在暑假这个绝好的时 机，希望我们沉下心来，与圣贤对话，与经典为伍，沉淀自己， 做一个“腹有诗书气自华”的阳光少年。阅读中存在以下几个误区，希望大家防止：一.读而不记阅读只为看热闹，消磨时间，满足好奇

2、心，书漫无目的地看 过了，也就忘了。青少年是阅读的黄金时节，也是记忆的黄金时 代，要口读心记，适量背诵，多背诵一些古今中外名家名篇，多 积累一些终身受益的文化知识。二.读而不思阅读的过程应该是质疑问难、联想比拟的过程。有的文章较 深，不少地方不懂，有疑难，自然要质疑。有的文章深入浅出， 一读就懂，似乎没有疑难，其实许多疑难我们还没有觉察。不妨 “于无疑处生疑“，不能浅尝辄止，满足一知半解。三.读而不写在边读边思的过程中，有了很多感受、体会、心得与灵感， 这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下，多么可惜！ 它们是写作时珍贵的“百宝仓库”呀。所以，要养成写读书笔记的 好习惯。可以摘录，可以做札记，也可以写读后感。