人教部编版初中道德与法治七年级下册第三单元第八课《美好集体有我在》优质课教案设计（1-2框全）.docx

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1、人教统编部编版初中道德与法治七年级下册教案教学设计第三单元在集体中成长教案教学设计目录第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体教学设计第2框我与集体共成长教学设计1602班刘文阳乙：大家好，我是1602班黄昭力，精彩内容马上呈现。甲：这就是我们可爱的集体一1602班，诞生于2016年9月，它 是由26个男生、24个女生结成的兄弟姐妹，共同搭建这个温馨而又 其乐融融的家。一年来，我们齐心协力、同甘共苦，以“勤奋、团 结、活泼、求实”为班风，共同度过了难忘的初一生活。今天就由 我们两个对我们班一年的工作进行总结和汇报，我们的汇报将分为四 个板块，分别是：班级文化、班委建设、自主管理、集体活动。乙：一

2、个优秀的班集体，首先需要和谐的班级文化。接下来我将 带大家一起走进我们的1602,在班集体建设的过程中，我们制订了 总体目标和近期发展目标，近期目标为挑战1609班，请倾听我们的 呐喊：齐：乙：为了完成我们的班级目标，我们绘制了既诙谐又形象的班徽;我们制订了班级口号，请感受我们的气势与此同时我们也选定了我们班的班歌，请听我们的歌喉。甲：接下来，第二部分，我将展示我们班的班委成员。通过民主 选举，我们产生了班级的主要班委，他们是：他们定期召开班委会议，收集同学对班级或学习生活中的意见, 完善班级，使班级管理更显民主化，他们的就职宣言是：年轻是我们 的资本，服务是我们的本色，奉献1602,我们无怨

3、无悔！与此同时，他们也在不断完善自身的建设，以便于更好地为班级 服务。甲：在班委的带头组织下，我们班级制订了民主规则，并进行自 主管理，让每一位同学都能够参与管理中，跑操、课间操、午休期 间处处可以见到我们自主管理的画面，正是我们每个人各尽其职，我 们的集体才能够更好地成长和发展。乙：我们班级通过一次次的活动，我们每个人都感受到了集体给 我们带来的温暖，2016年9月，我们开展了军事素质训练2016年10月，我们参与阳光体育运动会2016年11月，我们一起到柏乐园秋游2016年12月，我们举行了圣诞晚会2017年1月，我们参加了校园文化艺术节2017年3月，我们开展了集体生日party2017

4、年4月，我们即将去方特开展春游我们的故事还在继续运动会、秋游、圣诞晚会、艺术节、生日party.拔河比赛中都 洋溢着我们灿烂的笑容，在这个集体中，我觉得很温暖，让我感受到 家时刻在我身边。成绩只能代表过去，我们坚信在张老师的带领下，我们一定能够 继续书写我们的未来！甲：因为缘分，我们相聚在1602,用笑容诠释着我们和谐的班乙：1602我们永远的家，新的学年里，1602将会在新的起点上 力争进取，争优、创优；合：1602班将一路前行，风雨无阻师：你认为1602班是一个怎么样的集体？ 1602班级是如何建 设的？你印象最深刻的是哪些片段呢？生：师：班级的良好氛围、共同的班级目标口号让我们感受到集体

5、的 力量，非常棒！生：师：民主选举班委，班级自治建设，每个人积极参与其中等班级 管理让我们班级建设井然有序。接下来，老师找一位同学总结一下刚 才几位同学的观点。生：师：很好，这就是我们今天学习的第一个问题，如何在共建中尽 责。第二版块：在担当中成长我们班的班级展示让老师觉得我们班是一个非常优秀的集体，但 是在集体建设的初期，也出现了一些不和谐的音符，例如：小浩:“我什么都不擅长，参加了也得不到名次，我就不掺和了。”小玲：“我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊。”小琪：”就算运动会得了第一名又怎么样？还不如自己的学习成绩好小芳：“我想参加1500m的比赛，可训练了几天还没有达到预期的目标，我

6、不想参加了。”师：那么我们的同学们是如何担当集体的责任，助力他们的成长 的呢？接下来就是发挥我们集体智慧的时候，接下来我们将进行分组讨 论，第一大组负责解决小浩的问题，第二大组负责解决小玲的问题, 第三大组负责小琪的问题，第四大组负责小芳的问题，现在讨论开始, 计时3分钟。生：师：好时间到，现在有请各组代表发言，首先邀请小浩组发言生：师：需要每个人的智慧和力量；接下来有请小玲组发言生：师：需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；接下来 请小琪组发言生：师：非常好，悉心呵护集体荣誉；接下来有请小芳组发言生：师：非常好，学会承担责任，促进集体发展。集体成长的过程也 是自我磨砺的过程。师：接下

7、来有请一位同学总结一下刚才四个大组的答案生：师：非常棒!这就是我们今天学习的第二个问题:在担当中成长。第三板块：怎样承担建设集体的责任师：经过大家共同的努力，我们的班级呈现出新气象。经过同学 们的努力解决了班上的困难，校运会大家积极报名。小浩报名参加跳 高，取得了第三名的好成绩；小芳报名参加1500m长跑，取得了第 一名的好成绩，小玲在班长的带领下，做好班级的后勤工作。在大家 齐心协力的努力之下，我们班在校运会上取得优异的成绩。师：怎样承担建设集体的责任？生：师：非常棒！这就是我们今天学习的第三个问题怎样承担建设集 体的责任。（四）“练” 一一课堂练习一、判断题1、班集体建设主要依靠班主任和班

8、干部。（）2、承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前 提。二、选择题1 .奥斯特洛夫斯基说：“共同的事业，共同的斗争，可以使人们 产生忍受一切的力量。”这对于我们建设班集体的启示是0A.建设一个优秀的班集体是非常不容易的事情8 .只要努力，就一定能够实现目标C.建设美好集体需要确立共同愿景和目标D.要处理好班级内人与人之间的关系2.在日常的学习和生活中，遵守了规则，课堂就显得更有序,游戏显得更公平；集体活动时遵守了规则，同学们才会玩得开心。对 此下列说法正确的是0集体的规则与制度内容需要由集体成员共同商定组织领导者由上级推荐产生集体规则在制订和遵守的过程中，需要成员发扬“自治”精

9、神对于集体规则，我们应在尊重不同意见的基础上努力达成共识A.B.C.D.三、材料分析题最近，某校七年级班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班 级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不 是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集体，作为集 体的一员，我们应该尽到自己的责任。”（1）材料中的同学的言行正确吗？为什么？我们应该怎样在集体建设中尽责？（五）评一一师生互评1、学生评价2、教师评价（六）总一一总结提升1602是由我们每一个人构成的，班集体的每一份荣誉都是我们 每个人付出的成果，在今后的日子里希望大家携起手来共建更优集体, 共圆成长之梦。教学反思本节课主题为“我

10、与集体共成长”，学生对于集体相对来说比较 熟悉，学生易于理解。但是对于青春期的学生来说，对人、对事都有 热情，不过有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，缺乏实际行 动，因此通过本课“在共建中尽责”与“在担当中成长”帮助学生感 受个人对集体发展作用、以及集体发展对个人完善的作用，从而积极 参与集体建设中。部编版初中九年级道德与法治下册第三单元在集体中成长 第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体教学设计 教学目标知识目标:能说出愿景的内涵及其作用，知道美好集体对我们成 长的意义。情感、态度、价值观:能描述出美好集体的特征，为创建美好的 七年七班集体做好思想和行动准备。能力目标:通过参与有关活动、

11、培养和提高自我表演和口头表达 能。学情分析青春期的学生对人，对事都有热情，但是，也有部分学生的责任 感强于责任能力，也就是说不能把正确的学则付之于行动。借助“憧 憬美好集体”总结美好集体所应具备的特征，从而形成建设集体的良 好氛围。重点和难点重点：知道美好集体的特征难点：做好创建七年七班美好集体的思想和行动准备教学活动活动一【导入】学生的一篇作文我心中理想的班集体生：班级不仅是我们学习的场所，更加是我们的家，我们将要 在这个家中度过三年的时间，我们将同携手共努力，共同度过在辽工 大附中的三年时间，不管我们最后何去何从，我们都要珍惜，珍惜我 们60颗心因七年七班这个集体凝聚在一起，所以我希望我们

12、班是一 个充满活力、积极向上的集体，笑脸常常挂在每个人的脸上；我希望 我们班是一个处处充满温暖和关爱的集体，让我们随处都能闻到家的 气息；我希望一-我希望-我对我们七年七班满怀期待，期待每个美 好的词语都能用来描绘它的存在。相信同学们也会和我一样吧。那么, 这节课我们就一起来憧憬下美好的集体（板书）设计意图：以学生的作文作为导入新课的材料，学生顺理成章的 进入学习情境，同时也密切了学科间的联系，让读范文的学生有一种 成就感，参与的学生在听读的同时也能深刻感悟到集体的力量。活动二师：在之前的学习中，我们知道了生活中存在着很多集体，家是 集体、小组是集体、班级是集体、学校是集体等。今天，我们就以我

13、 们班为例，开启创建美好七年七班的旅程。（一）预习交流 明确目标一一自主学习与同座对学结合（幻灯片）1、什么是集体愿景2、集体愿景对集体有什么作用3、美好集体对个人成长有什么意义4、美好集体需要哪些良好的氛围？（1）集体活力的重要表现在哪？学法指导：结合学习目标自读教材72-76页内容，完成问题。设计意图：有目的的自主学习可以提高学习效率，能够让学生初步感知所学内容，对教材知识做到整体梳理，为下一环节的深入探究 提供准备。活动三【活动】分组合作，展示汇报请同学们按要求分小组讨论探究、各个突破任务，最后达成共识 展示小组成果。要求：各个组员按自己主题收集相关的资料、图片及视频，发言 人代表组员从

14、多个角度突出说要阐述的特征。准备时间为10分钟A组:汇报主题“美好集体需要合作”B组汇报主题:美好集体是充满关怀和友爱c组 汇报主题：美好集体是充满活力的D组 汇报主题:美好集体是民主、公正的活动四有请A组同学上台A组同学上台汇报主题:美好的集体需要团结合作生1：首先，我先请大家欣赏一段视频尽管蚂蚁、螃蟹它们个体的力量薄弱，但团结起来却可以战胜比 自己庞大的强敌，可见集体的力量是强大的，这种力量就来至于团结 合作。生2：我们班是一个有一一名同学组成的集体。我们这个集体也 具有团结合作的特征，表现在我们班的上课气氛活跃，同学们都会积 极发言，很多老师都喜欢我们班，愿意在我班做公开课。我们的班被

15、评为三号班级等。生3：虽然我们班取得了些成绩，但是我们要精益求精，继续进 步，因为当老师不在的时候我们还会有小声说话的情况，当值日生清 扫之后教室的里面还会偶有垃圾一这会影响我班的荣誉。总结提升:团结合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，每个 人都要努力实现自己的价值，而不是消极依赖或袖手旁观。师:同学们,团结合作离不开相互关爱，相互关爱就像是粘合剂， 它会让我们的七年七班更加团结。接下来，我们就来请下组同学为我 们的大树增添硕果，看看他们的讨论结果。下面请B组展示你们探讨 交流的成果。B组完成一一美好集体需要相互关爱说明:让我们共同画一棵大树代表我们的班集体，书上的果实代 表我们相互的关爱。

16、规则:每人想出一件事情相互关爱的事或你能做到的关爱同学的 事,就数上就会结出一个果子。结束后B组派代表畅谈后的感悟:在集体中，同学间要相互包容 关怀，勇于付出才会有收获。总结提升:我们可以引用一句歌词你献出一点爱，我献出一点爱, 我们的班级将会变成收获硕果累累，这些承载爱的果子将会成为我们 这三年中最美好的回忆。C组完成一图片展生1：观看图片分辨民主与不民主的行为问题：1、列举事例说说我班哪些方面体现了民主、公正？2、班级中的民主公正氛围是否存在有待改善之处？3、 对此， 提出合理建议总结提升:美好的班集体需要我们共同去创造，更需要集体为我们提 供一个民主、公正的环境。D组完成一一情景剧这样的

17、活力1、我班的活力表现2、班级中过于“活力”的行为3、对此，提出乐力的改善建议总结提升：集体成员间交流互鉴，合作学习，共同提高才能让集 体充满活力。活动五许愿墙师：同学们，是缘让我们相聚，是爱让我们亲如一家。对这个家你一定有很多的话要说，那么，下面请同学们依次上台来把你们想说的话贴在许愿墙上, 让我们共同期待七年七班的明天更美好。（播放歌曲相亲相爱一家人）活动六【作业】在让我们行动起来，为别人羡慕的班集体制定计划，也为我们与集体共成长做准备作憧美好集体需要合作用憬美好集体是充满活力的美美美好集体是充满关怀和关爱的意好美好集体是民主、公正的 教学反思本节课突显出了学生的学习主体地位，以学生的作文

18、为线索引出 本课主题，不仅能吸引学生兴趣，还密切了学科间的联系。由集体焦 距到班集体，用生活中集体作为可实施的特例，结合班集体中的实际， 由小组为单位展示学习任务,捕捉班级的缩影，做到有的放矢的憧憬， 学生汇报积极。但学生对收集到的资料整理和展示的能力还有待提高。 最后环节，通过“许愿墙”使学生对班级的憧憬表达出来，达到了水 到渠成的效果。部编版初中九年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长教学设计教学目标.情感、态度和价值观目标：坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态 接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。1 .能力目标：（1

19、）学会在集体生活中自主建设、自我管理；（2）学会在承担责任中获得更多的发展机会。2 .知识目标：（1）如何在共建中尽责；（2）如何在担当中成长。（3）怎样在承担建设集体的责任。教学重点和教学难点1、教学重点：如何在共建中尽责2、教学难点：如何在担当中成长；怎样在担当中成长。教学过程一一六步教学法（一）“示”一一展示教学目标1、课程导入同学们，还记得我们第一次走进长郡芙蓉中学吗？不知不觉中我 们已经在长郡芙蓉中学一起度过了 243天，接下来就让我们一起回忆 走过的点点滴滴展示视频资料我们的16022、教学目标（1）情感、态度和价值观目标：坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态 接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。（2）能力目标：学会在集体生活中自主建设、自我管理；学会在承担责任中获得更多的发展机会。3、知识目标：如何在共建中尽责；如何在担当中成长；怎样在承担建设集体的 责任。（二）“读”一一自主学习阅读P77-P82,回答下列问题：1、如何在集体共建中尽责？2、怎样在担当中成长？3、怎样承担建设集体的责任？（三）“动” 一一师生互动接下来就让我们一起开启今天的成长之旅。第一板块：在共建中尽责我们的1602如此团结温馨，接下来就让我们一起揭开我们班级 建设成功的奥妙，请欣赏1602班级展示。甲：大家好！欢迎大家来到我们1602班班级展示的现场，我是