四年级下册Module1Unit1She'saniceteacher第2课时教案外研版三起.docx

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1、第2课时【教学目标】teacher教师nice友好的c/eue厂聪明的1 .巩固复习上一课时的内容。沙淘气的s/zy害羞的仇zd不好的2 .能够在上一课时内容的基础上熟练运用单词和句型描述他人。2.掌握句子（会听、会说）3 .针对课本内容进行适当拓展延伸，提高学生的交际 This is .这是。能力。Hes/Shes.他/她是。4 .在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养其良好的语音、语调和语感。3.听、读、写能力的提高。批注教学过程Step 1: Warming up1. Greeting: Hello/Hi!2. Listen to the tape, and read after

2、it.3. Play a game.教师在课件中展示单词陀螺，以小组竞赛的方式，待陀螺停下后，小组成 员马上说出陀螺上的单词，说得快并正确的小组将得到奖励。Step 2: Presentation1 .Listen, and say.2 Practise.教师分发图片，每组一张图片，学生由组长带着，分组描述图片上的人物OStep 3: Consolidation1 . This is my father. Hes a healthy man. He likes sports.2 .教师要求学生拿出已准备好的全家福，并在小组内交流。3 .每个小组采用“句子接龙”的形式进行展示。4 . Do a

3、chant.This is my mother.Shes a nice teacher.This is my father.Hes very clever.Step 4: Summing up1. Words: nice, shy, clever.2. Sentences:She,s wrv nice. Rut shes a bit shv.【板书设计】Unit 1 Shes a nice teacher.第2课时This is.Shes.Hes.But shes a bit.【教学反思】本单元主要是对于简单的形容词clever, shy, 初的理解和运用，以及利用“be 动词+形容词”形式向他人介绍和描述家人及朋友。整节课的内容相对简单，学生能够较容 易地掌握单词和句型，并能够对单词和句型加以运用、拓展，缺乏之处是局部学生对于单词 nansyver/call咛里解不够，速需课下强化认读。