幼儿园：野猫的城市教案.docx

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1、野猫的城市活动目标阅读理解故事，感知诙谐有趣的故事情节，并尝试用语言、动作进行表达。发现野猫比划介绍城市时的误差，并尝试纠正。进一步熟悉城市，体验城市的美好，并能较清楚、有条理地表达自己对城市的感受。活动准备与故事情节对应的图标（城市、野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马、小骷鼠、汽车、小朋友）；有关城市的 风貌图片（斑马线、简单规划图、马桶及电视、电脑、冰箱、空调等科技产品，还有鲜花、高楼大厦、来往 的汽车、人）。绘本野猫的城市、大绘本、电子书。幼儿操作材料第1册第3233页“野猫的城市”。活动过程一、我所知道的城市幼儿自由提供自己对城市的认识、看法。教师：你所见到的城市是什么样的？如果让你来给

2、没有来过城市的人介绍，你会怎么介绍？二、从城里来了一只野猫出示封面，引导幼儿理解野猫的神态特征。教师：有一天，森林里来了一只从城里来的野猫，他为大家介绍了城市。我们一起来看看吧。三、野猫的城市介绍师幼共同阅读绘本野猫的城市第45页，理解野猫介绍斑马线的情节。教师：野猫介绍了城市里的什么？他是怎么介绍的？ 师幼合作表演野猫介绍斑马线的情节。教师：斑马听了野猫的介绍，对城市是什么感觉呢？现在，我要请一个小朋友来和我一起表演野猫介绍斑马 线的情节。 幼儿自主阅读绘本第611页，理解野猫介绍城市地图、马桶的情节。教师：野猫又介绍了城市的什么？是怎么介绍的？教师：他为什么要这么介绍呢？ 幼儿分组表演野猫介绍城市的样子。教师：请你们合作表演野猫介绍城市的样子以及小动物们在听了野猫介绍以后的反响。教师：小动物们会觉得城市是一个什么样的地方？四、城市究竟是怎样的师幼共同阅读绘本第1213页，讨论小动物们不喜欢野猫所介绍的城市的原因。 师幼讨论，尝试解除小动物们的困惑。教师：城市是野猫说的那样的吗？你觉得野猫哪里说得不对？教师：那你觉得城市是一个什么样的地方？你会如何向别人介绍城市呢?