【分层作业】六年级语文下册5《鲁滨逊漂流记》课时练 提高篇（含答案）部编版.docx

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1、六年级语文下册5鲁滨逊漂流记课时练提高篇一、填空题.看词语写拼音畏惧（)木筏（)简陋（野蛮（)叛乱（)1北纬（)H#(仆役（)铁钺（)铁锹（)萦系（商业簿（).用“续”字组成恰当的词补充句子。（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。（2）阴雨连绵的天气（）半个月了，真让人受不了。（3）我会（）努力，争取在下次的比赛中再夺冠军。（4）妈妈（）三年被评为“劳动模范二.写同音字，组成词。bln海（）(）客五彩（）纷、JU恐（）家（)万事（）备* /JI书（）狼（)手（）眼快mo寂（）沙（)(）名其妙4.小猴学样（照样子，写词语）。大大小小（AABB式）五颜六色（带有数字的词语）.成语

2、接龙。（1） .千门万（）告人（）风残（）明风（）天白（）理万（） 不可失（2） .己所不（）擒故（）横交（）综复（）草从（）龙活（） 头蛇尾.在括号里填上加点词的反义词。（1） .经过我们的清扫，原先脏乱不堪的小屋立即变得（）o （2） .昙花谦虚地说：“值得（）的不是我，是阳光和雨露 （3） .英勇的人可以战胜一切，（）的人将一事无成。* （4） .当我们快到会场的时候，（）的舞台热闹起来了。 （5） .老师经常对我们说：“同学们做作业要（）,一点儿也不能马虎 二、判断对错，对的打“ 错的打“X”.为了生存，鲁滨逊打猎、捕鱼、畜养山羊、种植麦子，可见他是一个靠智慧战胜困难的人。（）.鲁滨逊

3、将羊群分几个地方圈养，说明他胆小怕事。（1 .“鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人”，说明鲁滨逊没 有被困难吓倒，而是勇敢地面对现实，想方设法战胜困难。（）.“梗概”局部表现了鲁滨逊在恶劣的环境中不畏艰险、机智勇敢、聪明能干 的特点。（）三、语言表达孤岛英雄一一鲁滨逊，以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想像的艰难 困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。请列举鲁滨逊在荒岛所 遇到的困难（三个方面即可），他又是如何克服的？。四、信息匹配1.选择以下句子所使用的描写方法。（填序号）A.语言描写B.动作描写 C.环境描写 D.心理描写（1）宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！（

4、）（2）他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人（）（3）鲁滨逊找了一些木头做成木筏，划到船边。（4） “怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿水杯来！” （）2.下面每组都有一个词语书写错误，请用”画出并在括号里改正。（1） .流落凄凉寂莫倒霉（）（2） .忧伤淡忘书藉聊天（）（3） .缺乏浸袭理智苦闷（）（4） .控制恐惧远跳倾覆（） 五、现代文阅读阅读空间。总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得 宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把 好处和坏处对照起来看，并且从中找到二些东西来宽慰自己。1 .这段话出自 国作家 写的。这部作品反映了资产

5、阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于的精神。2 .理解句子，填空。（1）联系课文，选段中“叫人受尽折磨的处境”指，“值得宽慰 的东西”指。（2）鲁滨逊从困境中取得的经验教训是 o.画“”句子的意思是（）A.在困境中，想到曾经美好的事物，以抚慰自己失落的心。B.在困境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实。从绝望中看到希望的 火花，从而得到内心的抚慰，获得坚持下去的勇气和信心。一、填空题1.wfeiju mufajianriguipu yitim xian2.陆续持续继续3.4.模模糊糊隐隐约约五光十色九牛一毛5.户6.干净整洁骄傲

6、参考答案:Idu连续兢兢业业四面八方害怕ye manqiao寂静pan luanyingxlb6i w爸ishang ye b勤勤恳恳上八下认真二、判断对错,对的打V1. XV2. V 三、语言表达（1）没有住处，发现一个小山坡的前面有一块平地，就在一块平地的石壁前划 了一个半径为十码的半圆圈，先沿着那圆圈安上两排顶上削得尖尖的木桩，盘 上缆索，外面加上草皮，就修成了一个牢固的围墙或堡垒。（2）没有桌子、椅 子之类的家具，先伐倒一棵树，用斧头把它的两面削平，削成一块板子的样子。 用这种法子，用了儿个月时间做成了一张桌子和一把椅子。（3）生病了发了很 凶的疟疾，就用烟叶治病。（4）没有盛流质的容器皿，就烧制泥锅、泥罐四、信息匹配1 . C D B A.寂莫一寂寞书藉一书籍浸袭一侵袭远跳一远眺五、现代文阅读.英笛福丹尼尔笛福鲁滨逊漂流记冒险1 .孤身一人，流落荒岛，艰险重重比起葬身大海的伙伴，还是幸运的在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰 自己2 . C