高中教师工作个人总结范文4篇.docx

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1、高中教师工作个人总结范文120xx年10月6日至11月12日这四十多天的实习生活里，我学到了很多书本上没有的东西，真正地把在校所学的知识付诸实践。在 实习初期，我觉得班主任工作可能会是非常繁琐与枯燥无味的，特别 是在新课标的影响下，无形中觉得，压力非常大。在担任高一班 主任这段时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以 给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱 的孩子相触中得到的快乐与欣慰，把理论付诸实践，在实践中成长, 我觉得特别快乐。现在针对我的实习情况，作一班主任工作总结，如下：一、严于律己，为人师表班主任教师是学生的典范，我们都知道身教重于言教。我时刻 注

2、意自身对学生的影响，处处以身作那么，上班从不迟到早退，只有早 出晚归。在各个方面做到严谨、一丝不苟。在我的影响下，学生也一 致向我看齐，我觉得尤为欣慰。这让我意识到要求学生做到的，自己 先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化： 班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。二、把握时机，促进了解初到不久，我从班主任处要了一份学生的花名册。无论平时聊天、 上课还是批改作文、周记，我都细心地观察每位学生的思想动向。我 很快地去走访了她们的宿舍，参加他们的课外活动，例如，打篮球、 出墙报等一系列丰富多彩的活动，增进了我们的情谊。他们共处的时 候，我时时刻刻记着我是

3、老师，所以，我始终把握好与学生的距离。高中教师工作个人总结范文4高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、 学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、进一步完善班级管理建设本学期制定班级管理量化评估积分细那么（奖惩条例），对班干部 进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。 但在物色确定的班干部中，局部工作态度不够认真，工作能力不突出。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作 能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好 转。实行平安、一票否决制

4、，严禁学生下沟河游泳和聚众。这些制度 的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。二、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高 效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章 制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对 遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考 复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上 的气氛，防止产生懈怠情绪。2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各 项工作

5、繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个 学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小, 小事化了。3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由 班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进 步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充 分表扬，树立正气，激励学生积极进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班 级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮 嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了 学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生

6、， 费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。三、发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的 依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康开展有着 巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量 深入细致的工作。1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体 的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失 去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标 应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次 激励效应，形成强大的班级凝聚力。2、培养正确舆论和良好的班风。一个

7、良好的班集体要形成正确 的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的 行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、 感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所 不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于 引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有 人夸，不良现象有人抓”的风气。3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处， 落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效, 而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调

8、动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得 到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。4、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、 育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活 动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验说明“寓教育于活动中”对实现班集体的 共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动那么需班主 任根据不同年级的特点来确定。最后，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更 好地完成以上工作。四、抓两头带中间，促进整体开展调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全 班学生学习成绩

9、，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两 头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的 指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保 持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发 现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生 不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析，帮助学生建立自信, 树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进方法，保证各层次的学生 都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗 目标的人，就缺少前进动力机械，更谈

10、不上开展，无论是知识获取, 技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间, 二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想，谈追求， 增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和 进取精神。时时力求将学习情绪调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石那么鸣， 人激志那么宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久 的学习的动力。五、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习， 是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习， 阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对

11、学生进行心理方面和学习 方法的辅导。如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习; 如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生 分别进行不同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大 的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作 就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力，致使有些错误不能得到很 好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工 作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本 学期的工作已经基本上顺利完成，班级的纪律、学习

12、风气等方面正朝 着良性的方向开展。总之，这一学期的工作中，既取得了一定成绩，同时又有许多值 得反思和改进的地方，在今后的工作中，一定要从小字着手，以 严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更 大的进步，在20xx年6月份的高考中取得更好的成绩。与他们友好相处，但又不失作为一个老师的威严。我很快地取得了学 生的信任，我们亦师亦友地相处，每天都很快乐，这为我开展班主任 工作打好了坚实的一步。三、扶植班干，增进团结我们都知道领头羊所处的位置是非常重要的，所以，针对班中的 不大团结的情况，我首先选择从班干部入手。我们开展了一次以主题 为你手牵我手，团结向前走的班会。让班干部的形象在全体

13、同学中 树立起来。同时，我还屡次创造机会，如让班干部组织活动，让班干 部作主持，让班干部走近每一位同学等。由此以后，有什么情况我没 留心到的，班干部都会向我反映，我觉得这是对我工作的肯定与信任。 通过班干部，我更好地了解我的学生，也因为扶植了班干部，班中更 加地团结了，班干部越来越能发挥其应有的作用。四、关心尊重，呵护学生我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼 此无高低、尊卑之分。高一的学生开始走向懂事，他们渴望被尊重, 被理解，所以，在出现问题时，我通过讲事实、摆道理，使学生心悦 诚服的接受。同时，我爱细细地批改他们的周记，因为周记是了解学 生的一个良好途径,在周记中关注他

14、们的心灵,在周记中交流,这样无 形地增进了我对学生的了解，同时，也更得博得学生的好感。例如, 其间，我通过谈话、平时细节的感化，让一位成绩在前，但骄傲无比 的学生改变了他的态度。留别赠言中，他说我是第三位在他绝望中拉 了他一把的老师。五、钻研工作，提高自己在这四十多天的实习里，我始终努力地开展班主任工作。但同时, 我虚心地向原班主任学习。虽然,我们的班主任教龄不是很高,然而， 她是一位很有才华的老师，从她的身上，我学到了不少知识。在这过 程中，我学习到更多的班级管理经验，更好的与学生交流的技巧，努 力做到贴近学生实际，尽量做到完美。通过这次实习，我深刻地意识 到要用关心、爱心、耐心、细心来对待

15、你的学生，要用平等、民主、 理解的方式与他们生活、交流。六、认真考学，树立形象通过实习，我意识到，班主任工作的开展与你上课的情况是紧密 联系的。你的课上得好，学生自然喜欢你，佩服你，这样就大大地有 利于树立你在他们心中的良好形象，他们会认为你是一位多才多艺的 老师，很想虚心地向你学习。所以，上好语文课同样影响到班主任的 工作，两者是互补的。所以，我始终努力备课，试讲，上课，课后辅 导，一步一步地落实好。学生由我的工作喜欢我，又由我的教学从内 心里喜欢我，这样好的效果是我预料不到的。七、结语一分耕耘，一分收获。在这实习的四十多天，我默默地耕耘，默 默地付出。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏

16、实地的，从没 有丝毫的放松过。我深深地爱着我的学生，爱着我的工作。对学生付 出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我能够很 好的做到爱跟严结合，我领会到对学生的爱一定要有一个度，而 且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。 这段时间的实习，让我切切实实地走出了迈向班主任工作的第一步!在以后的日子里，我将不断学习与提升自己，争取做一名出色的班主 任。高中教师工作个人总结范文2本学期，我担任高二年级二级部文科小班xx班的班主任，我就 班级管理工作以及班级成绩进行如下总结。一、班级管理方面1、我对班级管理的理念重点是培养学生的自学能力，培养学生 养成良好的学习习惯，

17、让学生尽力提高学习的基本素质。2、通过班会进一步增强班级的凝聚力，确定我们班的竞争目标 就是一级部的xx班。每次班会前2分钟由每个小组轮流开。学生按 学号轮流写自己的班级誓词，在班会上带着大家宣誓。让整个班时刻 处在一种昂扬奋进的状态。3、由于是小班，学生的行为习惯基本可以，违纪现象较少，本 学期我严格要求每一个细节，对个别违纪现象教育催促为主，同时也 有严格的处理。4、每天在黑板上写一句自己的名言，激励每一位同学。5、在班内墙壁上开辟每一小组的园地。二、教学方面1、充分发挥班内六个学习小组的作用，每次月考后，及时进行 小组分析，对单科平均分、总平均分前三名、小组分之和前三名的小 组贴小红旗，

18、期末进行总评，对前三名小组进行奖励。2、结合学生的情况，给每一位学生制定目标，每次月考后对实 现目标的同学进行奖励，并制定下一次的目标。对差距较大的同学点 名鼓励，适当降低下一次的目标。给进步较大的前五名和班级的前十 名发奖状。3、每次月考后把xx班和xx班的成绩进行比照，找到自己的差 距，催促学生写考试反思。4、逐步确立了尖子生范围，召开尖子生和任课老师的座谈交流 会，让老师更多地关注指导尖子生。5、利用课余时间，和个别学生谈心。三、存在的问题1、尖子生的成绩波动较大。2、个别学生有偷懒现象。3、学生的心态还需要指导。4、学生的学习效率需要进一步提高。四、下学期的工作计划与目标1、开学初一个

19、月，安排本班任课老师每人开一次班会，强调学 法。2、进一步抓实尖子生，让他们精益求精，在学习上和心态上在 上一个台阶。并保证每次的年级第一在xx班。3、定期召开尖子生之间、尖子生和老师之间的交流会，让学生 之间互相帮助，共同提高。4、进一步要求课余时间，在抓好数学英语两科的基础上，及早进行文科综合的训练，准备利用周日下午2个小时进行小测。5、邀请学校在文科小班管理方面有成功经验的班主任，召开班会。从不同方面加大对学生的指导。6、重视文科学生的自主招生。我坚信，xx班会取得好的成绩，我们一直都在努力。高中教师工作个人总结范文320xx年9月，我来到北师大大同附中，一年来的生活和学习使 我真正地实

20、行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和培养。这个学 期，我又担任高一 2班的副班主任，协助班主任邢立栋老师管理班级, 回顾半年来的工作情况，现做如下总结：一、强化对学生行为习惯的养成教育虽然学校创立的时间短，但学校始终以培养高素质全面开展的优 秀人才为理念，注重管理的规范化，坚持育人为本，德育为先。在学 校先进理念的指导下，我和班主任邢立栋老师按照学校的管理要求带 领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手 发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问 好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃 食品等行为要求，特别注重在点滴生活中强化对学生

21、行为习惯的养成 教育。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。特 别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我 自己也经常检查班级卫生，催促值日生认真高效的完成任务，提早进 入学习状态。例外在纪律，特别是晚自习纪律方面，强调学生的自我 监督跟他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续 中，而且有了很大进展。二、认真贯彻学校的各项规那么指示，做好本职工作为贯彻学校的各项规那么指示，每周的班主任副班主任例会我都按 时参加，认真记录校长、年级主任、教务处老师的要求和建议，在合 适的时间向学生传达信息。认真配合班主任老师做好班级的日常管理 工作。三、增强班级干部

22、的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是 有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目 中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级 干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意，积 极鼓励从旁协助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目 中的威望。四、严格要求每一位学生教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比拟深的便是马 卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。确实，严格要求每位学生, 既是对学生的最大尊重，又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有 过失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学

23、生走得比拟近，因此 在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理起来就比拟麻烦，经过 这段时间的调整，通过个别谈心，并配合班级制度严格执行，做到严 中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的 尊重。五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我都 以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问 题，我班有一些同学，学习成绩很好但平时生活习惯很差，经常因为 桌面书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习说给屡次给班级扣分对于 这样的学生，我首先明确态度，学习成绩突出是值得夸赞的事情，但 学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚，在

24、深入的了解和谈 话过后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查催促他。在处理 各项问题中，我坚持一个原那么就是让他们养成知错就改的好习惯和尊 重、感恩他人的生活态度。六、作为政治科任教师在北师大大同附中，初期的理论培训，包括去北师大二附中的参 观学习，听到的看到的都是新课程教育改革的理念和实践，让人耳目 一新。为更深入理解新课程教学，更快提升自己的业务水平，我积极 听课，在按时上课之余，学习各类型课堂教学方法，博采众长。新课 程教学是让学生行动活跃、思维活跃的教学，更是有效的服务于学生 人生的教学，在学习知识的过程中培养和形成学生的创造人格，使学 生具备创新能力和意识。这就要求教师学科知识专业

25、化、教学专业化、 研究能力专业化、评价专业化。课前我备教材、备课标，备学生，每 个教学设计我都努力寻找能够激发学生学习兴趣的切入点去切入或 导入，这样的点要有趣味性或启迪性。在授课的过程中为了多提出一 些有启发性的探究问题，激发学生开展积极的思维活动，通过设疑布 障，边讲边问，讲问结合，激发学生积极思考，引导学生自己得出结 论。上课时抛开教案，对所讲内容能了然于胸，精心设计课堂的引导 语和过渡语，启发同学通过自己的思考去寻找事件背后隐含的规律以 及知识之间的相互联系，把学生听课的“物理反响”变成“化学反响”。 总之，在课堂上我调动学生学习的积极性,让学生变被动学习为主动 学习，爱学习，乐学习。

26、我也在不断地学习，提高知识水平,不断探索教 学方式、方法,并把探索的好方法及时实施于教学之中。另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存在一些问 题，比方不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比拟少, 因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不能具体问题具体 分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于是这个学期接的副班主 任工作，上个学期的形象还停留在他们心目中，因此，学生对我还不 能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，需 要在自己在日后工作中多加强此方面的锻炼。在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐 碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的 每一件事情，都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中, 我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地 希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时，我 也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与邢立栋老师一 起把高一 2班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体。在政治 教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步, 在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教师。