玩具设计与制作项目教程授课计划.docx

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1、玩具设计与制作工程课程授课计划编著：20XX年7月授课计划表周次内容（章节号，课题名称,实训工程名称）建议授课时间授课方式1模块一认识玩具主要内容：1玩具地有关历史2玩具地语言3玩具地类型4好玩地玩具娇认识吗5多样化地玩具制造材料6玩具地色彩语言工作任务与实施：1,知识准备一一通过市场,网络,资料等多种途径 收集与玩具有关地知识等,建立对玩具地初步认 知。2,听课互动一一听老师讲授概念,玩具心理学,玩 具简史与企业案例分析,学生以小组为单位,结合 听课理解与大家提供收集地资料成果。玩具创意作品头脑风暴3,玩具市场地调查，了解目地品牌地定位,产品线， 主要潮流玩具品牌理念，时尚流行玩具地趋势等，

2、 提供对玩具地理解认识，调查市场有地成熟玩具品 牌，作出报告分析,并与同学进行互动提供1周教，学，做 一体化2模块二玩具设计地基础知识主要内容：1 .”玩具设计”并不是简单地外观设计一包括“玩”是玩 法设计，功能，市场消费心理分析以及外观设计 以及“具“是生产，包括机械，电子，材料，工艺，玩具平安。5 .老师讲如何做产品筹划6 .老师演示后期模型制作并指导学生进行模型小习作 练习（意在了解工具使用以及体验模型地制作过程为 后期地设计以及制作做准）工作任务与实施：1 .由教师拟题，模拟公司架构进行分工与工作地具体 安排2 .产品筹划阶段性评价,评价团队邀请企业老）市参与。 引入公司产品筹划地实例

3、,方案学习并提供，找到自己 玩具创意设计地问题，并可以制定可实施地玩具设计 方案书1周集中讲授 与 独立完成模块三 从创意构思到玩具设计主要内容：玩具设计基础1 .基本工具2 .玩具地侧视图3 .玩具地透视图4 .如何简化玩具地造型5 .玩具地基本造型6 .玩具地材料设计以及运用7 .玩具地常用内部机构讲解例如：凸轮机构；玩具齿轮组合结构；强力磁力玩具机构；传送带机构；电机（马达）地运用；简单地电路设计运用;等8 .玩具地基本结构设计以及运用知识内容1 .掌握基本工具地用法一设计好帮手2 .了解设计过程最终到达生产需要集中讲授分别指导3 .学会画玩具地设计图（三视图，透视图等）懂得运用简化地方

4、法修正设计4 .懂得根据实际生产以及手板制作地要求修改设计达到生产地目地5 .开始根据自己设定主题进行玩具试制作，根据制作 要求修正前期设计技能要求1 .掌握玩具创意设计地方法并可以提出概念设定2 .创意与设想以及满足玩者地需求，学会进一步完善改进创意3 .懂得进行玩法设定功能设定4 .手绘草图，效果图以及各种形式地设计概念5 .了解技术与材料分析确定生产工艺与技术6 .懂得基本地生产本钱核算7 .懂得根据生产需要修改设定到达设计地目地以及符 合生产8 .学会基本材料地运用，以及初步尝试模型制作，并根 据制作修正设计。工作任务与实施；深入设计环节：1 .确定设计方向并进行深入设计环节2 .工程

5、分组（按照同学设定地具体设计方向进行分组）3 .确定最后小组地研究方向（可以按材料分）4 .创意头脑风暴：根据小组方向再次由学生发散思维 进行创作5 .拟定任务计划以及小组详细分工6 .完成整套设计草案（创意构思图，玩法设定,制作实 施尺寸图,材料选择示意图，说明图,动作原理图,爆炸 图，三维图，以及制作实施计划等。为后期制作做准备） 7.开始模型制作模块四玩法风暴,头脑风暴,玩具实操阶段主要内容：1 .知识渗透：从玩具设计师地角度综合讲解玩具2 .阶段性评价；3 .设计经验提供玩具地构思过程,充满趣味与无拘无束。4 .模型地讲解与深入制作阶段5 .模型厂参观（或真实模型制作视频学习）6 .修

6、改设计并开始深入模型制作知识技能要求:1 / 了解设计过程最终到达生产需要，能够清晰地画出 设计图，明确表达想法。让想法图纸化。2/到达设计要求，了解客户地需求3/到达市场要求,有关市场调查4/到达制作要求5/制作模型阶段任务实施：1/通过走进产品模型厂,学习并对自己地模型制作设 定真实可行地制作方案依据制作要求修改设计方案2/准备模型制作地材料3/学习初步制作4/根据自己设定地玩具选择合适地材料,熟悉材料， 并学会应用5/玩具地基本材料选用6/进行深入模型制作阶段7/老师进行分阶段定点逐一进行细节指导2周教,学，做 一体化4 5模块五玩具样板实操制作阶段主要内容：1.演示玩具地手板制作地方法

7、2,企业老师进行模型制作指导（制作期间进行指导）3 .分类指导手板制作4 .熟悉工具地运用5 .熟悉玩具地基本结构并可以应用于设计中6 .完本钱课程地玩具模型（小组以及个人）7 .布置课程展览并进行指导展览与评价8 .课程总结工作任务与实施：1/通过老师地模型制作示范了解玩具模型制作地具 体制作方法9 /进行模型制作实操训练3 /修正方案以及制作中地问题,包括玩具内部机械 运动de问题,进行最后地修改阶段4/充分与老师进行模型制作地互动,学会玩具设计地 方法以及懂得初步作出可行地市场定位5/模型制作以及设计报告收尾修改阶段集中讲授分别指导6/玩具展览布展以及课程总结（此环节邀请企业设计 师参与同学生进行互动让学生能够更近距离同