【培优通关练】浙教版8年级下册第三章空气与生命4节15二氧化碳（含答案）公开课.docx

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1、浙教版8年级下册 第三章空气与生命4节15二氧化碳一、二氧化碳的性质点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如下图，如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面，两支蜡烛最先熄灭的是（）A.长的先熄灭A.长的先熄灭A.长的先熄灭B.短的先熄灭C.同时熄灭D.无法判断1. （2020八下新昌期末）证明空气中含有CO2气体，最合理的做法是（）A.仔细闻空气，是否有二氧化碳气味B.通过吸管往装有澄清石灰水的试管中吹气，石灰水变浑浊C.用打气筒向装有澄清石灰水的试管中压入空气，石灰水变浑浊D.燃着的木条放在空气中观察是否熄灭（2020八下.柯桥期末）如图是研究二氧化碳性质的创新实验，为湿润的紫色石蕊试纸，为干燥的

2、紫色石蕊试纸。以下说法正确的选项是（）A.装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显B.装置B中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是比先变红C.装置B中变红，不变红是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红色D.装置C中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO2不支持燃烧4. （2020八下江干期末）以下实验结论与实验现象不相符合的是（）A. AB. BABCD实验一工 LMl1.二氧化或厂卜二二把十E 氐看耳一白01实验 现象热水中未燃烧的白磷 在通入氧气后燃烧燃烧的蜡烛由低到 高依次熄灭紫色石蕊试液在通入 二氧化碳后变化向左推注射器活塞；松手 后活塞基本恢复原状实验 结论燃烧需要氧气二氧化

3、碳密度比空 气大使石蕊变红的是二氧 化碳装置的气密性良好C. CD. D5.如下图实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。以下能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反响的现象是（）置能收集氧气的是 （填编号）.置能收集氧气的是 （填编号）.氧2d（2）实验室用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳时，要求能随时控制反响进行或停止，如图2所示符合该条件的发生装置是 （填编号）；其中发生反响的化学方程式是，能使反响暂时停止的实验操作是.实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是.多孔塑料片bc图2多孔铁片卜至孔塑料片多孔铜片三、二氧化碳的计算（2020八下吴兴期末）某课外小组，用大

4、理石与盐酸反响制取二氧化碳（大理石中杂质不与盐酸 反响）.甲、乙、丙三同学分别进行实验，实验数据如下（烧杯的质量为20.0g）。烧杯+盐酸大理石充分反响后烧杯+剩余物甲 75.0g25.0g95.6g乙 75.0g30.0g100.6g丙 95.0g25.0g115.6g假设甲、乙、丙三同学中有一名同学所取的大理石和盐酸恰好完全反响，请回答以下问题.（1）同学所取的盐酸与大理石恰好完全反响.（2）计算大理石中碳酸钙的质量分数.31. （2020八下秀洲I月考）科学兴趣小组的同学们对蛋壳的成分开展了有关探究。同学们的实验过程如下：将一定量的蛋壳放人容器中；往其中加入适量的稀盐酸，观察到有较多的气

5、泡产生；得出结论：蛋壳的主要成分是碳酸盐（如:碳酸钙）。（1）请补全第步的实验内容与现象 （2）为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，同学们用蛋壳与足量的稀盐酸充分反响，得到有关数据如下表：（CO2的密度为2克/升）假设二氧化碳全部是由蛋壳中的碳酸钙与盐酸反响产生，小明计算这些蛋壳中碳酸钙的质量分数的 过程如下：蛋壳的质量/克加入稀盐酸质量/克收集到CO2气体体积/升7.51001.1解：设该蛋壳中碳酸钙的质量为XCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+2co2T10028100： 28=x： 1.1 升x=3.9

6、3,蛋壳中碳酸钙的质量分数7 =0.524小明的计算过程中存在明显错误，请你通过列式进行计算（保存1位小数）。32. （2019八下丽水期末）珍珠的主要成分是碳酸钙。某科学学习小组为了测定某珍珠样品中碳 酸钙的含量，用足量10%的盐酸溶液加入到15克珍珠样品中（杂质不溶于水且不与酸反响，不考 虑稀盐酸的挥发）。实验装置如图甲，有关数据记录如图乙。请回答：5 5 O品剩固质植样中余体:1（I） B装置会出现的现象是；（2）从图乙信息可知，该珍珠样品中碳酸钙的质量是 克;（3）求参加反响的盐酸溶液质量。33. （2019八下,仙居期末）牙膏是日常生活中常用的清洁用品，具有摩擦作用和去除菌斑，摩擦剂

7、是 其主要成分。为了测定一种以碳酸钙为摩擦剂的牙膏中碳酸钙的含量，称取这种牙膏膏体100克放 入烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸至不再有气体放出（除碳酸钙外，这种牙膏中的其他成分不与盐 酸反响生成气体），共用去盐酸150克。反响完毕后称得烧杯内物质的质量为228克。请你计算：（1）上述实验中共生成二氧化碳 go（2）这种牙膏膏体100克中含碳酸钙多少克？34. （2019八下乐清期末）小明为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，用如图甲装置进行如下实验:将小烧杯中的足量稀盐酸倒入盛有1。克石灰石粉末的大烧杯中，记录天平的示数直至反响结束（假设二氧化碳全部从溶液中逸出），天平示数与反响时间的关系如图乙所

8、示。（反响的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T)10克4我名84 Atwaa10克4我名84 Atwaa10克4我名84 Atwaa（1）反响生成的二氧化碳的质量是 克。（2）结合实验中的数据，计算该石灰石中碳酸钙的质量分数。（石灰石中的杂质不与稀盐酸反响）（写出计算过程）为确定影响化学反响速度快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品（样 品中杂质不与稀盐酸反响）各6克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反响，实验装置如 图。每2分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量。记录的前18分钟的数 据如下表：时间（分）0246810

9、12141618大理石碎屑生成的CO2的质量/克01.451.751.982.182.302.362.402.402.40块状大理石生成的CO2的质量/克00.450.801.101.361.601.811.982.112.2()（1）实验过程中，通过观察图中哪一现象可判断反响结束？ o（2）结合表格分析，6克块状大理石与稀盐酸反响最多能生成多少克二氧化碳？ ；简要说明判断的理由：o（3）当反响进行到18分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反响?答案解析局部一、二氧化碳的性质1.【答案】A2 .【答案】C3 .【答案】B4 .【答案】C5 .【答案】D 6.【答案】C7.【答案】C

10、8.【答案】B9.【答案】C10【答案】C11.【答案】D点燃.【答案】 二氧化碳；be； 2cH3OH+3O22co2+4氏0； C02+Ca （OH） 2=CaCO3；+H2O.【答案】（1）墙内开花墙外香（2）碳酸钠和盐酸反响生成的二氧化碳气体既不能燃烧也不能支持燃烧（3）反响物的状态和反响条件.【答案】（1） CO2+Ca（OH）2=CaCO3；+H2O （2） 50A.【答案】（1）锥形瓶（2） A； 2KMnO4 二 K2MnO4+MnO2+O2T （3） B,C12 .【答案】（1）大（2）上部（3）温度（4） CBADE.【答案】（1）下层；密度比空气大；不燃烧；不支持燃烧（2

11、）浑浊；Ca （OH） 24-CO2=CaCO3；+H2O （3） B二、二氧化碳的制取.【答案】A19 .【答案】A 20 .【答案】A 21.【答案】B22 .【答案】B 23 .【答案】B24 .【答案】C.【答案】（1）（2） 6；合理判定.【答案】（1） B （2） a.【答案】毛；二氧化碳能用排水法来收集25 .【答案】（1） B（2）二氧化碳溶于水，使瓶内气压变小，小于大气压，量筒中的水被压入瓶中（3）集气瓶的水面盖有油层作为对照组（或装满油的集气瓶作对照组）重复上述实验.【答案】（1）石灰石；稀盐酸（2）（3） CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO2T （4）

12、 cabd； d.【答案】（1） 2H2O22H2O+O2T； d（2） ad； CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T;关闭弹簧夹；CCh能溶于水三、二氧化碳的计算.【答案】（1）甲（2）解：设参加反响的大理石的质量为x生成二氧化碳的质量=75.0g+25.0g - 95.6g=4.4gCaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T100444.4g1OC 44= x= 10gCaCO3%=40%.【答案】(1)将生成的气体通入澄清的石灰水，发现变浑浊(2)反响生成二氧化碳的质量m=pV=2g/Lx 1.1 L=2.2g；设该蛋壳中碳酸钙的质量为X,CaCO3+2HCl=Ca

13、C12+H2O+CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T441002.2g100： 44=x： 2.2g；解得:x=5g；-X100%= 66.7%蛋壳中碳酸钙的质量分数：吗.【答案】(1)澄清石灰水变浑浊(2) 10(3)设参加反响的HC1的质量为xCaCO3+CaCO3+CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO 2T73100 1。克 100:10 克=73:x 解得x=7.3克m稀盐酸=73兄.【答案】(1) 22(2)设碳酸钙的质量为xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O4-CO2T1004422g100 _ 44 = 22

14、x=50g.【答案】(1) 3.3(2)设石灰石中含碳酸钙的质量为x,反响的化学方程式为：CaCO3+HCl=CaC12+H2O+CO2T10044x3.3g100 44” 可解得x=7.5gCaCO3%= Mx 100%= 75%碳酸钙的质量分数：36.【答案】(1)容器内不再产生气泡(或电子天平的示数不再变化)(2) 2.40克；查表可知，大理石碎屑完全反响生成2.40克CO2 ，而块状大理石与其质量、成分都相同，所以完全反响后也能生成2.40克CO2(3)解：18分钟时块状大理石生成CO2的质量为2.2克。设此时块状大理石中发生反响的CaCO3质量为XoCaCO3+2HCl=CaCl2+

15、H2O + CO2T10044x2.2克1QO 44L五W微信扫码，翻开小程序，手机查阅，随时随地找资源！!微信扫码，翻开小程序，手机查阅，随时随地找资源！!版权声明21世纪教育网 （以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育 股份（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费, 运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公 司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容 的有效性，凡因本作

16、品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承当法律责任，本网 站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可， 不得使用本网站任何作品及作品的组成局部（包括但不限于复制 发行、表演、 广播 信息网络传播、改编、汇编 翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联 合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承当相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报 ：4006379991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！五 本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相 关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究

17、侵权人的民事、行政和刑事责任!特此声明!深圳市二一教育股份缓慢通入CO?A.变红，不变红C、变红，、不变红B.变红，不变红D.比先变红，、不变红6 .可乐是一种常见的碳酸饮料，近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶 可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭,以下对可乐及“可乐灭火”分析错误的选项是（）A. “可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气B.可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致C.可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果D.消防员“使劲摇晃”的目的是加快二氧化碳逸出.小张用足量的盐酸、石灰石反响，并尝试直接利用如下图装置制取

18、和收集一瓶CO2 ，你认为A.不可能收集到一瓶C02 ，因为C02可溶于水B.选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶C02C.选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶C02D.选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶C02. （2018八上浙江期中）超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂工以下说法正确的选项是（）超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A.B.C.D.通过如下图的

19、实验得出的结论，其中正确的选项是（）既说明二氧化碳的密度比空气的大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧既说明水是由氢元素和氧元素组成的，又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为2： 1既说明可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低既说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性A.只有 B,只有C.只有D.以下有关实验操作及分析均合理的是（）A.排水法收集02：导管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的02更纯洁B.测定空气中的02含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低C.探究C02的性质：将C02缓慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察蜡烛熄灭顺序D.河水的过滤：过滤时用玻璃棒在漏

20、斗中搅拌，使液体快速流下.氧气和二氧化碳在性质上的相似点有（）都具有氧化性都具有还原性都易溶于水都能和碳反响都是气体都是氧化物 都可以灭火 通常状况下密度都比空气大.A.B.C.D.“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反响的条件来促进或抑制化学反响，实现“低 碳”，从而更好地通过化学反响为人类造福.别离净化根据上述流程回答以下问题：（1）上述流程中可循环利用的物质是 .（2）除去机动车尾气中一氧化碳，以下方法中不正确的选项是.a.把混合气体通过灼热的氧化铜 b.把混合气体点燃c.把混合气体倾倒到另一个容器中（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物

21、，写出反响的 化学方程式，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是 （用 化学方程式表示）.11 .在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的观点来认识物质性质与变化.(1)透过 现象，我们感受到了分子在不断运动着;(2)根据右图实验，分析蜡烛熄灭的原因;(3)通过对02、C02气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的.如确定气体发 生装置时应考虑的因素是.12 . (2019八下仙居期末)人类发现二氧化碳经历了多个世纪，以下是其过程中的局部资料。资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是 CO2。资料二：1754年，布莱克将

22、石灰石锻烧首次制得CO2 ,并完成了如下所示的物质转化研究。CaCO)q CaCO)资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。(1)写出布莱克实验中反响的化学方程式： o(2)如图，在室温下将容积为2。0毫升的广口瓶注满蒸偏水，通过导管缓慢通入250毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，那么在量筒中收集到的水约为 毫升。导管a. (2019八下丽水月考)某化学兴趣小组利用以下装置进行。2、CO2的实验室制法和有关性质的研究：(1)写出以下编号仪器的名称：(2)甲同学要用KMnO4固体来制取。2 ，应选用上图中的 装置(填编号)，该反响的化学方程式是

23、（3）乙同学用浓盐酸（氯化氢气体的水溶液，呈酸性，常温下浓盐酸易挥发出氯化氢气体）和大 理石在B装置中反响，制取C02并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一 变化的合理解释是（）（填序号）；A.产生的CO2直接使石蕊试液变红B.产生的C02与水反响生成H2c。3使石蕊试液变红C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红. （2020八下.新昌期末）CO2可以像倒水那样使阶梯蜡烛自下而上熄灭（如图甲）。小明将一个小玻 璃罩罩在两支点燃的蜡烛上（如图乙），却发现高处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序 不同的原因，小明进行了如图丙、丁的实验。下岫晟淮?保水加吗Li-O小股见.YI实验

24、一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上（如 图丙），分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。屡次重复实验获得数据如表。容器编号123456平均时间/秒3.23.85.07.111.119.0实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置（如图丁），点燃蜡烛，一段时间后发现温度计示数明显增大，温度计示数增大不明显。（1）图甲中CO2可以像倒水那样倒入大烧杯中，是因为二氧化碳密度比空气 （选填“大” 或“小”）。（2）根据实验一的结果，推测小玻璃罩内二氧化碳浓度较高的部位是（选填下部，”中 部”或“上部（3）实验二探究的问题是蜡烛燃烧对小钟罩内不同位置 的

25、影响。（4）结合本次实验的研究结果，小明对乙实验中高处蜡烛先熄灭的原因做如下解释，合理的排序 是（填字母）。A.二氧化碳在高处聚集，使高处氧气的浓度下降B ,蜡烛燃烧产生的热量使热的二氧化碳上升C.蜡烛燃烧产生二氧化碳D .高处氧气浓度低于低处氧气的浓度E .高处蜡烛先熄灭.某化学兴趣小组利用如下图装置对二氧化碳的性质进行验证，当通入二氧化碳一段时间后:（1）H烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是、.（2） G处澄清石灰水变.写出G处发生变化的符号表达式.（3）小李同学实验时，使用浓盐酸和大理石反响制取的C02 ，他观察到F处的紫色石蕊试

26、液变红.：浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性.对石蕊变红这一变化的合理解释是（选填字母编号）.A.产生的C02直接使石蕊试液变红B.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红C.产生的CCh与水反响生成H2c。3使石蕊试液变红.二、二氧化碳的制取. （2020八上浙江期中）如下图，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（）A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气C.得出空气中没有二氧化碳的结论A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气C.得出空气中没有二氧化碳的结论B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气D.得出空气中

27、含有少量二氧化碳的结论17 . （202。八下上虞期末）以下关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的选项是（）A.制CCh的药品B.发生装置C.收集装置D.比拟CO2与空气的密度A.制CCh的药品B.发生装置C.收集装置D.比拟CO2与空气的密度A.制CCh的药品B.发生装置C.收集装置D.比拟CO2与空气的密度A. AB. BC.CD. D18 . （2020八下新昌期末）实验室收集、验满二氧化碳的操作，正确的选项是（）B.收集A.收集C.验满C.验满C.验满D.验满19 .实验说明，不能用块状大理石与稀硫酸反响制取二氧化碳，而能用大理石粉末与稀硫酸反响制取二氧化碳。由此得出以下结论中

28、，合理的是（）A.能发生反响的物质之间是否发生反响，与反响的条件有关B.反响物之间的接触面积越大，越有利于反响的进行C.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D.块状大理石与大理石粉末中各元素原子间结合状况不同.实验室制取C02有以下步骤：连接好装置；向试管中小心放入几小块石灰石；向试管中小心注入适量稀盐酸；检查装置的气密性；收集产生的气体；用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满C02 ，以上操作按由先至后的顺序排列正确的选项是（）A.A.A.B.C.D.23.以下装置用于实验室制C0223.以下装置用于实验室制C0223.以下装置用于实验室制C02,不能随开随用、随关随停的装置是（止水夹a多孔塑料板

29、A.底部有小孔B.止水夹/多孔塑料板D.止水夹多孔24 .如下图，在盛有NaOH溶液的广口瓶中插入底部有洞的试管，点燃燃烧匙内的碳粉，将其迅速放入试管内并塞紧橡皮塞，那么燃烧结束并冷却后，试管内外的液面高度为（）A.内外持平A.内外持平A.内外持平B.试管外液面高C.试管内液面高D.无法判断. （2020八上浙江期中）某市初中生综合素养考评中，科学实验操作考评有以下四个考题：粗盐的提纯；二氧化碳的制取、收集和验满；氧气的制取、收集和验满。考评的方法是由考生抽签确定考题，杨阳同学抽签后被监考老师引导至准备了以下仪器和药品的实验台前:请据此回答以下问题:（1）由实验台上提供的仪器和药品可知，杨阳抽

30、到的是第 个考题。（2）以下是杨阳同学完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得2分，总分值10分，杨阳同学可得分；请找出并说明他其中的一个失分操作：. （2019八下麻州期末）实验室中常用石灰石和稀盐酸反响制取CO2 ，根据如下图装置回答以下问题。（1）实验中应选择的发生装置是 （填字母）。（2）如果选用E装置来收集CO2气体，那么气体应从 （选填屋或b”）端进入。25 .因为“1升水中大约能溶解1升二氧化碳“，所以我们常采用向上排空气集气法收集二氧化碳。在集 满二氧化碳时，玻璃片的（填“毛”或“光”）面应朝下盖上集气瓶。有同学质疑：因为发生反 应时排出气体的速度很快，二氧化

31、碳与水接触的时间很短，溶解的量可能不大。于是他们决定探究 二氧化碳是否能用排水集气法收集。他们查阅资料得到：排水集气法收集时，二氧化碳在水中的 溶解损失很小；排空气集气法与排水集气法的二氧化碳纯度比拟如表所示；他们得出的结论是：提供的方法二氧化碳的纯度排空气集气法71%排水集气法87.5%. （2020八下.温州期末）二氧化碳能溶于水，实验室制取二氧化碳通常采用向上排空气法进行收集。用排水集气法能否收集到二氧化碳气体呢？小明利用如图甲装置进行实验装水（I）利用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳，气体发生装置应选择图乙中的 装置（2）当集气瓶中收集到半瓶二氧化碳时，关闭止水夹，静置一段时间后发现集气瓶

32、中液面升高试解释其原因：O（3）气体收集过程中，能观察到集气瓶中液面逐渐下降。小红认为二氧化碳能溶于水会减慢收集的速度。为了检验她的猜测，那么应增设的一组实验为.小明在科学实验操作考核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满工（1）要制取二氧化碳，小明应该从图的药品中选择 和 反响。（2）选择以上药品的理由是（填序号）。不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳气体中 一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反响的速率太快，不便于收集 可用木炭和氧气反响，因为反响可生成二氧化碳 可用稀盐酸与石灰石反响，因为反响的速度适中，条件要求不高，气体产物纯洁，易于收集（3）写出用你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式： o（4）如图所示是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母，下同），其中操作有误的是fld.验满fld.验满fld.验满.气体制取是重要的化学实验活动.（1）实验室用双氧水与二氧化镒制取氧气，该方法制取氧气的化学方程式是.如图1装