山东省济南实验中考语文最后冲刺模拟试卷含解析.docx
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1、中考语文期末测试卷必考(基础题)含解析考生请注意:1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下词语中没有错别字的一项为哪一项()电线杆 坐标系 儒子牛 识时务A.伎俩B.国籍C.讴歌D.松驰 励精图治 如雷贯耳 眼花缭乱 怨天尤人消声匿迹鼎鼎大名趾高气扬破釜沉舟1 .下面的句子可以组成一段语意连贯的话,排序恰当的一项为哪一项(当钙离子流进心脏的
2、细胞时,就引起心脏收缩;当钙离子随即排出细胞时,心脏又开始舒张。无论冬眠动物,还是非冬眠动物,甚至人类,其心脏工作的原理是相同的。传统认为,哺乳动物冬眠的奥秘在于心脏。因此心脏细胞调节钙离子浓度的机制,是冬眠时心脏正常活动的关键所在。随着温度的降低,非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低,从而使心脏的舒张越来越困难,最后导致死 亡;而此时冬眠动物的心脏细胞那么完全与此相反。A.B.C.D.2 .以下句子中加点词语有错别字的一项为哪一项()A.它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体骄健,四肢轻快,非常敏捷。 B.浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻千里。 C.篝火渐渐化作一轮
3、火红的朝阳,夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。 D.这部小说反映了波澜壮阔的现实生活,具有震撼人心的力量。 .以下句子有语病的一项为哪一项()A.由于参加中学生体质测试,使我们本周的阅读课受到了影响。8 .是否专注,直接关系到自习课效率的高低。C. 2018年9月17日,受台风“山竹”影响,广东省所有学校停课,深圳、广州、中山、江门等沿海多市采取“停工、 停业、停产、停运”等措施严密防御。D.斑马线前“车让人”,不仅是扬州城一道亮丽的风景线,也是扬州文明城市的一张新名片。(2)农夫(你)太懒了!4.甲文成语是“只知其一,不知其二”,乙文成语是“欲速不达”;共同道理是:考虑问题要遵循客观规律,
4、从实 际出发,不可主观臆测。只有在生活实践中,才能找到正确的答案。没有实践,就没有发言权。(答出一点,意近 即可)【解析】.此题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“阅十余岁”的意思 是“经过十多年”,“阅”的意思是“经历”;“行者解衣下田”的意思是“过路人于是脱下外衣走到田里,“解” 的意思是“脱下”。1 .文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中, 要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词
5、。A:兼词,于此,在那里/助词;B:代词/结构助词,“的”;C:与“为” 连用,意思是“认为” /把;D:在/在。应选D。2 .文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文 中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特 点。“如”“果” “惰”是此题中的关键词语,一定要解释准确。点睛:此题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考 命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调” “换” “
6、补” 的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,到达词达句顺。3 .此题考查对文言文的理解与分析能力。从“然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣”“人之处事亦然,欲速那么 不达也”可以提炼出成语。解答时,在把握全文内容的基础上,分析得出这那么故事的寓意。这两篇文章告诉我们,许 多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能仅仅根据自己的一知半解就做出主观的判断。甲:选自阅微草堂笔记 纪的年代:清乙:选自浑然子 张狮 年代:明参考译文:甲:沧州的南面有一座寺庙靠近河岸,庙门倒塌在了河里,两只石兽一起漂浮于此。经过十多年,僧人们募集金钱重 修(寺庙),便在河中寻
7、找石兽,最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船,拖着铁杷, (向下游)寻找了十多里,没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书,听说了这件事笑着说:“你们这些人不能推究事物的道理。这(石兽)不是木片,怎 么能被暴涨的洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重,泥沙的性质松软浮动,石兽埋没在沙上,越沉越深罢了。顺着河流寻 找石兽,不是(显得)疯狂了吗?”大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点,又笑着说:“但凡落入河中的石头,都应当在河的上游寻找它。正因为石头的 性质坚硬沉重,沙的性质松软轻浮,水流不能冲走石头,水流反冲的力量,一定在石头下面迎水的地方侵
8、蚀沙子形成 坑洞。越激越深,当坑洞延伸到石头底部的一半时,石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷,石头又会再次转动,像 这样不停地转动,于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽,本来就(显得)很疯狂;在石兽漂浮的 地方寻找它们,不是(显得)更疯狂了吗?”结果依照他的话去(寻找),果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样,那么天下的事,只知道外表现象,不知道根本道理的情况有很多,难道可以根据某个道理就主观判断 吗?乙:有个农民在田里耕种,他喘几口气以后才挥一下锄头。有个过路人看见了讥笑他,说:“你这个农夫真是太懒了, 你喘几口气才挥一下锄头,这样耕田几个月也耕不完。”农夫说:“我不知道用什
9、么方法来耕地,你可以把耕地的方 法示范给我吗? “过路人脱下衣服走到田里,喘一口气连挥几下锄头,每锄一下都用尽全身的力气。没有多长时间, 他的力气用完了,气喘吁吁,汗如雨下的样子,连声音都发不出了,向前倒在田里。他对农夫说:“我到今天才知道 耕地的不易。”农夫说:“不是耕田困难,而是你的方法错了!人处理事情也是这样,想要刻意追求速度反而达不到 目的。”过路人心服也口服地离开了。11、1.名字由来,分布区域,营养价值,医学价值等。2 .因为猫猴桃具有非凡的营养价值,在医学上有广泛用途等。3 .列数字、作比拟,准确具体地说明了猫猴桃具有非凡的营养价值。4 . “主要” 一词准确地说明制作甜品及冷菜
10、只是舜猴桃在烹饪方面的常见用途而非全部用途。【解析】.考查对说明文内容的筛选概括。首先要划分文章的结构层次,然后对其内容分别概括。归纳概括有三个原那么:带 着题目,通读全文,把握大意。对照考题,找到答题区,筛选出相关的语言材料,选好答题的角度,组织好答题的 语言。快速浏览全文,验证答案。此题结合说明的内容分条概括即可。1 .考查对句子的理解。根据要求,找出答题区域在第段,不难找到句子“舜猴桃享有“神奇之果”“维C之冠” 的美称,缘于它有非凡的营养价值”,第段中的“又为良药”,“又”字提示了这是狮猴桃的另外一个原因。2 .此题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、
11、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内 容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。此句运用列数字、作比拟,准确具体地说明了跺猴桃具 有非凡的营养价值。3 .此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思,再说明 用了该词句子的意思,准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理,最后强调这个词表达了语言的准确性。本句 中的“主要”一词准确地说明制作甜品及冷菜只是舜猴桃在烹饪方面的常见用途而非全部用途。最后一定不要忘了强 调:这个词表达了说明文语言的
12、准确性、严密性。12、1.原材料来之不易,制作工艺繁杂,打磨和使用时间长。2 .点明了说明对象;吸引读者,激发读者的阅读兴趣;运用比喻的修辞手法,生动形象地说明了剔红的珍贵和来之不易.例如:作比拟。如第段“这种红漆木器被称作-剔红,是中国特有的一种工艺品,远比金银珠珍贵重得多,那可是 奢侈品中的贵族” 一句,把剔红和金银珠宝相比拟,突出了剔红的艺术价值。3 .引用权威人士的话既解释了剔红的制作方法,又道出了剔红制作的不容易。4 .例如:文化需要传播,走近百姓,回归群众视野,这样才能被群众所熟知。也就是说,只有把文化交还给日常生活,博物 馆里的文物才能真正复活,传统文化才能得以传承。【解析】.考
13、查对说明对象的概括。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准 相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。根据“这就不得不说说它的材质和制作工艺了。”“此外,从工匠手里 出来的崭新的别红器具还不算成品。还需要使用者双手摩拳,历经时间打磨,才能呈现成熟温婉的红,剔出的纹样才 能活灵活现。”从原材料来之不易;制作工艺繁杂;成品打磨和使用时间长三方面来概括。1 .此题考查学生的理解赏析能力,在说明文中,开头引用小故事、名言等,其作用一般是:激发读者的兴趣。引出说 明对象。然后结合具体文章分析即可。“剔红”点明了说明对象,“天生的贵族”运用比喻,生动形象地突出“剔红”
14、 的珍贵和来之不易;吸引读者阅读兴趣。2 .此题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内 容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。如,列数字。如第段“生长16年以上的漆树才可取漆, 而一棵生长了 20年的漆树年的产漆量也不过250克” 一句,列举具体的数据,说明了其原材料的来之不易,使文章真 实可信。3 .考查说明文中引用的作用。引资料,也叫作引用,是在说明文字中通过引用一些固有的资料来说明事物特征的说明 方法。也可以增加
15、读者对文章的印象。引用名家名言既解释了剔红的制作方法,又道出了剔红制作的不容易,使说明 的内容更充实,更具体,更形象。4 .谈谈你对这一现象的看法?解此类开放性试题:1、要紧扣文章的主旨;2、要紧密联系实际谈感想和认识,要真切, 从生活中来;3、要作出肯定或否认的回答,态度要正确、鲜明;如,每一件文物,都是一个记载民族血脉的基因密码; 每一座博物馆,都是一座守护中华文明的基因宝库。希望做有社会价值、有引领性的节目,可以唤起人们对文物、对 传统文化的关注。国家宝藏这样文物类电视节目的兴起,也带动了一场文化遗产热潮。随着人们对文物的持续关注、 社会对文化遗产的日益重视,文化遗产保护正在形成合力。1
16、3、 1. D.结合演讲的场合情境,引出“滴水知恩,当涌泉相报”,提醒毕业生不忘母校、不忘校友;开篇描述自己的大学生 活经历,从生活小事入手,表现出演讲者就学时的生活的艰难与时代特征(“油水大,拌米饭”),表现了自己的知足 常乐,表达了学校生活给自己的人生带来的深刻影响;语言幽默诙谐,创设了轻松的演讲气氛平易近人,坦率自然, 更能赢得听众好感,使听众(毕业生)产生情感的共鸣,拉近了与听众间的心理距离,引发了听众兴趣。2 .举例论证(例证或事实论证),讲述了外祖母割麦从来不直腰,舅舅精通木匠手艺的事例,呼吁知识分子要做“笨 人”,要具有吃苦耐劳的品质和投入、精益求精的意识。引出结尾对毕业生的两个
17、呼吁。使论证更加具体生动,更有 说服力,同时也引发读者思考(发人深省)。3 .含义理解:每一个知识分子应该看清现实真相,有敏锐的精神思考和实际作为,能发现现实生活中的丑恶现象并且 能为民族的未来开出药方,做出贡献。分析例如L藤野先生一文中,鲁迅先生在在仙台“电影事件”中,目睹国 民的麻木,毅然弃医从文,用文字批判黑暗、疗救国民。分析例如2:孔乙己一文中,鲁迅先生通过看客们的哄笑 揭露国民的无知、麻木,批判社会的冷漠,呼唤对弱者的同情。分析例如3:在二十四孝图中,鲁迅先生忆述儿 时阅读二十四孝图的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷,寄希望于白话文学解放人民思想。【解析】.结合文中内容“每一个知识分子
18、的眼睛应该像一盏探照灯,照出现实中的丑恶,照亮这个民族的未来。”“我们的 民族最不缺的就是聪明人,最缺的就是笨人。”“一句是种树要种松树,做人要做刘麻子;另一句是举起你们手里的 探照灯,照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。”分析,ABC项均适合做题目。D项不适合,文中无依据。1 .此题考查对重要语句的理解。语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭 示主旨)、突出主题(深化中心)。结合演讲的场合情境来理解,从“北大的锅塌豆腐”说起引出“滴水知恩,当涌泉 相报”,提醒毕业生不忘母校、不忘校友;开篇描述自己的大学生活经历,从生活小事入手,表现出演讲者就学时的 生活的艰难
19、,”人生如此,夫复何求!”表现了自己的知足常乐,表达了学校生活给自己的人生带来的深刻影响;语 言幽默诙谐,创设了轻松的演讲气氛。平易近人,更能赢得听众好感,使听众产生情感共鸣,引发听众兴趣。据此作 答即可。2 .此题考查重要语段作用。本文是演讲稿,可从论证方法的角度分析。文中举外祖母和舅舅的例子,是举例论证的方 法,呼吁知识分子要做“笨人”,要具有像外祖母那样的吃苦耐劳的品质和项舅舅一样认真、精益求精的意识。引出 结尾:以最后我送在座的师妹和师弟两句话。一句是种树要种松树,做人要做刘麻子;另一句是举起你们手里的探照 灯,照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。使论证更有说服力,引人思考,发人深思。3 .
20、此题考查对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含意以及蕴含的感情。结合 “但是他们都是民族的先驱者。他们为了民族的未来,为了看似不切实际的理想,能贡献出自己的生命。”“为什么 人类需要知识分子?因为他们除了考虑这个民族的过去、当下,还在考虑未来”理解分析,“每一个知识分子的眼睛 应该像一盏探照灯,照出现实中的丑恶,照亮这个民族的未来。”意思是:每一个知识分子应该看清现实真相,有敏 锐的精神思考和实际作为,能发现现实生活中的丑恶现象并且能为民族的未来开出药方,做出贡献。结合鲁迅及其作 品分析时,可重点分析藤野先生一文中,弃医从文、救国救民;或二十四孝图中,揭示封建孝
21、道的虚伪,寄 希望于白话文学解放人民思想。答案不唯一。三、语言表述14、例:在学问上,你付出勤奋,你会发现知识的大门是虚掩着的;在感情上,你付出真诚,你会发现友谊的大门是 虚掩着的。【解析】此题考查的是仿写句子。仿写要注意例句的修辞、句式、意境三个方面,所给例句修辞用的是排比,句式是“在中,你付出,你会发现 的大门是虚掩着的”,意境是“付出会有回报”。四、写作15、成长也需要割舍灯影桨声里,丝竹声声。我孑然独立在古老而繁荣的秦淮河岸,望着一只只乌篷船驶向灯火摇曳的那端,我不禁叹惋, 这条横贯历史的名河为何如此繁盛的呢?是否如我一样,割舍了许多?这是我第一次单独远离家门。以往的每次出游,无不是父
22、母伴我同行。有父母的呵护与牵引,我从未感觉过害怕。他 们永远紧握着我的手,拉着我翻黄山、登长城、过铁索,曾经我是那样贪婪地依恋着他们的保护,如同小鸟依恋着母 亲温厚的羽翼。可是蒲公英不懂得割舍,怎么会扎根到自己梦想的土地?于是我向父母提出了这第一次的独立远行。 在那天清晨,月色还朦胧着街市,我坐在启动的大巴上,母亲从车窗外拉过我的手细细叮嘱,布满血丝的眼睛里满是 不舍与担忧,甚至想驱车同行,我急急地阻止了她。车开动了,毅然关窗,我不敢回头,我怕自己割舍不了母亲眼角 的泪滴。其实这不是第一次割舍了。七岁那年的春天,油菜花灿烂着整片田野,却掩不去桥头祖孙俩的哀伤。从小我就跟随着 奶奶在乡下,习惯了
23、清晨起床后舀糠喂鸡,习惯了午后跟着奶奶去田里劳作,习惯了奶奶插秧我看花,习惯了奶奶做 饭我烧火,习惯了把瓜藤当秋千晃,习惯了把扁担当板凳坐但一切都要成为过去了。父母要接我回城里上学,不 能与生活了七年的奶奶朝夕相处了。我紧紧攥着奶奶的袖子,豆大的眼泪“僻啪”下坠,可奶奶却红着眼打掉了我的 手,把我交给了父亲,任我哭喊、哀求,奶奶也只是转身而去。我在泪眼朦胧中,看着奶奶的白发像炊烟一样在风中 飘散,隐没在明晃晃的菜花丛中。这是我成长路上的切割点,第一次被迫的割舍,让我把纯真与无忧的日子割舍在了 那个小村庄。割舍在成长的路上从没消失过。还记得三年前毕业的那天,那个盛满淡淡离伤别情的黄昏。我在校园里
24、久久地徘徊, 突然的转变让我的心里思绪万千。血色夕阳铺满幽长空寂的走廊,我默默地走到办公室前的那株紫丁香旁,她们依然 那么娇艳,却清楚也透着点点惆怅,连芬芳也隐匿不见了。我假设有所寻地向办公室内望去,突然目光撞上了那张温暖 了我八年的笑脸。“懂得割舍,才有资格成功。”张老师只对我说了这一句话,便匆匆离开了。我明白老师的心,转 身挥别了那里,不再伤感。人总要学会在割舍中成长,割舍掉牵挂,你才能插上翅膀,轻装上阵,驶向梦想的远方。背好行装,我向秦淮更深处走去。【解析】这是一篇材料作文。写作时,要先认真阅读所给的材料,抓住关键词语来分析材料的中心意思,得出本次作文应围绕 什么话题来写。仔细阅读本次作
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