2022年道德与法治中考总复习 第一部分教材知识梳理 七年级下册 第三单元在集体中成长.docx

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1、涵养品格.集体生活成就我/开展个性负责任 人际交往 完善个性丰富个性第三单元在集体中成长中考解阈一、课标链接1 .正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。2 .理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。二、核心素养本单元以“在集体中成长”为主题，围绕如何处理个人与集体的关系问题，引导学生对美好集体的憧憬，侧重培养学生的社会参与素养，培养学生在共建美好集体中尽职尽责、勇于担当的观念和能力。名师考点精讲知识网络集体的联结度/;平安感集体生活邀清我集体的温暖/归屈感荣誉感 在心一-共同目

2、标集体的力量/二二一，“我”和“我们”团结协作致时遵守.不致时服从在集体中成长在集体中成长共奏和谐乐章个人意愿与集体规那么单音与和声个人利益与集体利益找到平衡点本质上一致冲突时鹏持集体.i:义 保护个人正当利益 反对极端个人主义7多个集体，多个角色口/排解角色冲突“管，耻律 区分余群体和小团体主义处理矛盾和冲突憧憬美好集体 /-集体愿景:，保人J朱公作用与特征美好集体有我在我q集体共成氏愿景和H标 共建（规那么与制度 集体气氛 布韦主人翁意识 承当我任的个性特点不同，实现集体共同目标的过程，也为个人开展提供了条件和可能,D项错误。6 .（2019安徽第7题）美好集体的打造与呵护需要每个成员出力

3、。以下行为有助打造美好班集体 的是（A ）把自己喜欢的书带来与大家提供帮助经济困难的同学，从不留名在外犯错时谎称自 己是其他班的结成多个小帮派,提倡哥们义气A.B.C.D.【解析】此题考查建设美好集体。集体的建设需要每个人的智慧和力量,有利于打造美好 班集体，正确。是不诚信的做法,错误;我们要坚持集体主义，反对小团体主义，是小团体主义 的表现，不选。7 .（2018安徽第15题情境二）下面是八年级学生华华的一个生活场景，请你运用所学知识，对其进 行探究。情境华华班级篮球队要打友谊赛，班级其他同学都踊跃报名参加啦啦队或服务小组。华华应该积极报名。（2）理由是 要有团队意识或集体荣誉感等。素养提升

4、|【家校共合作集体中开展】.为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康开展，某中 学严格落实文件精神，明确规定:所有学生一律不准带手机进入校园。但是有局部学生反映说自 己是寄宿生，希望能带手机进入校园方便与家长保持联系，有的家长也想每天跟自己的孩子通电 话,了解孩子的在校情况，希望孩子带手机入校。结合材料和所学知识，从个人意愿和集体规那么的角度劝说家长支持学校的规定。学生带手机回校，会影响学习，不利于学校管理。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必 须有一些共同的规那么，这些规那么能够保证集体的和声更动听。理解集体要求的合理性,反思个 人意愿的合理性和实现的可

5、能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。核I心I观I点I1 .集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。【答题金句】.在集体中涵养品格、开展个性。【作用】2 .个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义。【做法】.我们要明辨是非，坚持正确的行为,坚持集体主义，反对小团体主义。【做法】3 .美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的,是充满活力的。【特征】.在集体生活中，竞争是以成认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。【答 题金句】4 .集体的建设需要每个人的智慧和力量,需要每个人从实际情况出

6、发，各尽其能，发挥所长。【答题 金句】.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。【做法】第六课“我”和“我们”(一)集体生活邀请我1 .集体的含义是什么?(P53)集体是人们联合起来的有组织的整体。2 .集体的联结度和个体的关系。(P53)集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。3 .我们为什么要过集体生活?(P53-54)(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得平安感和归属感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。4 .什么是集体荣誉感?(P54-55)2018年第15题情境二考查(1)|【

7、教材相关链接片表现:当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪 之感;当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。作用:集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。(3)集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。5.如何认识集体的力量?(P55-57)2017年第11题考查(n来源:成员共同的目标和团结协作。作用:个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优 化组合可以实现优势互补.产生强大的合力。(个人力量对集体力量的作用)集体的力量是强大 的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得

8、平安感和自信心.也有助于我 们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。(集体力量对个人力量的作用)知识拓展关于集体力量的谚语或俗语(1)众人种树树成林，大家栽花花才香。(2)众人一条心,黄土变成金。(3)集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。(4)众人拾柴火焰高。(5)智慧从劳动来，行动从思想来,荣誉从集体来，力量从团结来。(6)鱼不能离水,雁不能离群。(7)一个篱笆要打三个桩，一个好汉要有三个帮。(二)集体生活成就我1.集体生活对个人的开展有何作用?(P58-61)2021年第8题考查个人在集体中可以涵养品格。(2)个人在集体中可以开展个性。2 .集体生活能涵养我们的哪些品格?(P58-59)可以

9、培养我们负责任的态度和能力。(2)可以培养我们人际交往的基本态度和能力。3 .怎样在集体中开展个性?(P60-61)(1)在集体生活中展示自己的个性、开展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，在集体交往中完善自己的个性。(3)积极参与共同活动，把握机遇，自主开展，使自己的个性不断丰富。4 .|【教材相关链接集体生活是如何对个性的形成和开展产生影响的?(P60)个性的形成和开展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个 性，了解和认识他人的个性,并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断开展自己的个性。知识拓展中学生需要培养哪些品格？(1)

10、对祖国发自内心的爱，甘愿为祖国奉献一切的热诚，这是品格的灵魂。自尊、自爱、自信、自强不息的人生态度，这是品格的基础。(3)老实、坚毅、进取、富有团队协作精神，这是品格的支柱。(4)积极、热情、乐观,具有胜不骄、败不馁的气质品性，这是品格的血肉。(5)善思、肯钻、创新，具有挑战自我、勇于竞争的意识，这是品格的筋骨。第七课共奏和谐乐章(一)单音与和声.集体规那么的作用。(P62)能够保证集体的和声更动听，让每个人都能发挥个人特长，充分开展自己。1 .个人意愿与集体规那么的关系。(P62-64)当集体规那么与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。当集体规那么与个人意愿冲突时

11、，理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可 能性，就可能找到解决冲突的平衡点;对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的 方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。2 .怎样让集体的和声更美?(P64-65)尽力做好自己，遵守规那么，保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的 改进建议。(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。(4)学会处理与他人的各种关系。3 .正确处理个人利益和集体利益的关系。(P64-65)(1)个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持

12、集体主义。坚持集体主义，是在成认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不 顾他人的极端个人主义。4 .集体生活中，我们应如何处理个人之间的矛盾?(P65)(1)冷静考虑、慎重选择适当的处理方式。如:回避:暂时冷却处理，以防止出现过度激化的僵局。 妥协:双方各让一步,达成协议等。(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的 矛盾做有损集体利益的事情。(二)节奏与旋律.集体生活中，为什么会产生角色冲突?(P67)(1)我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色, 承当不同的责任。(2)当我们面对

13、不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能会给我们带来烦恼。1 .怎样排解角色冲突带来的烦恼?(P68)(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及 任务的紧迫程度等。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体 利益，个人利益服从集体利益。2 .集体中小群体的形成与积极作用。(P69)(1)形成:在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉 地形成小群体。(2)积极作用:成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和平安感。与同 伴更容易相互理解、沟

14、通，在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。3 .小群体与集体是什么关系?(P70)(1)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积 极参与集体的建设。(2)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲 突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。4 .如何认识和对待小团体主义?(P70)(1)认识:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于 集体利益之上，沦为小团体主义。对待:面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明 辨是非.坚持

15、正确的行为,坚持集体主义，反对小团体主义。第八课美好集体有我在(一)憧憬美好集体1 .集体愿景的内涵和作用是什么?(P72)(1)内涵:美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承当共同的使命，认同正确的价值观，形成一 致的目标和追求,这就是集体的愿景。作用:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体开展的内驱力。共同的愿景引领集体成员 团结一致，开拓进取。2 .为什么要建设美好集体?(美好集体的作用)(P73)(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活,感受集体的关 爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念

16、。3 .美好集体的特征。(P73-76)是民主的、公正的。(2)是充满关怀和友爱的。(3)是善于合作的。(4)是充满活力的。4 .正确理解集体中的合作。(P75)(1)合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又防止个人英雄主义。(2)每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。5 .|【教材方法与技能】|集体生活合作策略。(P75)(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的缺乏。(3)遵守规那么,明确任务分工，主动承当自己的责任。(4)经常自我反思。6 .正确理解集体中的竞争。(P76)在集体生活中，竞争是以成认、尊重为前提的，集体成

17、员之间交流互鉴，合作学习,共同提高。知识拓展.竞争的重要性。(1)激发人的自我提高意识和能力。(2)提高工作和学习的效率。(3)激发人们的上进心和创造力。(4)可以加速各项事业的开展，加快社会的进步。1 .合作的重要性。2017年第14(1)题考查合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并培养同情心、 利他心和奉献精神。2 .竞争与合作的关系。2018年第6题考查(1)竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的,是相互渗透、相辅相成的。(2)一方面，任何竞争都离不开合作，竞争的基础在于合作;另一方面,合作能更好地竞争。对于社会的开展进步来说，竞争与合作同样重要

18、。3 .在竞争与合作中,如何处理好与他人的关系？(1)学会尊重他人，欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习,这样才能在竞争中超过别人，在合 作中取得成功。(2)学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。(3)要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人,求得共 同开展。(二)我与集体共成长.如何在共建集体中尽责?(P77-79)共同确定集体愿景和目标。(2)共同商定集体的规那么与制度内容。共同创造良好的集体气氛。1 .共同商定集体规那么与制度的目的及要求。(P79)(1)目的:民主制定规那么是为了表达集体成员建设集体的意愿，自觉遵

19、守规那么是为了形成相对稳 定的秩序。(2)要求:发扬“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动,自觉维护集体 荣誉。3.为集体建设出力有什么要求?(P79-80)2020年第8题、2019年第7题、2018年第15题情境 二考查(1)需要每个人的智慧和力量。(2)从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。(3)悉心呵护集体利益和荣誉。4 .在集体建设中承当责任有什么意义?(P81-82)(1)承当责任既是个人有所成就的基础，也是集体开展的必要前提。(2)有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。(3)可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责

20、任,从而拥有更多开展的机会。5 .勇于担责的表达(做法)是什么?(P82)(1)表达在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细,都要主动作为，使集 体活动得以有序开展。(2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当。中考真题再现命题点1集体的温暖和力量5年2考1 .(2021安徽第8题)参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。以下选项能表达这一作用的 是(D )A.参与集体生活使集体更有力量B.在集体中能表现个人英雄主义C.集体生活可以培养小团体主义D.在集体中能涵养品格开展个性【解析】此题考查参与集体生活的意义。参与集体生活能够

21、涵养品格，开展个性,有利于青少年 健康成长,D项正确。A项强调个人对集体力量的影响,不符合题意;我们要坚持集体利益至上, 不能把表现个人英雄主义作为目的,B项错误;集体生活不可以培养小团体主义,要坚持集体主 义,C项错误。2 .(2017安徽第11题)小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己的嗓音难听不敢张嘴。架不 住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试,却惊喜地发现，周围没有嘲笑,有的只是鼓励 的微笑和掌声她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们(B )集体的温暖能促进我们健康快乐成长 要通过自己的努力解决集体遇到的困难 集体 的帮助能给我们战胜困难的力量集体能帮我们解决学习生活中的一

22、切问题A.B.C.D.【解析】此题考查集体的温暖和力量。小雅的成功说明，个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷 的力量，因为集体的温暖能促进我们健康快乐成长，集体的帮助能给我们战胜困难的力量， 符合题意。与题意不符;夸大了集体的作用。命题点2竞争与合作5年2考.(2018安徽第6题)现代社会，竞争与合作无处不在。关于竞争与合作，以下说法正确的选项是(D )竞争与合作相互依存相互竞争要排斥合作既勇于竞争，又善于合作在合作中竞争,在竞争中合作A.B. C. D.【解析】此题考查竞争与合作。竞争中有合作，合作中有竞争，错误。是对竞争与合作 的正确认识，均入选。3 .(2017安徽第14(1)题)三年的初

23、中生活即将结束，捡拾过去,能让我们更好地面向未来。下面, 让我们来扫描小米的记忆碎片学校篮球决赛中，我们全队相互传球，每个人都能提供球权，配合如行云流水。经过全体队员 顽强拼搏，作为弱队的我们最终夺冠。请你从合作的角度,写出从此事中获得的感悟。具有团队合作的品质;合作有助于事业的成功;发扬集体主义精神等。命题点3建设美好集体5年3考.(2020安徽第8题)出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加。这说明同学们懂得(A )A.建设美好集体需人人为集体出力B.个人意愿可以凌驾集体规那么之上C.为了集体利益必须无视个人利益D.集体让人失去了开展个性的机会【解析】此题考查建设美好集体。建设美好集体需人人为集体出力，需要每个人从实际出发，各 尽其能，发挥所长,A项正确。作为集体的一员，个人意愿不可以凌驾在集体规那么之上,B项错误; 个人利益与集体利益本质上是一致的,坚持集体主义并不意味着无视个人利益,C项错误;每个人