统编版四年级下册11白桦课后分层作业（含答案）.docx

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1、单元 名称 碰 类型第三单元课题11白桦节次作业内容设计意图L请按课文内容填写词语。的花边串串的枝头,齐绽，在灿灿的金晖里意图：巩固生字, 美观书写。基础 性 作业 （必 做）洁白的流苏如画。闪着金亮的雪花。2.下面是关于白桦这首诗的说法，在你认为合理的选项后面打上“J。（1）这首诗写的是雪中的白桦。（）（2）这首诗是从白桦的颜色、姿态以及色泽的变化这几方面来写的。（）（3）这首诗表达了诗人对大自然的热爱之情。（）（4）诗人塑造了白桦不畏严寒的形象，其实是在展示自己国家的民族精神。（）3.读下面的内容，然后按要求答题。白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。7

2、（1）请为诗中“徜徉” 一词选择合适地解释打上“。彷徨，心神不宁。（）安闲自在地行走。（）“它指的是 o（2） “又抹一层银色的光华”写出了 的光泽变化。意图：整体感知。意图：感受诗歌语 言表达的独特。拓展 性 作业 (选 做)L根据课文内容，完成练习。(1)以下词语的读音完全正确的一项为哪一项()。A 白桦(bdihua)涂抹(tumd)绽开(zankai)B 朦胧(mdnglong)潇洒(xiaosd)朝霞(zhdoxia)C 花穗(huahui)金晖(jinhul)徜徉(changyang)(2)根据课文内容，在括号里填上合适的词语，并选择填空(填序号)。()的流苏 ()的雪花 ()的朝

3、霞 ()的金晖 ()的光华)的树枝在的照射下，白桦闪着，又给抹上了一层O(3 )请用“潇洒” “朦胧”各写一个句子。意图：巩固生字读 音，积累词语。2.阅读诗歌，完成练习。无名的小花顾城它没有秋菊卷曲的金发，我的诗，野花，也没有牡丹像无名的小花，星星，点点，娇艳的容颜，随着季节的风雨，像遗失的纽扣，它只有微小的花，悄悄地开放在撒在路边。和瘦弱的叶片，寂寞的人间把淡淡的芬芳 溶进美好的春天。（1）卜列表述有错误的一项为哪一项（）A诗中将野花比喻成“遗失的的纽扣”，其中“遗失” 一词用得巧妙，使诗人看见小花时的 欣喜之情跃然纸上。B通过和“秋菊”“牡丹”的比照，凸显了无名小花的微小、瘦弱，说明作者

4、并不喜欢平凡 无奇的野花。C诗人由无名小花联想起自己的小诗，它们如同野花一样，悄然开放在寂寞的人间，表达了 诗人怡然自得的心情。（2）这首诗的语言表达很独特，请你把喜欢的诗句摘抄下来，并说说理由。摘抄：理由：意图：感受诗歌语 言表达的独特，体 会诗歌表达的情 感。3.展开想象，练习表达。道你以生活中熟悉的植物为内容，摘抄或者自己创作一首小诗，并结合自己的想象给诗歌配上一幅彩色 的插画。意图：通过写诗， 加深对现代诗的认 识。11.白桦基础性作业：1. 毛茸茸 雪绣 潇洒 花穗 朦胧 寂静 白桦(1) ，(2) M2. (1)M (2)朝霞拓展性作业：1. (1) B(2)(洁白)的流苏(灿灿)的金晖(3)，(4) M(3)白桦在朝霞里(晶亮)的雪花(银色)的光华(姗姗来迟)的朝霞(白雪皑皑)的树枝(3)(参考答案略)(1) B(2)(参考答案略)(参考答案略)