第3讲　绿色植物的新陈代谢（原卷版）.docx

《第3讲　绿色植物的新陈代谢（原卷版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3讲　绿色植物的新陈代谢（原卷版）.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第3讲绿色植物的新陈代谢考点1光合作用L叶绿素是一类含镁的有机物，是叶绿体中的重要色素，与光合作用密切相关。叶绿素 （）A.主要吸收白光中的绿光B.存在于植物体的每个细胞中C.能溶解在酒精中D.含有的镁用于调节植物的生命活动2 .我国宣布力争于2060年前实现“碳中和即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。以下途径中属于吸收 二氧化碳的是（）X 氤A.绿色植物的光合作用B.化石燃料的燃烧（:微生物的氧化分解D.生物的呼吸作用3 .大棚种植农作物过程中，在作物生长旺盛期和成熟期,农民会给作物补充二氧化碳来提高产量。研究说明，施用 “吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比拟优异。【资料】吊袋式二氧化碳气肥

2、会释放CO2,供植物吸收利用；吊袋内CO2气肥释放量会随着光照和温度的升高而增大,在温度过低时CO2气肥释放量较少；使用时，将气肥悬挂在农作物枝叶上方位置比放在农作物底部位置效果好；施用气肥不可离农作物太近。请你用所学知识及以上资料信息，解释施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比拟优异的原因。4 在老师的指导下,小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。植物动物二氧化碳/WA.过程中碳是以C02（二氧化碳）的形式进行传递的B.过程在有光和无光条件下都可发生C.过程都属于呼吸作用D.在碳循环过程中伴随着能量循环3.蒲公英是北京地区常见的野生花卉,果实上方具有冠毛。以下表达不正确的选项是（） 空气湿

3、度减小，-羹修冠毛冠毛张开幅发增大一空气湿度增加I冠毛张开幅度减小 果实A.冠毛有助于种子传播B.种子传播可扩大植物分布范围C.空气湿度增加利于增大种子传播距离D.种子传播可减少同种个体对资源的争夺4 .光合作用是生物圈中几乎所有生物生存和开展的物质和能量来源。人们对光合作用的探索历程是漫长的，目 前仍在进行中。（1）18世纪,科学家进行了一系列相关的实验。如下图的实验中，和 对照,说明植物能够更新由于小鼠呼吸而变得污浊的空气。后来,其他科学家的实验相继证明，植物的光合作用吸收二氧化碳，释放。一段时间内 蜡烛不熄灭 供物质和能量，并对维持大气中的平衡起重要作用。一段时间内小鼠存活(2)19世纪

4、，科学家把植物放在暗处数小时，然后让某叶片一局部遮光，另一局部暴露在光下。一段时间后,用碘蒸气处理该叶片，结果照光的局部呈深蓝色，遮光的局部无颜色变化。实验结果说明，叶片在光下产生(3)现在，我们知道绿色植物通过光合作用，把转化为化学能，储存在有机物中,直接或间接地为其他生物提5 .图1是被子植物进行光合作用示意图,图中箭头表示物质运输方向，代码I、n、in、IV表示物质，字母a、B、C、D表示结构。图2是甲、乙两种植物叶片的光合速率在某一时间段的变化曲线。请分析回答:图1图2Q)图1中I、IV表示的物质分别是,A、B表示的结构分别是 结构C中进行的能量转换是 O(2)图2中6:0020:00

5、时间段，甲、乙两种植物合成图1中物质DI较多的是 o乙植物在12:00左右光合速率较低的主要原因是光照强、气温高，为降低,D关闭，物质n不能进入叶片。图2中甲、乙两 种植物叶片在16:00的光合速率关系是。(3)在一定浓度的物质II和恒定温度条件下，把甲植物的叶片置于恒定光照条件下14小时,光合速率为每小时每 平方厘米叶面积合成a毫克物质山,其余1。小时置于黑暗中。叶片的平均呼吸速率为每小时每平方厘米叶 面积分解b毫克物质田,那么甲植物在上述24小时内每平方厘米叶面积积累物质川 毫克(用算式表示)。乙无空气的黑暗环境 无空气的有光环境实验一:取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛，乙中放入

6、与甲相同的点燃蜡烛和植物，并置于充足的光照 下（如图甲、乙）。观察并记录现象得出结论:植物可以产生氧气。实验二:在图甲、乙实验基础上，进一步实验得出:植物在光照条件下才能产生氧气。实验三:用水绵进行了如下实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光 学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中（如图西）；将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌那么分布在叶绿体所有受光部位的周围（如图丁）。根据实验回答：Q）小敏根据 现象得出实验一的结论。（2）要得出实验二的结论，请设计“进一步实验”的必要步骤:。（3）实验三中使用好氧细菌的目的是

7、，可以得出的结论是 o5.研究发现不同品种的越橘，其光合作用速率不同。为了探究其不同的原因，科研人员进行了如下实验:选取A、 B、C三个品种各6株，每株均采集位于中上部且向阳的叶片5片，测定并计算叶片中叶绿素的含量和光合作用 速率，重复三次取平均值，结果如下。品种ABC叶绿素含量（毫克/克）6.228.117.85光合作用速率相对值32n品种请回答:Q)实验中每个品种选取6株的目的是 o(2)测定光合作用速率时，主要控制温度、二氧化碳浓度和 相同。(3)实验可以得出的结论是-6.20世纪30年代,美国科学家鲁宾和卡门利用18。分别标记H2O和CO2,将0802和CC2分别通到含小球藻的H2O和

8、H2I8O中(如下图)，迅速收集产生的氧气。0、 co, ,8o, X(1)该实验是为了研究。(2)该实验必须在 条件下进行。(3)制备含有较多小球藻的液体时，需在盛有小球藻的液体中加入(选填“无机盐”或“无机盐和 有机物”)，并置于适宜环境下培养。考点2蒸腾作用和呼吸作用7 .小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。材料用具:银边天竺葵(叶边缘呈白色无叶绿体)、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。实验步骤：将天竺葵放置黑暗环境中24小时。把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时。剪下此叶片，用打孔器分别在A（黑纸

9、片遮光的绿色部位）、B（未遮光的绿色部位）和C（未遮光的白色部位）各取 一个叶圆片（如下图）。把取下的叶圆片放到装有酒精溶液的试管中，水浴加热，脱色后在清水中漂洗。将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。请回答以下问题：Q）实验步骤中将叶圆片放到酒精溶液中进行脱色处理的目的是。（2）小金同学以 作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。（3）A和B进行对照的目的是验证 o（4）假设实验结果为叶圆片B变蓝,叶圆片C不变蓝，那么可得出的结论是。8 .某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总是处于卷曲状态，如

10、图 为其显微结构示意图。上表皮下表皮凹陷处上表皮Q）该叶片中的叶绿体主要分布在（填“上”或“下”）表皮附近，这样更有利于进行光合作用。（2）科学家猜想该植物具有很强的保水能力，以下支持这一猜想的有A.气孔着生部位向内凹陷B.叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内C.叶片下表皮的外表分布有大量绒毛，能降低叶下表皮附近的空气流动速度9,植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按以下步骤测量樟树叶光合作用速率:选取张对称性良好的樟树叶片，将每张叶片标记为如图的A、B两局部;将叶片的A局部作遮光处理,B局部不作处理；光照1小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面

11、积为S的小方片，分别烘干，称得A局部小方片总质量为6A,B局部小方片总质量为6B；计算出樟树叶光合作用速率。(1)为了使实验结果更准确，步骤中选取的樟树叶片在数量上有什么要求?O(2)另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减少偏差，在步骤之前对叶片最好的处理方法是 0A.摘下叶片以切断叶柄B.环剥叶柄以切断筛管C.破坏叶柄木质部以切断导管(3)樟树叶光合作用速率可表示为 o (用字母表示)10.二氧化碳是光合作用的原料,为探究“大棚中二氧化碳含量变化”，某兴趣小组制作了如图甲所示装置:用干 燥、透明的密闭容器模拟大棚，其内放有一株吊兰

12、，传感器测定容器中二氧化碳含量。在室温25 时，将装置放在有阳光照射的窗台上，容器中二氧化碳含量随时间变化的曲线如图乙所示(ppm表示 百万分之一)。请回答：Q)实验中发现容器内壁附有较多水珠，这些水珠主要通过吊兰的 作用产生。(2)容器中二氧化碳含量下降的原因是 o(3)要提高大棚内作物产量，可适当增加大棚中CO2含量,写出一种具体方法：11.科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于是他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。（1）选择以下器材，写出本实验的步骤。器材:如下图的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明两种）、电子天平、假设干

13、新鲜菠菜。装置甲说明：C0?传感器可 实时检测装置内co, 含量，并通过显示器 显示测量结果（2）植物呼吸作用会消耗有机物。因此小明认为上述实验中，也可以通过比拟实验前后菠菜质量减小的快慢来判断呼吸作用的强弱。你是否赞同他的观点并说明理由:A组基础题组一、选择题1 如表是移栽树木时的建议及其相关建议的主要原因。以下建议与其主要原因不相符的是（） 要点AB建议剪除局部枝叶在夜晚进行移栽主要原因帮助茎内的水上升至叶降低蒸腾作用不要移除黏在根上的土移栽后不要立即施用高浓度的肥料防止根部受到伤害防止根部水分流失2.如图表示德国科学家萨克斯所做的实验:在叶片照光几个小时后，进行脱色、漂洗并用碘液处理后，

14、发现锡箔覆盖的局部呈棕色，而不被锡箔覆盖的局部呈蓝色。实验说明（）光合作用需要二氧化碳光合作用需要光 光合作用需要叶绿体光合作用制造淀粉A.B.C.D.3 .更香有机茶是我市名茶之一,茶叶中的咖啡因能使中枢神经系统兴奋。咖啡因的化学式为C8H10N4CH以下说 法中错误的选项是()A.茶叶树的根向地生长是植物对地球引力刺激作出的反响B.茶叶树根吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育C.茶叶树相邻的叶总是不重叠的,增大叶片接受光照的面积可以提高植物对光能的利用率D.咖啡因中含碳、氢、氮、氧四种元素二、非选择题4 .图甲中A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，图乙是绿色植物叶片横切面结构示意

15、图。请回答：(横线 上填写文字,方括号内填写编号)水蒸气甲(1)写出图甲中C生理过程的文字表达式:o(2)植物吸收的水，绝大局部用于植物的，是由图乙中的运输而来的。(3)A、B、C三种生理过程中涉及的气体是通过图乙叶片上的气孔进出植物体的。5 .图甲是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置,锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力)，实验开始时U形管左侧与右侧液面相平,每隔半小时利用标尺量出右侧管内 的液面高度变化，实验结果如图乙，回答以下问题:甲(1)种子要在稀释的消毒剂中清洗,其目的是防止 的呼吸作用对实验结果的干扰。(2)此实验的目的是测定种子萌发时

16、 的速率(填“释放二氧化碳”或“吸收氧气”)。(3)分析3.54小时内标尺读数没增加最可能的原因:o(4)本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况，请设置此实验的对照实验。OB组提升题组一、选择题1 ,学习科学时我们经常会用图像来建模,以下对图像的分析错误的选项是()SW毛A.甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程B.乙图表示在玻璃温室内进行植物栽培,一天中室内空气中氧气的浓度随时间变化的曲线(:丙图为心脏结构示意图，假设静脉注射消炎药，那么药物通过心脏的途径是iv-n-1 -inD.丁图显示温室栽培某种蔬菜时温度控制在25-30 C最有利于提高产量，当温

17、度在5 C以下时该蔬菜光合作用停止二、非选择题2 .某兴趣小组利用如图装置，在透明密闭小室内放置一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液(可使小室内C02的量保持恒定)进行了有关实验。在不同强度光照条件下，根据刻度毛细管内水柱的移动测得小室内气体体积变化如表所示。请分析回答:密用玻璃小室植物叶片刻度毛细管金网 co.缓冲液加温水槽光照强度/klx0510203040气体体积变化量WL/(cm2,min)-0.25+0.5+1.2 +1.7+1.7+1.7(1)该小组为了探究光照强度对光合作用的影响，实验过程要改变光照强度，可进行的操作是 (2)实验中，光照可能会引起小室内气体的膨胀或收缩而造成误差，必须设置对照实验，对照组的小室内应放置和二氧化碳缓冲液。比拟两组实验结果，进行矫正,矫正后结果如表所示，分析其中数据可得，光照强度与光合作用 强度的关系是 o(3)假设用此装置测定叶片的呼吸作用强度，那么需对装置做哪两处改进?o思维亮剑1.习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识，表达不正确的选项是 ()A.绿色植物参与了生物圈的水循环B.绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D.绿色植物在维持生物圈碳一氧平衡中起到重要作用 2 .如图为生态系统中的碳循环示意图，以下有关描述正确的选项是()