记叙文练习——香椿的味道.docx

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1、记叙文练习一一香椿的味道阅读下文，完成13-18题（18分）香椿的味道李红霞乡下老家,有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个 角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台 先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿， 总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发愣,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我 急,树不急，整日挺着干枯的枝Y在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫丕急饯地跑到树E遮着脚缘寻 找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,

2、不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑 脸,从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放 在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底 色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小Y头的冲天小辫。竖在房角的长杆 终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在 房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭” 一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地，看着这些满地的香

3、椿，我快 乐地手舞足蹈，嘴都合不拢了。于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片 叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾 出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝。 烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦” 一声,那个裹 了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我,早已被锅里的“香 椿鱼儿”惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗 盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，哧溜哧溜地吃到肚圆,满足地

4、把一碗“香椿鱼儿”吃完， 抹一把嘴上的油，跑着玩去了。回来后，又会吃上一大碗。想起五岁那年，那时由于家境困难，一年吃不上一回肉，香椿炒鸡蛋就成了我的唯一 奢望。黄昏时分，妈妈先把油在锅里热了一下，接着将搅拌好了的鸡蛋慢慢倒入了锅里，只 听“哧”，鸡蛋在滚烫的油中活跃着，待到有几分熟时，妈妈乂二壬将选好的擂树头倒 工铜里J椿树头与鸡蛋混炒一色泽光艳一，.一 散发.出二股股诱人的清查味?一借得.我直遮口水2*香椿炒鸡蛋，成了我童年最美好的记忆。一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了 下来。母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。

5、我不 信，这怎么吃？炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里， 放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清 香里消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可苞母亲却说 这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里, 浇上油炸香椿,那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。童年, 就在香椿的味道里悄悄地流失，母亲，也在香椿的味道里渐渐老去，而我，却在香椿的味道 里慢慢成长。（选自人民

6、周刊2017年第5期，有改动）13 .请从第段画“”的句子中找出一个错别字并改正。（2分）改成14.阅读文章-段，填写表格。（4分）15.从修辞手法的角度，赏析第段中画“”线的句子。（3分）情节概括“我”的内心情感盼吃香椿着急(1):惊喜扒摘香椿(2)： (3)：(4)：16 .分析文中第段画线句中加点字的妙处。（3分）妈妈又一手将洗好的椿树头倒入了锅里，椿树头与鸡蛋混炒，色泽光艳，散发出一股股诱人 的清香味，馋得我直流口水。17 .第段在全文中有什么作用？（4分）18 .下面对文章内容理解不正确的一项为哪一项（）（2分）A.题目“香椿的味道”既是指香椿本身的味道，又是指母爱的温暖。B.文中第

7、段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，表现了母亲炸“香椿鱼儿”的动作娴 熟，勤劳能干。C.文中第段运用插叙的记叙顺序，写出了 “我”对香椿炒蛋的喜爱之情，也表现了母亲的 能干。D.这篇文章以我的内心感受为线索展开表达，表达了作者对童年的时光的追忆，以及对母 亲和故乡的爱。答案：13. “急”（1分）改成“及“（1分）（1）寻找香椿（2）快乐（3）炸吃香椿（4）满足（2分）14. 例如一：运用了拟人的修辞手法（1分），赋予香椿芽以人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机（1分），表现了作者看到香椿发芽时愉悦的心情（1分）。例如二：运用比喻的修辞手法，把香椿比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写 出了香椿芽初绽时的美丽（1分），表现了作者看到香椿发芽时愉悦的心情。（1分）“馋”字，照应前面的“清香”，（1分）突出嗅觉的程度，写出了我对香椿炒鸡蛋的喜 爱之情，（1分）同时也侧面表达了妈妈厨艺的高超（1分）。（1分）结构上：总结全文，与标题/前文相照应；（2分）内容上：深化主题，表达了对母亲、 对故乡的那份深爱。（2分）15. D （线索是“香椿”）（2分）