【精品配套】六年级上册语文同步练习 1 草原 第二课时（人教部编版含答案）.docx

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1、第1课草原第二课时同步练习基础百花园一、给加点字选择正确的读音，画“。渲染(xudn xudn)勾勒(Ie Ie) 玻璃(li li)马蹄(di ti) 羞涩(ze se)衣襟(jTng jTn) 二、选出以下没有错别字的一项。()A.渲染襟飘带舞摔脚B.迂回翠色欲流奇丽C.羞涩彩红马蹄D.玻璃工社招待三、选择与下面句子相对应的词语。1 .翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。()A.翠色欲滴 B.翠色欲流A.翠色欲滴 B.翠色欲流C.碧澄澄2 .衣襟和裙带随风舞动。()A.随风起舞 B.翩翩起舞A.随风起舞 B.翩翩起舞C.衣带飘裙3 .心里害羞而举动拘束不自然。()A.拘谨A.拘

2、谨B.羞涩C.拘束提升训练营四、根据提示完成词语练习。1 .“人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。”读这个句子，我不由得联想到描写人多或者 车多的词语：、0.文中分别表示“绿”的意思的词语，分别是、。我还从课外积累了两个表示“绿”的意思的词语，分别是、o五、认真读课文第一自然段，回答以下问题。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。1 .这句话中的“绿毯”指， “白色的大花”指 O.这段话作者是按由到得顺序写的。2 .这一自然段写出了草原、的特点。)o六、对课文的最后一句话蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 解正确的一项为哪一项（A.这句话说明草原美，

3、人也美。B.这一句话得意思是，在夕阳里让我们告别吧!C.这一句点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然美和人情美。思维大练兵七、课外拓展阅读。草原八月末（有改动）朋友们总说，草原上最好的季节是七八月。一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩 缤纷的花，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色是何等地迷人。但是不巧, 我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，操场一会 *ZZZZS/ZZZZZv*

4、XZZZZZZZSZZZS/SZZX（ZS/XZZS/XZZXZXZZN/ZWpXZSZZZ/N/SZZ/ZZ儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的 移动，那景色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深， 刚可莫脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯, 我再也找不到准确的说法了。但这地毯是在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿; 除了天上的云朵，就剩下地上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已 都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和

5、无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开， 所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。1 .作者笔下的草原最主要的特点是（）A.美丽B.开阔C.干净2 .读画横线的句子，与课文草原相比，本文作者把草原比作毯子是为了突出草原的， 而老舍是为了突出草原的 o3 .文用“”画出文中的一处比喻句，并说说这样写的好处。4 .读画波浪线的句子，说一说，同样初入草原，作者的感受与老舍先生有什么不同。第1课草原第二课时同步练习答案一、给加点字选择正确的读音，画“。xuan IeI z、一tise jin二、选出以下没有错别字的一项。（）B解析：A选项“摔脚”应为

6、“摔跤”；C选项“彩红”应为“彩虹” ；D选项“工社”应为“公 社”。三、选择与下面句子相对应的词语。l.B 2.C3.B解析：考察学生对基础词语的理解和掌握。四、根据提示完成词语练习。1 .人山人海车水马龙2 .翠色欲流一碧千里苍翠欲滴郁郁葱葱五、认真读课文第一自然段，回答以下问题。1 ,草原羊群2 .上下3 .辽阔碧绿六、对课文的最后一句话“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ ”理解正确的一项为哪一项（C）。解析：让学生通过学习课文，体会作者情感。七、课外拓展阅读。1.B4 .开阔绿5 .生动形象地写出了此时草原情景的特点。6 .作者感受到了草原的开阔，老舍先生感受到了草原的风光美。解析：此题主要考查学生阅读能力的提升。