2022年江苏五年级语文下册期末真卷分类卷 专题八 记叙文阅读（二）（有答案含解析） （学生版）.docx

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1、2022年江苏省五年级语文下册期末考试必备之真卷分类卷专题八记叙文阅读（二）-、（2020 扬州市宝应县期末）阅读短文，回答以下问题。威尼斯的小艇（节选）船夫的驾驶技术特别好。A.行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚 乱。B.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。C遇到极窄的地方，他总能十度担夏生 而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一 处好。1 这段话是围绕哪句话来写的？请用“”在文中画出来。2 .看至U 行船的速度极快”，我想到四字词语,看到“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。我想到四字词语 o3 .从上面的片段中选择一个词语，概括

2、文中A、B、C三处画“”的句子的意思。这个词语是o二、（2020 苏州市吴江区期末）请阅读下面的选段，完成相关练习。大钳甲虫戏小狗当牧师继续枯燥无味地往下讲道时，汤姆重新又陷入了痛苦之中。立刻他想起了他的一 个宝贝玩意儿，它一被放出来，就咬汤姆的手指。他很自然地弹了一下手指，那甲虫就滚到 过道里，仰面朝天，无奈地弹动着它那几条腿，翻不了身。汤姆把被咬痛的手指放到嘴里, 眼巴巴地看着“大钳甲虫”，很想把它抓回来，可是他怎么也够不到。其他的人对牧师的 布道也不感兴趣，就拿这只甲虫来解闷，他们也盯着它看。这时一只游荡的狮子狗懒洋洋地走过来，心情郁闷，在安闲的夏日里显得懒懒散散，它 在屋里待腻了，很想

3、出来换换环境。它一眼发现了这只甲虫，垂着的尾巴立即竖起来，晃动 着。它审视了一下这个俘虏，围着它转了一圈，远远地闻了闻，又围着它走了一圈，胆子渐 渐大了起来，靠近点又闻了闻。它张开嘴，小心翼翼地想把它咬住，可是却没咬住。于是它 试了一回，又一回，渐渐地觉得这很开心，便把肚子贴着地，用两只脚把甲虫挡在中间，继 续捉弄它。最后它终于厌烦了，下巴一点一点往下低，刚一碰到它的对手就被它咬住了。狮 子狗尖叫一声，猛然摇了一下头，于是甲虫被它摔出了有一两码远，摔得仰面朝天。邻座的 观看者心里感到一种轻松的愉快，笑了起来，有些人用扇子和手绢遮住了脸，汤姆简直高兴 死了。那只狗看起来傻乎乎的，也许它自己也觉得

4、如此吧，可是它怀恨在心，决计报复。于是， 它又走近甲虫，小心翼翼地开始再向它进攻。它围着甲虫转，一有机会就扑上去，前爪离甲 虫还不到一英尺远，又靠上去用牙齿去咬它，忙得它头直点，耳朵也上下直扇。可是，过了 一会儿，它又厌烦了。它本想拿只苍蝇来开开味，可是仍不能解闷；然后，它鼻子贴着地面， 跟着一只蚂蚁走，不久又打了呵欠，叹了 口气，把那只甲虫彻底地给忘记了，一屁股坐在甲 虫上面。悲剧发生了 ！随着狮子狗一声疯狂而痛苦的号叫，它顺着过道狂奔起来。它不停地叫着，不停地跑 着，从圣坛前面跑过去，跑到了另一边的过道上。它又从大门那儿跑出去，跑到门边上的最 后一段跑道。它越往前跑，越是痛得难受，后来简直

5、成了一个毛茸茸的彗星，闪着光亮，以 光的速度在它的轨道上运行着。最后这只痛得发疯的狮子狗，越出了跑道，跳到主人的怀里； 主人一把抓住它，把它扔到窗户外，痛苦的叫声很快地小下来，最后在远处听不见了。这时候，教堂里所有的人都因竭力不发出笑声而憋得满脸通红，喘不过气来，布道声戛 然而止，一片寂静。接着牧师又开始讲道，犹犹豫豫而且声音走调，再想引起注意，无论如 何是不可能的了，因为即便他说的内容很严肃，在后面座位背后忍不住总有一阵子失敬的笑 声传来，好像这个可怜的人刚刚说了什么可笑的事情。等人们终于结束了受难，牧师给他们 祝福的时候，全场都不免感到一阵轻松。1 .这段文字节选自，作者是美国著名小说家（

6、）。2 .请用自己的话概括故事的主要内容，要求讲清楚故事的起因、经过、结果。3 .人们对牧师的讲道有着怎样的感受？（）A.生气B.感激C.乏味D.满足4 .我们能从汤姆所做的事情中看出他是一个怎样的孩子，请列举文中的事实来说明。5 .关于作者饶有兴味地描述甲虫和狗的举动，以下说法不正确的选项是（）。 A.作者用极其细腻的语言描述甲虫戏小狗，让人感到忍俊不禁。B.在教堂布道这个特定的时刻插入描写甲虫戏小狗，让文章幽默幽默。C.作者通过教堂里人们的反响，批判了牧师的迂腐和宗教的虚伪。D.汤姆这种搞怪的举动，让参加宗教仪式的人们非常讨厌。三、（2020 无锡市滨湖区期末）课外阅读。把自己忘了的人她是

7、一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所 有母亲那样。孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿 就像水蒸汽一样蒸发了。但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在 学校的大门，打量着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这 座城市的每一所学校里留下了踪迹。这样的寻找持续了 20年。她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是 她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打 开，却哭了，说：“这伞太小了，女儿用不着了。”这20年，她是为寻找女儿

8、活着，所有的村人都为之动容。她的事迹终于引起媒体的 关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。 费了很多周折，她的女儿终于找到了在邻县一个普通的农户家中。她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好， 她不知道自己的生母是谁。如果为她好，O20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现 打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。在这个世界上，把一切都承当下来最后却把自己忘了的人，只有母亲！1 .联系上下文解释。蹒跚：朝思暮想：2 .联系上下文，在横线上把句子写完整。3 .用波浪线画出“她满世界地找”相照

9、应的句子。4 .文中画直线句使用了的修辞手法，其作用是o5 .文章写第四小节，为什么要写社会各界的关注和帮助？6最后一句是全文的中心句，联系实际谈谈你对这句话的理解。四、（2020 苏州市吴江区期末）每一颗草都会开花去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。 那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花母亲笑着扫过 一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所倜 知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，假设成 片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的

10、草。曾教过一个学生、很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见 声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩 自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学 期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看 窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把 阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话他回我。爸爸 知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感

11、动，又有些感伤。并不认为他，可以 改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声 誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作 品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都 各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特 等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他 那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩 地笑。让他谈获奖体会

12、，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹 那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每 棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而 执著。1 .结合语境，理解第段中加点的“嗫嚅” 一词。2 .文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因有哪些?3 .画“”的句子在文中的作用是，这句话还可以换成文中的哪一句？4 .文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？5 .标题“每一棵草都会开花”有什么深刻含义?五、（2020 苏州市吴江区期末）有一天下大雨

13、，体育课没法上，老师带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆， 说：“谁再来添几笔，让人一看，就知道这个圆代表太阳？ ”太简单了，同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃走上讲台，开 始在圆圈周围添小线段，像太阳发出的光芒。不料，老师在一旁笑道：“第一笔就画错了 ！ ” 这名同学一愣，怀疑地看着老师。老师说：“下去吧！”他就下去了。老师擦掉小线段，回头问：“谁再来？ ”又有一名同学大步流星地走上讲台，拿起笔， 开始在圆旁边画树。才画两笔，老师笑道：“有这么干的吗？ ”这名同学也是一愣，继而回 头瞅老师。老师说：“下去吧！ ”他也下去了。第三名同学走上讲台，二话没说，随手在圆下面画了

14、道大波浪线，远远看去，像是海 上升起了太阳。但老师仍然摇头，笑他：“哦！哪会这么简单！ ”这名同学顿时失去自信, 擦去波浪线，凝神思考。老师说：“快下去吧！ ”他垂头丧气地回到座位。“还有谁想上来试试？ ”老师站在讲台上扫视全班，教室内鸦雀无声，再也没人敢 去“卖弄” 了。这时,老师又笑了，笑得挺诡秘的，说：“好吧，请刚才那三位同学再上来 一下。”三名同学走上讲台，老师安排道：“你、负责说第一笔就画错了 ；你，负责说 有这么干的吗？；你，负责说哦！哪会这么简单！我每画一笔，你们都得依次 将我讲的话说出来，然后再齐声对我喊下去吧！ ”全班哄堂大笑，觉得怪好玩的，但不知老师的葫芦里究竟卖的是什么药

15、。工作开始， 老师在黑板上画了三个大圆，然后在第一个大圆周围画小线段表达太阳发光在第二个大 圆边画树代表日上树梢在第三个太阳下画波浪表示太阳要升上海面他每画一笔，旁 边的三位同学就依次说老师说过的话O一片嘈杂声中，老师终于画完了。他扔掉粉笔，回头对所有同学说：“好了，画完了， 请看，我是按刚才三个同学的构想画出来的，是那意思吗？ ”当然是那个意思黑板上准 确地表现出三名同学想画的三个太阳。教室内一，片安静。这时，老师又笑笑，意味深长地说：“”1 .给短文起个合适的题目，填在短文前的横线上。2 .给文章第自然段空白处加上合适的标点符号。3 .品读短文内容，按要求答题。用“”画出三名同学画太阳时老

16、师点评的话，再想一想，老师点评的目的是 O读文中画线局部的句子，“卖弄”在文中的意思是 O“没人敢去卖弄”的原因是 O学生画太阳，老师一旁点评，结果;老师画太阳，学生一旁点 评，O4 .读一读文章最后的省略号，请写出老师想告诉我们的道理：5 .著名诗人但丁说过：“走自己的路，让别人去说吧。”这话有人赞同，有人却不赞同。 请联系短文和实际生活，简要写出自己对这句话的看法。六、（2020 南京市江北新区期末）开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能 让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很

17、多有趣的人，但一次 买鱼的经历，令我至今难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五 花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种，非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需 要20元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝 色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”我疑惑地说：“不大，比拟小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能 把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种

18、吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按照正常人的思维，卖东西只要把东西推销出去，才不会管 其他的，甚至为了牟利，专门推销那些价格昂贵的东西。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才 不愿意卖给我们。于是我说：“放心吧，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比拟高，如果 鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？ ”没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的 尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好

19、养 却最廉价的一种鱼：斗鱼。一种计划可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3元。从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是 让它们吃饱喝足。开在记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。1 .联系上下文，解释以下词语的意思。眼花缭乱：唯利是图：2 .以下符合“我”在买鱼过程中心理变化的一项为哪一项（ ）oA.意外疑惑震撼B凝惑震撼意外C.疑惑意外震撼D.震撼疑惑意外3 .第七小节中，“我”疑惑的原因是（ ）oA.他不肯卖这条鱼。B.他问了一个似乎无关紧要的问题。C.他不像其他的卖鱼人。D.他对生命的尊重超乎常人。4 .下面对文章理解不正确的一项为哪一项（）。A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。8 .本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写。C.文章结构完整，首尾呼应，主题突出。D. “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？ ”这个反问句强调 了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为提示文章主题买下伏笔。5 .读了文章你感受到卖鱼店工作人员是个怎样的人？为什么？6 .第十三小节画线句“尊重每一个生命”在文章中包含了什么意思？这篇文章给你带 来怎样的启示?