2022年5月唐山市路南区九年级中考语文二模试题卷附答案解析.docx

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1、2022年5月唐山市路南区九年级中考语文二模试题卷考前须知：1.本试卷共7页，总分120分，考试时间120分钟。2 .答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3 .考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一局部（1一3 题 22 分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。（每题2分，共6分）甲第24届北京冬奥会、冬残奥会，（hdngydng）奥林匹克精神，和世界“一 起向未来”。乙河北区位优势独特，历史文化厚重，是京（jlnjl）世界级城市群的重要 组成局部。丙在北京3000多年的建城史上，潮白河水系（滋养、养育）了古老的幽

2、燕大地。 丁书箝是人类文明的主要截停，用闲暇时间来读书，是一种精神的 （享用、享受）。（1）根据上面甲乙两段文字中的拼音写出相应的词语。（2分） （hdngydng） （jlnji） （2）给上面丙丁两段文字中加点的词语注音。（2分）幽燕（）载体（）（3）从丙丁两段文字中的括号内选择符合语境的词语。分别填入丙丁两段文字的空缺处。（2分）2.在以下横线上填写出相应的句子。（每空1分，共8分）（1）少年万兜餐，（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（2） ,因人常热。（秋瑾满江红）（3） ,干戈寥落四周星。（文天祥过零丁洋）（4）曹刿认为作战靠的是勇气,“,o ”（5） “生，亦我所欲也，义,亦我所欲也

3、,o ”这是无数仁人志士面对生死，做出的无悔选择。（孟子鱼我所欲也）九年级语文试卷第I页（共7页）.某校开展“舞台天地一戏剧主题周”活动，请你参与解决活动中的问题。（8分） （1）本周五下午学校举办“戏曲文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，班长拟写 了一条短信要发给本班家长。本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥 善安排接孩子的时间。谢谢！请你帮他修改其中两处错误。（2分）（2）学生会开展“对对联，嬴影票”活动，请你选出的下联是（）（2分）上联：咫尺银黑，流转千般光影。A.斗室方桌，遍览万古文章。C.琳琅满布，经营百样繁华。（3）团委组织“戏曲电影展映”活动,下联:

4、, 0B.方寸镜头，透视万种风情。D小小梨园，上演生旦净丑。并对学生进行了两次问卷调查。结果如下:戏曲电影展映前后”喜爱与支持率”调查情况统计图请你概括从表中获取的两条主要信息。（4分）第二局部（4一21 题 48 分）一、阅读下面两首词，回答4一5题。（共5分）甲江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城版太 守，亲射虎，看孙郎 酒酣的胆尚开张。雪微霜，又何妨！持节云中，何日 遣冯唐？会挽雄弓如满月，西北望，射天狼。乙破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分庵下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君

5、王天下事，A得生前身后名。可怜白发生!3 .甲词作者是,他和乙词作者都是（填词派）的代表。（2分）.甲词中的“狂”和乙词中的“壮”，从内容到情感都有相似之处，说说你的理 解。（3分）九年级语文试卷第2页（共7页）二、阅读下面文言文，回答610题。（共14分）甲先生金姓，采名，假设采字，吴县诸生也。鼎革后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除如丛诙太忙，瓦坐贯华堂中读 书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“论语有两“喟然叹曰，在颜 渊为叹圣，在与点那么为圣叹。予其为点之流也！ ”所评离骚南华史 记、杜诗、西厢水浒，以次序定为六才子书，俱别出手眼。先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴

6、见思、许庶庵为最著, 至今学者称焉。予过吴门，访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。（节选自清摩燕二十七松堂集，有删改）乙陶公性俭厉，勤于事。终日鼓膝危坐，间外多事，千绪万端，未有遗漏。 常语人日：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？生无益于 时，死无闻于后，是自弃也。鼎革后；入清后。兀坐；单独珍坐。颜渊：名回，字子渊，孔门七十二贤 之首。与：赞同。点：背点，字皙，孔门七十二贤之一，曾自言其志，孔子颇叹 赏。殁：死。陶公：陶侃，字士行，晋朝郡F日人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺 史。间外：统兵在外。4 .解释以下句子中加着重号的词语。（4分）（1）或问“圣叹二字

7、何义 （2）因为诗吊之 （3）常语人曰 （4）是自弃也.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）（2分）以次序定为六才子书。7 .把以下句子翻译成现代汉语。（4分）（1）除朋从谈笑外，惟无坐贯华堂中读书着述为务。（2）至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？8 .阅读甲文，说说作者为金圣叹作传的缘由。（2分）10乙文陶公规劝人的方式与邹忌讽齐王纳谏中邹忌的进谏有何不同？（2分）三、阅读下面的文字，回答11一13题。（共8分）假如汉字会说话乐埼假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知, 蕴藏着中国人一脉相承的智慧。汉字，是人类伟大的创造。泡南子里有一句非常动人的话：

8、“仓桢作书， 而天雨粟，鬼夜哭！ ”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙味和黑暗，开 启了一个新的文明。你看，甲骨文的雨（口）、山（心）、本（布）末（才j）、九年级语文试卷第3页（共7页） 采（女*）、休）,视之其象可见，察之其事可明，思之其意可会。一个方块 字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠，在河之 洲”的时候，清楚可以感受到古人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多创造 难以比较的。秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形意义 系统逐渐开展为成熟的文字体系。以往的汉字学习，大冢更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的根源意义，却甚 少涉及

9、。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头” ?相传龙会口吐大水而形成雨， “龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐 水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦” ? “元”，指开始，是第一 的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦” 即太F日从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为 新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年 前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承五千余年的汉字，承载了中华 民族悠长而有活力的记忆。中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开

10、始了。古代，读书人“敬惜字纸”。 直到现在，每逢过年，几乎所有的中国人都会贴春联。“新年纳余庆，嘉节号长春”， 此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。瑞典汉学 家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉 写了一本风行全球的汉字王国，讲述中国人和汉字的故事。美国人斯睿德，用二 十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔” O汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。汉字的古今 同脉是民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟

11、中华历 史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。（选自人民日报，有删改）.阅读全文，概括作者的主要观点。（2分）11 .“甲骨文的雨（）、山（曲）” “视之其象可见”。请用简短的文字分别 描述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。（2分）.班级组织“学习汉字需不需要深究字的根源意义”辩论会。请你联系自己学习汉字 的经历，结合本文及附录材料，作为正方发表意见。（4分）附录：我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不 可能改变，也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习发语的辅助工具，但 是绝不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。（选自袁鹰汉字的魅力）九年级语

12、文试卷第4页（共7页）四、阅读下面的文字，回答14一18题。（13分）学校计划砍些竹木，将草房项的朽料换下来。到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分 好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今 天就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。“王福突然望着我， 隐险有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？” “我不 信！”大家笑起来。王福举起手说：“好，我打下赌！”我说“王福，你赌什么？”学生 们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，笑字典。” 我的字典早已成为班上的圣物，学

13、生中有家境好一些的， 已经出山去县里的买，县里竟没有，于是这本字典愈加神 圣。我每次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常 常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王 福就轻轻叹一口王，说：“这是老师的老师。”我将字典递 给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有 一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”1962年修订重挎本1965年印王福并不泄书,说：“好，明天我在队里等大家。”第二天一早，我集合了其他队里的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。 学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍

14、。大家都很高 兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起 一根长竹放在肩上，一兄一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现 路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了 o ”我说：“还没开始 呢，怎么你就盘了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。”山中湿气漫延开.渐渐升高成为云雾.太阳白白地现出一个1.1图。林中的露水在叶上聚合.滴落下来.星星点点.多了.如在下雨。忽然.只见一面山坡上散乱地九年级语

15、文试卷第5页（共7页）倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。那人是王七桶。老王，搞什 么名堂？”王七福向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑昧眯地说：“我和 我爹，昨天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文， 半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说：“你做公证 吧。字典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些新，“我赢了。”我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说： “好，王福。”却心里明白过来，不知怎么对王福表示。王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福 手上。王福看看我，我

16、叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。” 王福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动， 你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是 扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。” 学生们都不说话，王福慢慢把纸包翻开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好， 一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要我要把字典抄下来。 每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。”我想了很久，说：“抄吧。”（节选自阿城孩子王，有删改）.结合选文说说，一本小小的字典，为什么会成为“

17、圣物” ？（3分）6第段中画横线的句子在文中有何作用？（3分）.分析下面加点词的表达效果。（2分）班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。 .文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么？（2分）17 .请简要概括王福这个人物的特点。（3分）九年级语文试卷第6页（共7页）五、根据你对文学名著的阅读，回答19-21题。（共8分）18 .我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。我不是根据习俗、常规 甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就好像我们的灵 魂穿过坟墓，站在上帝面前彼此平等本来就是如此。简爱的作者是选段是简爱说给 的话。（2分）2

18、0宋江大醉正唱到望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安, 明日也要招安去，冷了弟兄们的心！ ”黑旋风便睁B怪眼，大叫道：“招安，招安! 招甚乌安！ ”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎。水浒传塑造人物形象，即使是同类型性格的人，也有不同的精神特质。说说选 文中武松和李逵的不同之处。（2分）.出不了三个月，你敢不乖乖地向我请求悔过自新！ ”徐鹏飞的冷笑，又在耳边回 响向敌人请求悔过自新？刘思扬咬着嘴唇，像要反驳，又像要鼓励自己，他在心里庄重 地说道：“一定要经受得住任何考验，永不叛党！ ”回头望望，全室的饮水，储存 在一只小的生锈的铁皮罐子里，水已不多了，然而谁也不肯动它，总想留给更需要

19、它的人。刘思扬又一次制止了急于喝水的念头，决心不再去看那小小的水矮。选文刘思扬的所思所为中，哪个细节对你触动最大？结合选文说说，今天的我们应 该继承革命英雄身上的哪些品质？（4分）第三局部（22题50分）21 .作文。（50分）材料一：勇于担当，才能有所作为。材料二：一个有担当的人，遇事总会冲在最前方。材料三：无穷的远方，无数的人们，都与我有关。鲁迅请你根据对上述材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。要求：自拟题目，内容积极向上；联系生活，有真情实感：不少于600字（写成诗歌不少于30行）书写力求工整、美观；文章中不要出现 真实的地名、校名和人名。九年级语文试卷第7页（共7页）语文参考答

20、案2022.51. （6分）（1）弘扬 津冀 （2）yGuydnzditl（3）|丙|滋养|T|享受2. （8分）（1）坐断东南战未休（2）算平生肝胆（3）辛苦遭逢起一经 （4） 一鼓作气 再而衰 三而竭（5）二者不可得兼舍生而取义者也（8分）（1）为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：尊敬的家长，您好！ 信中推迟放学的时间不具体，将“一会儿”改为“20分钟”；（2分）（2） B. （2 分）（3）展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均明显提高；四部电影中，黄梅戏电影天仙配展映前后均最爱学生喜爱。（4分）（2分）苏轼豪放3. （3分）甲词上片写壮观出猎，下片写拉弓请战,塑造了一个意气风发的

21、人物形象;乙 词上片回忆临敌出征的军营，下片写驰骋作战，衬托了人的英勇无畏；两篇 都在豪迈热烈的气氛中表达了诗人为国立功之志。4. （4分）（1）或：有人。（2）为：写。（3）语：告诉。（4）弃：放弃。5. （2分）以次序/定为/六才子书。6. （4分）（1）除了和亲人朋友谈笑之外，（先生）只是单独端坐贯华堂中，把读书著 述作为追求。（2）至于普通人，那么更应珍惜分分秒秒的时间，怎么能够游乐纵酒？7. （2分）作者对金圣叹的评点推崇备至；与其在鼎革后绝意仕进的气节心灵相通。8. （2分）陶公：直接告诫。邹忌：采用讽谏、即含蓄委婉的方式规劝齐王。9. （2分）汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认

22、知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。10. （2分）看到甲骨文的“雨”：云层中降落的水滴，淋淋漓漓； 看到甲骨文的“山”：地平线上的群峰起伏连绵。13. （4分）例如：我认为，学习汉字不仅仅要知道怎么读，怎么写，还应该探究字的本 源意义。因为汉字集形体、声音和辞义三者于一体，这是一切拼音文字所不 具备的。我们在日常学习中追溯汉字的根与源，不仅能领悟中华历史文化的 博大精深，还可以升华出强大的精神力量。14. （3分）字典是“老师的老师” , 字典是稀缺的物品，有钱也买不到。字典是 知识和文化的象征，对字典的崇拜，象征着对文化的渴望。15. （3分）自然环境描写，说明山间潮湿多雾，与上文“湿湿的头发” “衣裤无一处干” 相呼应，衬托王福父子砍竹的艰辛。16. （2分）“慢慢”突出班长动作的缓慢，表现了他舍不得把字典给王福又不得不给的 矛盾犹豫心理。17. （2分）记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。18. （3分）他渴求知识，勤奋好学；做事有原那么；吃苦耐劳；老实守信，做事认真；有 集体观念。（答出三点、意思对即可）（2分）夏洛蒂勃朗特 罗切斯特19. （2分）武松急躁中有克制，李逵那么朴厚鲁莽。20. （4分）言之成理即可。21. （5（1分）参考中考评分标准