2021-2022学年四川省眉山市仁寿第一中学南校区高一上学期入学考试语文试题.docx

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1、2021-2022学年四川省眉山市仁寿第一中学南校区高一上学期入学考试语文试题语文试题卷共8页，总分值150分，考试时间150分钟。本卷须知：1 .答题前务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的相应位置。2 .答选择题时，请使用2B铅笔将答题卷对应题目的答案标号涂黑。3 .答非选择题时必须使用0. 5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定方框内，方 框外答题无效。一、读书（16分）.暑假中大家读看）了？觉醒年代？，请答复以下问题。4分）你知道“她这个字是谁创造的吗？你知道北大的校徽是谁设计的吗？1 .新学期开学后，陆明想从下面两幅书法作品中选一幅张贴在教室，勉励同学直面挑战、 迎难而上。请你帮

2、他选出内容适合的一幅，并用楷书工整、标准地写在下面田字格中。2 分）.读古诗文，将空缺处的原句工整地写在横线上。10分）1）陆游在?游山西村？中描写山西村中古老风俗之美的句子是“, O2） ?白雪歌送武判官归京？中表达离别时依依不舍的情感且与李白的“孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流意境相似的诗句是：, o3）?小石潭记？中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：“, O14） ?爱莲说?中与“近朱者赤，近墨者黑相比照，集中表现莲高洁品质，现在人们常用 来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：“,O5）晏殊?浣溪沙 一曲新词酒一杯？中“，。两句，既流 露出作者繁华易尽的无奈，又传达出看到

3、旧识重来的欣喜。二、读思（76分）（一）阅读下面的文字，完成小题。（12分）二十世纪三十年代，祖国山河沦陷，生灵涂炭。杨绛和钱钟书人在国外，心在国内。他 们时刻思念着祖国，思念着亲人。他们面对国破家亡的情势，寝食难安。他们恨不能长了翅 膀，快点飞回亲人的身旁。上海已沦陷这是一九三七年十一月十二日，“八一三抗战结束。国民党军队撤离6 .对于分歧可以各持异议，不必求同；遇事两人一起商量，一起决定，不全依 某个人；大事由各自抉择，不勉强钱钟书，让钱钟书保存自己的观点。【试题分析】此题考查的是理解文本内容和筛选文中信息类试题，考生要注意认真研读 文本，准确理解作答，此题可以作答为：对于分歧可以各持异议

4、，不必求同；遇事两人一起 商量，一起决定，不全依某个人；大事由各自抉择，不勉强钱钟书，让钱钟书保存自己的观 点。7 .豆花经常送菜品给邻居，但是在城里兰花卖菜却收豆花的钱。豆花不再从兰花 那里买菜而且没有帮助辛苦赶路的兰花，兰花却给豆花送了两大把芹菜。兰花在城里卖 菜，豆花却在带孙子，两种处境的比照，细致地描绘出豆花的变化，从比照中不断引发读者 对两位人物行为的思考。【详解】此题考查的是对文章的理解。文中多出运用了比照的手法，例如第三段一下 子面对那么多摊位，摊位上堆满各种各样的新鲜蔬菜，耳边嗡嗡响着嘈杂的声音和豆花之 前在农村的生活进行比照；兰花在城里辛苦卖菜“不知还要苦到什么时候和豆花来城

5、里看 孙子的生活进行比照；豆花在农村拔菜时，多拔一些，送给左邻右舍；或有路人经过，也 随手塞一把。村人也不客气，给了就拿。下次，地里有了收获，当然也忘不了给豆花捎带一 些，而到了城里兰花把菜递给豆花时，很自然地报出了价钱。豆花出于对兰花的不满, 于是“豆花找到了一个市场，并且在回家的路上没有拉上兰花，而兰花拎着两大把芹菜上 门。这些鲜明的比照，目的是为了突出人物形象，使情节更曲折更吸引人，并引人深思。8例如：城里乡下，豆花兰花。两种环境，两种不同的交往方式，提醒我们要守住初 心，懂得体谅他人，明白这种淳朴情感的珍贵。兰花送来的两大把芹菜，闪耀着乡间邻里 人性的光芒。文章带给我们无限的思考，生活

6、中从来不乏这样美好的人、事，需要我们用心 去感悟。【详解】此题考查的是对文章的感悟。小说的特点是故事情节完整、人物个性鲜明、环 境描写逼真、主题思想深刻。文中的人物形象突出鲜明，作者采用欲抑先扬的手法，在文章 的最后写了兰花在除夕送来了两大把芹菜，表现了其朴实善良的性格特点，并启示我们要用 心去感悟周围生活。豆花来到城里，城里的生活与农村截然不同，与兰花的交往也发生了变 化，这暗示我们要懂得换位思考，珍惜人间真情。9. A 【详解】此题考查对信息的筛选和整合能力。A项，无法采取有效的防控措施 是错误的。由原文事实上，自非典后，我国的突发公共卫生事件处理机制已屡次经受住 考验，并在实战中不断完善

7、可知，我国在非典之后，对突发公共卫生事件已经可以采取有 效的防控措施。应选A。10. C【详解】此题考查信息筛选和整合能力。A项，我国存在着地方政府瞒报疫情信 息、缺乏新型传染病应急预案和应急设施等问题是错误的。由原文一方面，局部地方政 府对疫情隐瞒不报。另一方面，当时国内比较缺乏应对突发公共卫生事件的相关制度、应急 设施可知，范围上，原文是局部地方政府；程度上，原文是比较缺乏。B项，取得 胜利的主要原因是成功研制生产出全球首支获得生产批号的H1N1甲流疫苗是错误的。由 原文2021年，全球爆发甲型H1N1流感疫情，我国政府对此高度重视，迅速组织联防联控, 并坚持公开透明地公布疫情信息，使公众

8、能够了解疫情，做好防控可知，成功研制生产 出疫苗不是主要原因，某种程度上讲也算是主要原因带来的结果。D项，世界卫生组 织对我国有力抗击新冠肺炎疫情高度赞赏，这表达出国际社会对我国疫情防控的肯定是错 误的。由原文国际社会对此普遍给予肯定。世卫组织总干事谭德塞表示，中方行动快速有 力，速度之快、规模之大，世所罕见，我们对此表示高度赞赏。可知，世卫组织的肯定 在原文是作为国际社会对我们的普遍赞赏中单拎出来的一例呈现的，是由集合到元素的关 系。选项中以偏概全，成了元素代表集合。而且将原文中的普遍二字去掉了。应选C。U.党政领导组织方面：党中央高度重视，总揽全局，各级政府严格组织落实，确保 能迅速组织联

9、防联控。应急体系建设方面：非典后，我国在应急政策、医疗救治体系、 信息通报、疫苗研制等方面加强建设，不断完善，为快速有效防控提供了政策、设施等方面 的保障。民众协作方面：全国人民团结一致，相互支援，积极应对，保证了各项措施能 快速有效地开展落实。【详解】此题考查考生筛选并整合文中信息，概括、归纳内容要点的能力。由原文面 对疫情，党中央总揽全局，对抗击疫情作出指示，指明方向。各级党委政府按照中央决策团 结带着广阔人民群众，全面加强防疫工作，把落实工作抓实抓细可知，面对新冠肺炎疫情, 党政领导组织方面：党中央高度重视，总揽全局，各级政府严格组织落实，确保能迅速组织 联防联控。由原文SARS之后，政

10、府加大了对公共卫生应急体系建设的决心和行动。政策方 面，2003年国家公布施行?突发公共卫生事件应急条例？，此后又出台了一系列，突发公共卫 生事件应急预案，从国家到乡镇逐步形成了相对完整的突发公共卫生事件应急预案。医疗 救治方面，各地加强突发公共卫生事件医疗救治体系建设，包括设立专门的传染病医院，扩 大医疗救治队伍等。止匕外，中央还主导建立了一套信息通报体系，保证疫情信息快速透明地 传播可知，面对新冠肺炎疫情，应急体系建设方面：非典后，我国在应急政策、医疗救治 体系、信息通报、疫苗研制等方面加强建设，不断完善，为快速有效防控提供了政策、设施 等方面的保障。由原文在疫情面前，我国还坚持防控工作全

11、国一盘棋，联防联控，一方有 难，八方支援，创造了十天十夜建成火神山医院的奇迹可知，面对新冠肺炎疫情，民众 协作方面：全国人民团结一致，相互支援，积极应对，保证了各项措施能快速有效地开展落 实。12 .【答案】天色昏暗，水气迷蒙，细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速，一切 都似乎凝固不前，充满浓浓的离愁别绪。【详解】此题考查描绘诗歌画面。作答此题，要抓住诗歌意象帆和鸟来描绘。例 如：天色昏暗，雨丝繁密，将船帆打得沉重；暮色中，鸟儿飞得缓慢。这一切，无不染上了 离愁别绪。13 .【答案】直抒胸臆，散丝运用比喻，将别泪与江面的雨丝交融在一起，形象地表 达了内心离别的忧伤。【详解】此题考查赏析诗句，

12、限定角度为抒情方式和修辞。抒情方式：分为直接抒情(直 抒胸臆和间接抒情。相送情无限直接点明送别之情，属于直抒胸臆。修辞方法：散丝 指细雨，这里喻流泪，运用比喻 修辞方法。分析作用：相送情无限直接抒发了离别之情深厚；比字将别泪和江面的雨丝交融 在一起，形象的比喻表达了诗人此时内心离别的忧伤。14 . A15 . C16 (1)有穿着布袍、跋拉着鞋子的僧人前来相迎。不知道身在何处。17 .例如：本文中作者往往想见其事是在体验过北山美景之后的回味无穷，这种想 见其事，更是为了表达自己对这处美景的赞美与思念之情。?桃花源记?中，刘子骥欣然规往，那么是因为身处恶劣的社会环境。表达了对没有战乱, 安居乐业

13、，幸福和谐的理想社会的向往与追求。【点睛】参考译文：离新城的北面三十里，越往里走山就越深了，野草树木和泉水岩石 越来越幽静。稍稍往西，有一座很高的山峰，山下一条小路，界线清楚，窄得只可容人行走。 走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、跋拉着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕 地对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折盘旋，依崖壁建造栏杆，要像蜗 牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走，才得以出来。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃 铎都响了起来。大家惊慌相视，不知道身在何处。天色将近黄昏了，就都睡在山上。此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮，仰看星斗，都大而光亮，好 似正在人

14、头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。大家不 能入睡。等到天亮，就都离开了。回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我 没有再到北山去，然而往往想起这次游山的事。链接材料参考译文：南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐土，听到这件事后，快乐地方案 前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。【18题详解】此题考查学生正确使用成语的能力。第一空：携苗助长比喻违反事物的开展规律，急于求成，反而坏事。快马加鞭对 快跑的马再打几鞭子，使它跑得更快，比喻快上加快。报苗助长含贬义，快马加鞭含 褒义，语境中应为贬义，应选携苗助长。第二

15、空：屈指可数形容数目很少，扳着手指头就能数过来。凤毛麟角比喻极其难 得而珍贵的东西。也比喻罕见的人才。语境中强调的是想成为志愿者、公益人士人数少。 应选屈指可数。第三空南辕北辙比喻行动和目的相反背道而驰比喻彼此的方向和目的完全相 反。语境中用来陈述某些家长的做法，从结果看，行动与目的相反，应选南辕北辙。第四空：璀璨夺目光芒灿烂耀人眼睛。光荣照人用以形容人一般形容女子）或 事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。语境中指银河中的星光，应选璀璨夺目 O分析可知，D项成语全都恰当。应选Do【19题详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子存在多处语病，一是句式杂糅，“据研究机构调查结果显示

16、应改为研究机构 调查结果显示或据研究机构调查结果。排除A项。二是成分赘余，超过七成多应改 为超过七成或七成多。排除D项。三是成分残缺，科学家、文学家为典范之前少 了介词以。排除B项。应选C。【20题详解】此题考查学生语言表达准确连贯的能力。所补写的语句是全文的总结句，作者是从反面来说的，用了一个表假设的关联词如果 ，后面是方仲永的悲剧就可能被反复复制，这说明如果后的内容是错误的做法。从 文章开头讲家长们沉醉于童星制造，再讲想要早成名，而且早成名是童星制造 的目的，所以语序上先说童星制造，再说成名。可排除B项、C项。接着讲的是过 早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，即把孩子的童年当作快消品。

17、总结句其 实是对前面几个段落要点的归纳，所以补写的句子要按照段落的顺序来排列，把孩子的童 年当快消品放在最后。排除A项。应选D。【点睛】答好语句补写题的关键：1 .阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2 .推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的开展推导出所补写语句的内容，做 到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上 的衔接语，做到形式上接得上。3 .检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。 要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一 读，看看是否真的连

18、贯、贴切、严密。21 C 22.将花蕾修饰成分放在中心语之前，突出花蕾的情态、颜色，使花蕾的特 征更加鲜明；使用书面语，语言典雅，语体色彩与文段风格相符。23 .下雨的时候招来不少蜜蜂【21题详解】此题考查正确使用修辞手法的能力。结合向每一缕吹进窗内的风儿问好与窗前的每一滴雨交谈它们嗡嗡地鸣唱着分析，运用拟人修辞。结合刚冒出土的 小小芽抱，像举起的小拳头分析，运用比喻修辞手法。文段中的拟人和比喻手法比较明显, 关键是有无双关、反复、通感、借代，文中句子我听到了它们在生长使用了通感的手法, 将视觉转化为听觉。应选C。【22题详解】此题考查选用句式、语言表达的能力。从句式的角度，小小的，翠绿的,

19、粉红的，一嘟噜一嘟噜的修饰花蕾，集中放在花蕾前面，将花蕾的多个定语按顺序 排列在中心语之前，起到突出强调的作用。从语体的角度，交谈是书面语，显得典雅，与文段的语体一致。【23题详解】此题主要考查语言表达的能力。第一处，根据上文刮风的时候，向每一 缕吹进窗内的风儿问好和下文与窗前的每一滴雨交谈分析，可以需要和“刮风的时候 保持句式一致，后面主要讲下雨时候的情景，此处可以填入下雨的时候。第二处，根据上文有些菜开花了和下文它们嗡嗡地鸣唱着采蜜，可以推知应填入 招来不少蜜蜂。24 .作文60分）?觉醒年代?中陈独秀、李大钊等人经历曲折的探索，终于找到了俄国十月革命道路，是 中国唯一正确的道路。在我们人

20、生道路上总有一些事情是需要我们认真面对。挫折也好、困 难也好、不幸也好，甚至成绩也好、成功也好、荣誉也好是否认真面对将决定我们以后 的出路。请以当我面对 的时候为题，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。【分析】【详解】这是一篇半命题作文。首先审题。题目“当我面对的时候中我是文章的主体，也就是说文章要采用第一人称来写，抒写自己的经历和感受。需要补充的内容可以是人，例如：妈妈、老师、朋 友等；可以是题干中的类似困难、挫折、成功、失败等；当然我们也可以让题目更有创意, 例如当我面对那个眼神的时候”当我面对那个微笑的时候等。补充好题目之后，着手选材。材料要从自己的经历中选择，便于抒发真情实

21、感。例如当 我面对那个眼神的时候中可以写写班主任老师的眼神，是这个眼神让我在成功时不骄 傲，在失败时不气馁，这个眼神暗示我做人要老实、守信等等。再如当我面对失败的时 候可以写写自己经历考试失利，心情沮丧，过程中我如何重新振作起来，最后重新获得了 成功。文章主要采取记叙和描写的表达方式，在其中穿插适当的议论和抒情，用以点明主旨即 可。上海，日本侵略者进驻上海。上海沦陷后，日寇在其所占领的南市、闸北、虹口、杨浦、浦 东等地到处设立关卡，沿苏州河各桥口更是岗哨林立，戒备森严，许多地段被日军辟为军事 警戒区。当时，上海公共租界其余局部和法租界，因英、美、法等国是中立国而未被日军占 领，但是处于日军的四

22、面包围之中，故有“孤岛之称。一九三八年九月，法国邮船阿多士 11号正驶向中国。杨绛和钱钟书辞别了法国的友人, 与女儿钱谖一起，乘坐在这艘轮船上。在回国的路程中，杨绛带着女儿到上海省视父亲。船 到上海，她由钱钟书的弟弟和另一亲戚接到钱家。钱钟书赴北京清华大学工作。杨绛对自己的父亲有了更深的了解，她的女儿圆圆亦受到外祖父的万般宠爱，请看以下 杨绛的追忆：父亲在上海的朋友渐渐减少。他一次到公园散步回家说，传杨某父亲自指眼睛瞎掉 了。我吃惊问怎会有这种谣言。原来父亲碰到一个新做了汉奸的熟人。没招呼他。那人生气， 骂我父亲眼里无人。有一次我问父亲，某人为什么好久不来。父亲说他“没脸来了，因为 他也“下海

23、 了。可是抗战的那几年，我父亲心情还是很愉快的，因为愈是在艰苦中，愈见 到自己孩子对他的心意。他身边还有许多疼爱的孙儿女父亲不许称“外孙或“外孙女，他说，没什么“内孙 “外孙。他也不爱“外公 之称。我的女儿是父亲偏宠的孙女之一，父亲教她称自己为“公而不许称“外公。缺 憾是母亲不在了，而这又是唯一的抚慰。母亲可以不用再操心或劳累。有时碰到些事，父亲 不在意，母亲料想不会快乐，父亲就说，幸亏母亲不在了。有一天，钱钟书回来满面愁容，说是他的爹爹来信，叫他到湖南蓝田去，当英文系主任, 同时又可以侍奉父亲。原来早些时候，钱钟书的父亲钱基博应他的老友廖世承的恳请，到湖 南蓝田帮他创立国立师范学院。钱钟书来

24、沪探亲期间。他父亲频发函电，称自己老病，要儿 子也去蓝田教书。以便照料自己。恰好师院院长廖世承来上海，他反复劝说钱钟书去当英文 系主任，一边伺候父亲，一边授课，公私兼顾。杨绛认为清华这份工作不易得。他工作未满一年，凭什么也不该换工作。钱钟书并不愿 丢弃清华的工作。但是他妈妈、他叔父、他的弟弟妹妹等全都主张他去。他也觉得应当去。 杨绛却觉得怎么也不应当去，他应该向家人讲讲不去的道理。杨绛和钱钟书在出国的轮船上曾吵过一架。原因只为一个法文”bon的读音。她说他的 口音带乡音。他不服，说了许多伤感情的话。杨绛也尽力伤他。然后她请同船一位能说英语 的法国夫人公断。夫人说杨绛对，钱钟书错。杨绛虽然赢了，

25、却觉得无趣，很不开心。钱钟 书输了，当然也不开心。常言道：“小夫妻船头上相骂，船杪上讲和。他们觉得吵架很无聊，争来争去，改变 不了读音的定规。他们讲定，以后不妨各持异议，不必求同。但此后几年，他们并没有各持 异议。遇事两人一商量，就决定了，也不是全依他。也不是全依杨绛。他们没有争吵的必要。 可是这回杨绛却觉得应该争执。杨绛等钱钟书去了钱家，就一一告诉了自己爸爸，指望听爸爸怎么说。可是她爸爸听了 脸上漠无表情，一言不发。杨绛是个乖女儿。爸爸的沉默启她深思。她想，一个人的出去就 是一辈子的大事，当由自己抉择。别人只能陈述别人的道理，不该干预。尤其不该强迫他对 抗父母。她记起他们夫妇早先制定的约定，

26、决计保存自己的见解，不勉强他。一九三九年秋，杨绛的弟弟从国外回国。这时，杨家已在苏州灵岩山“绣谷公墓购得 一块墓地，她父亲带着杨绛姐妹和弟弟一起回苏州，安葬母亲。摘自罗 银胜?杨绛传？）.以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项3分）A.文章第二段点明上海沦陷的日期一一一九三七年十一月十二日，说明这是一个特殊的 时刻，自然引出下文传主杨绛来到上海。B.杨绛的父亲刚正不阿，痛恨汉奸。他被汉奸诽谤“眼睛瞎；某人“下海做汉奸，他 就与这个汉奸断绝了来往。C.杨绛的父亲公平对待子女，疼爱孩子。他不许有“内孙与“外孙之别，教外孙女称 自己为“公，表现出他对孩子的亲近与疼爱。D.文中引用杨绛的回忆文字

27、，其中提到杨绛的母亲已经去世。文章结尾一段写杨绛和她 的家人回苏州安葬母亲，照应前文，结构严谨。4 .以下对传记有关内容的分析与概括，正确的一项为哪一项3分）A.日本占领上海后，在上海南市、闸北等地多处设置关卡戒备森严，多地被日军划为军 事警戒区，因此，上海被称为“孤岛。B.在遭到日本铁蹄践踏，祖国山河沦陷之时，杨绛与钱钟书人在国外，但心在国内，时刻 思念着祖国与亲人，于是他们选择了回国。C.抗战的那几年里，杨绛父亲还是很愉快的，因为在这种艰苦环境中，子女对他更加关心, 是孩子们给了他生活的希望。D.钱钟书要到湖南蓝田一边教书一边侍奉父亲钱基博，这样一来，杨绛与钱钟书之间产 生了矛盾，杨绛不让

28、钱钟书离开上海。5 .对处理杨绛和钱钟书之间的矛盾，杨绛有哪些方法?请结合文意简要概括。6分）（二）阅读下面文章，完成后面各题。CO分）城里乡下黄大刚豆花第一次去农贸市场，就像刘姥姥走进大观园。在乡下，豆花从来不买菜，豆花的菜就在房前屋后，随意翻块地，撒下种子，待菜苗探 出头时，再施些土家肥，有了肥力，菜苗就像火箭般往上蹿，很快，往高处爬的开了花，结 了果。在地上长的，青翠又水灵。自家吃不完，拔菜时，多拔一些，送给左邻右舍；或有路 人经过，也随手塞一把。村人也不客气，给了就拿。下次，地里有了收获，当然也忘不了给 豆花捎带一些。这些事情自然而然，没有谁说声谢谢，也没有谁计较这个多了那个少了。现在

29、，一下子面对那么多摊位，摊位上堆满各种各样的新鲜蔬菜，耳边嗡嗡响着嘈杂的 声音，豆花有点晕头转向。“豆花，豆花。豆花感觉有人在叫自己，她疑心听错了，茫然地四顾，看到兰花站在 一个摊位后面，边大声喊着，边向她招手。“豆花，你来市场干嘛呢？ “买菜啊。“买菜？ 兰花脸上惊奇的表情一览无余。“哦，亚山媳妇生宝宝了，坐月子，叫我来照顾。“豆花，这下你可以解脱了，我不知还要苦到什么时候。兰花的羡慕让豆花不安。豆花和兰花姑娘时是好姊妹，或许因为这，两个人同时嫁到了 六角塘村，平时常来常往“什么解脱，过来带孙子，比在家干活还辛苦。豆花夺张地苦着脸。“别说了，有孙子带就是福，我家那小子，家里又穷，人又不着调，

30、不知娶不娶得到老 婆。唉，不说了，买什么菜呢？ 豆花看了看，把几样菜放到了袋子里，豆花也不好意思问价钱，正忐忑着要不要给钱。 在乡下，豆花和兰花互相给菜，从来不收钱。“总共15元。兰花把菜递给豆花时，很自然地报出了价钱。“呃呃。豆花好一会儿才回过神来，手忙脚乱地掏出了钱。尽管豆花觉得买菜就要付钱，跟谁买都一样，但她还是感到有个东西珞得心里很不舒服。每次去市场买菜，兰花眼尖，老远就边大声地喊边向她招手，她别无选择。豆花心里很憋屈，豆花买东西习惯讲价还价，不把价格砍低点，总感觉吃了亏，可跟兰 花买菜，她怎么也开不了这个口。后来豆花找到了一个市场，这个市场只发早市，是附近的菜农自个儿挑上来卖的，新鲜

31、, 价格又廉价，还可以尽情地砍价，豆花心里畅快极了。一天，豆花接到一个陌生 ，听到的却是一个熟悉的声音，是兰花。兰花约她喝老爸 茶。兰花说的都是卖菜的不易。兰花说，半夜三更就得起来去贩菜，就一毛钱跟菜农磨破了 嘴皮。兰花说，经常卖到天黑市场没人了，菜还没卖完，结果辛苦了一整天，本钱还收不回 来。豆花装聋作哑，兰花最后明了说，希望豆花继续每天跟她买菜，反正别人多少，她也多 少，决不多收豆花一分钱。话已说到这个程度，豆花还有什么理由拒绝呢。眨眼春节要到了，豆花坐着儿子的车回老家。路上，儿子说：“妈，你看，兰姨，要不 叫她上车一起走吧。豆花透过窗玻璃，看到兰花背着个大袋子，躬着腰，费力地往前走着,

32、“走吧，走吧，车坐不下了。豆花连声催道。除夕，豆花正为没有芹菜而发愁。豆花早上托邻居赶集时帮她买芹菜，可邻居要买的东 西太多，竟忘给她买了。这地方的习俗，大年初一，一定要吃芹菜，可能“芹跟”勤,，同 音吧，寄托着美好的寓意。兰花似乎早有预感，拎着两大把芹菜上门。“哦，好好，多少钱？豆花要掏口袋。“自家种的，什么时候要过钱。兰花嗔怪道。豆花一愣。感觉脸慢慢地热了起来。（选自？小小说选刊?2021年第11期）.运用比照能更好地突出人物特点。本文多处使用比照手法，请找出一两例具体分析。5 分）6 .老师点评此文：“这篇文章情真意切，蕴含深意，增强了文章的感染力。请结合文章 内容分析，老师为什么这样说

33、。（不少于100字）5分）（三）阅读下面 文字，完成各题。（12分）材料一突发公共卫生事件，是指突然发生，造成或者可能造成公众健康严重损害的重大传染病 疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。它具 有如下一些特点：一是突发性。突发性指事件的时间、地点、方式、程度等情况，都难以准 确把握；对事件起因、规模、事态变化等，也不能事先确定。二是复杂性，主要指造成原因 复杂。有自然因素造成的，如地震、台风等自然灾害引发的公共卫生事件；有人为因素造成 的，如战争引发的公共卫生事件。三是传播的广泛性，某些传染病可能毫无国界地广泛传播。（摘编自？突发公共卫生事件的构成要素和

34、主要特征探讨?）材料二作为非典疫情最为严重的地区，当时的中国在疫情防治中暴露出诸多问题。一方面，局 部地方政府对疫情隐瞒不报。另一方面，当时国内比较缺乏应对突发公共卫生事件的相关制 度、应急设施。对于非典一类的新发传染病，彼时并无任何应急预案作为指导依据。而且， 许多医院没有足够的隔离设施，交叉感染严重。这些都使得疫情难以在初期得到有效控制。SARS之后，政府加大了对公共卫生应急体系建设的决心和行动。政策方面，2003年国 家公布施行？突发公共卫生事件应急条例？，此后又出台了 一系列“突发公共卫生事件应急预 案，从国家到乡镇逐步形成了相对完整的突发公共卫生事件应急预案。医疗救治方面，各 地加强

35、突发公共卫生事件医疗救治体系建设，包括设立专门的传染病医院，扩大医疗救治队 伍等。此外，中央还主导建立了一套信息通报体系，保证疫情信息快速透明地传播。这一系 列建设使我国应对突发公共卫生事件的能力明显提升。（摘编自？非典十六年之后，中国的防疫体系都有哪些进展?）材料三2021年，全球爆发甲型H1N1流感疫情，我国政府对此高度重视，迅速组织联防联控， 并坚持公开透明地公布疫情信息，使公众能够了解疫情，做好防控。此外，政府还联合科研 机构进行疫苗的研发和生产，仅87天，就研制生产出全球首支获得生产批号的H1N1甲流疫 由o2021年，西非爆发埃博拉疫情，中国政府积极应援非洲，同时采取国内疫情防范措

36、施, 取得了 “零感染，零输入的可喜成绩。这次疫情抗击还成为我国首次在卫生应急领域走出 国门的成功案例。事实上，自非典后，我国的突发公共卫生事件处理机制已屡次经受住考验，并在实战中 不断完善。国家卫计委卫生应急办主任许树强曾表示，中国经过非典疫情、汶川地震和埃博 拉疫情等重要阶段的洗礼，应急能力已大大提升，并到达国际先进水平。（摘编自？抗击甲流：中国在行动?）材料四新冠肺炎疫情汹涌袭来，是对我国治理体系和能力的一次重大考验。面对疫情，党中央 总揽全局，对抗击疫情作出指示，指明方向。各级党委政府按照中央决策团结带着广阔人民 群众，全面加强防疫工作，把落实工作抓实抓细。此外，在疫情面前，我国还坚持

37、防控工作 全国一盘棋，联防联控，“一方有难，八方支援”，创造了十天十夜建成火神山医院的奇迹。我国一系列措施有效地防控了疫情蔓延，国际社会对此普遍给予肯定。世卫组织总干事 谭德塞表示，“中方行动快速有力，速度之快、规模之大，世所罕见，我们对此表示高度赘 在 贝。（摘编自？打赢疫情防控阻击战的信心来自哪里?）.以下对于“突发公共卫生事件相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分） A.突发公共卫生事件通常突然发生，人们事先难以准确把握某次事件发生时间、方式、 成因等情况，因此无法采取有效的防控措施。B.突发公共卫生事件成因复杂，地震、台风等自然灾害，食物中毒、战争等人为因素都可 能引发公共卫

38、生事件，从而对公众健康造成难以估量的损害。C.突发公共卫生事件影响范围广，某些传染病毒可能会无国界扩散，这需要各国共同应对, 国际合作抗击埃博拉疫情和抗击新冠肺炎就是其中的典型案例。D.应对突发公共卫生事件时，应坚持公开透明地公布疫情信息，这有利于把握该突发公共 卫生事件的规模、事态开展等信息，做好防控。7 .以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项13分）A.应对非典时，我国存在着地方政府瞒报疫情信息、缺乏新型传染病应急预案和应急设施 等问题，这使得疫情难以在初期得到有效控制。B. 2021年我国成功抗击甲型H1N1流感疫情，取得胜利的主要原因是成功研制生产出全球 首支获得生产批号

39、的H1N1甲流疫苗。C.经历了非典疫情、汶川地震和非洲埃博拉疫情三个重要阶段的洗礼，我国的应急能力大 大提升，并到达国际先进水平。D.世界卫生组织对我国有力抗击新冠肺炎疫情高度赞赏，这表达出国际社会对我国疫情防 控的肯定，也侧面显示出我国防控疫情能力的提升。11 .面对新冠肺炎疫情这样一次重大的突发公共卫生事件,我国为什么能快速有效地进行防 控?请结合材料概括并分析。（6分）（四）古诗文阅读（22分）一）阅读下面这首诗，然后答复以下问题。赋得暮雨送李胄韦应物楚江彳散雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】赋得：分题赋诗，分到的什么题目，

40、称为“赋得。这里分得的题目是“暮雨， 故称“赋得暮雨。楚江：指长江。建业：今江苏南京。散丝：指细雨，这里喻流泪。12 .“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟 一联对仗工整，画面感极强，请发挥想象，用生动形象的 语言描绘这一幅画面。（4分）.请从抒情方式和修辞角度赏析尾联 （4分）二）阅读下面文言文，完成下面小题新城游北山记晁补之去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然仅可步。如四 五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎,与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲 折依崖壁为栏楣，如蜗鼠缭绕，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相 顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于时九

41、月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相 摩戛，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。既还家数日，犹恍惚假设有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。选自？古文鉴赏辞典？，有删改）【注】介然：界线清楚的样子。楣（shun）：栏杆的横木。缭绕：迂回，回环。摩 戛：摩擦。13 .解释以下句中加点词解释有误的一项为哪一项3分）A.稍西 西边B.相顾而惊 看 C.声切切不已停止D.二三子不得寐睡觉 15 .以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项3分）A.与之语，愕而顾B.山风飒然而至C.如蜗鼠缭绕，乃得出*D.因追忆之A.与之语，愕而顾B.山风飒然而至C.如蜗鼠缭绕，

42、乃得出*D.因追忆之寡助之至 *自钱孔入，而钱不湿断其喉，尽其肉，乃去 未假设柳絮因风起.把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。6分） 11）有僧布袍蹑履来迎。不知身之在何境也。16 .本文结尾作者“往往想见其事和?桃花源记？中刘子骥“欣然规往原因有所不同，请 简要分析。（2分）【链接】南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。?桃花源记?（五）阅读下面一段文字，完成下面小题（9分）北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，确有其事。受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星的家长，热衷于 奔波在童星制造的路上，对有特长的 孩子，倾尽一切资源，带孩子参加把戏繁多

43、、“套路很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏知名、 赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为典范的孩子占两成,只有 的孩子长大后想成 为志愿者、公益人士。有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在 的 路上！也有家长认为：“不都说知名要趁早吗？让我的孩子尽早知名，积累财富，也没啥错！ 俗话说，早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布，的星也就那么几颗。过早地 让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观的塑造，有百害而 无一利。不驰于空想，不鹫于虚声。身为家长，如果，方仲永的悲剧就

44、可能被反复复制。17 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项（3分）A.快马加鞭B.快马加鞭C.掴苗助长D.攫苗助长A.快马加鞭B.快马加鞭C.掴苗助长D.攫苗助长凤毛麟角屈指可数凤毛麟角屈指可数背道而驰 背道而驰 南辕北辙 南辕北辙璀璨夺目 光荣照人 光荣照人 璀璨夺目19.文中画线19.文中画线局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（3分）A.据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏知名、赚大钱住豪 宅，而两成的孩子以科学家、文学家为典范B.据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏知名、赚大钱住豪宅, 而科学家、文学家为典范的孩子占两成C

45、.研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏知名、赚大钱住豪宅,而以科学家、文学家为典范的孩子占两成D.研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏知名、赚大钱住 豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为典范20.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（3分）A.把孩子的童年当快消品，沉醉于“童星制造的虚妄中，寄望早成名挣大钱B.把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造的虚妄中C.沉醉于“童星制造的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱 D.沉醉于“童星制造的虚妄中，寄望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品（六）阅读下面的文字，完

46、成下面小题。（9分）宅在家里的那些日子，每天从窗外传来社区宣传疫情防控的喇叭声，上午和下午，由远 及近地响起来，又逐渐远去。还有哨声，是紧邻小区的消防队发出来的，每天早上6点多钟 响起，7点多的时候还要再响一次，高亢啜亮。疫情发生以来，每当听到这些按时响起的声 音，就让人感到无比亲切和安心，让我焦虑不安的心平静下来。我渴望着更多声音。刮风的时候，向每一缕吹进窗内的风儿问好；，与窗前的每一滴 雨交谈。我家二楼和顶楼种了花草和蔬菜。常有很多鸟儿光临，麻雀叽叽喳喳吵个不停，我 也听得如痴如醉。有些菜开花了，它们嗡嗡地鸣唱着采蜜。菜地里培育了南瓜、冬瓜、 丝瓜，还种了四季豆和虹豆。一场春雨后，果蔬纷纷

47、发芽。刚冒出土的小小芽抱，像举起的 小拳头，充满着生命的力量，我听到了它们在生长。柑橘树、葡萄树上缀满小果子，像一串 串小铃铛。花盆里的花也长得很好，月季花、绣球花的花枝上，有很多花蕾，有的已经翻开, 有的还在苞里。小小的，翠绿的，粉红的，一嘟噜一嘟噜的花蕾，仿佛在交谈。21 .文中使用了哪些修辞手法3分）A.拟人双关比喻B.拟人比喻反复C.拟人比喻通感D.拟人比喻借代.把文中划线的句子可以改为：“花蕾一嘟噜一嘟噜，小小的，翠绿的，粉红的，好似在 说话。从语义上看二者根本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 3分）22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字句意完整，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过10个字。3分）三、读写（60分）23 .作文（60分）?觉醒年代？中陈独秀、李大钊等革命先行者面对国家民族前途的迷茫，历经曲折探索， 终于找到了俄国十月革命道路，是中国唯一正确