人教部编版小学语文二年级下册---语文园地二-名师教学教案.docx

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1、教师姓名黄艳艳单位名称库尔勒市第H一小填写时间2020年7月28日蝴语文年级/册二年级（下册）教材版本部编版课题名称第二单元语文园地二难点名称认识11个生字,认读表示职业名称的词语,能发现这两类词语的特点;会选择词语说句子难点分析从知识角度分析为 什么难在认字擘词的过程中,擘生会很难发现词语的规律,从而说不出两类词语的特点。从阜生角度分析为 什么难阜生对于个别职业名称，由于接触少不是很了解工作性质，会对擘生在说理想环 节有影响。难点数孥方法1、通过课件直观认识职业身份。2、以理想拓展延伸，贴近儿童的心理,激发擘生诉说的欲望,进一步巩固词语的识记。教环节敌孥过程导入1、说一说:你的爸爸、妈妈是做

2、什么工作的？你身边的人都是做什么工作的？ 2、课件出示课本中10种职业身份的图片并认读。知识讲解 （难点突破）1、认读词语。课件出示：chengmo shujian zhu教师 工程师 魔术师建筑师 理发师yanyingwupansi yang演员营业员 服务员 裁判员 饲养员带拼音读,，注意读准字音。去掉拼音再读一读。提示：“程、营、养”是后鼻音；“饲”是平舌音；“术、筑”是翘舌音。课件出示：筑演营务判饲术程魔养建阜生自由读一读。2、引导发现，拓展积累。（1）引导观察词语特点。课件出示：教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员指名读一读。齐读词语,认识巩固。读了这些词语你有什么发现？（都是表示职业，分别带了 “师”和“员”的职业名称）3、你还知道哪些职业？（1）拓展积累：像这种类型的词语还有很多呢！（课件出示其他的职业名称）（2）同桌互相读一读。课堂练习（难点巩固）4、联系生活，拓展延伸。同擘们，建设美丽的祖国，少不了你、我、他,简单介绍一下你的理想吧!小结同擘们，职业有不同，但没有好坏之分,相信通过你们的努力，你们一定能实现自己的 理想。