福建省莆田市高中毕业班高考考前模拟语文试题含解析.docx

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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濠，蒙。1.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头

2、苦闷与抑郁的方式。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C.诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同，较为常见。D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。2.诗的最后两句有何含意？请简要分析。2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是中国女排夺得2019年女排世界杯冠军，成功o习近平总书记致电祝贺，勉励大家继续保持昂扬斗志，不骄不躁, 再创佳绩。在新时代的长征路上，我们会遇到各种各样的风险挑战，一个个“腊子口”“娄山关”等待我们去战胜。 的女排精神给我们以深刻的启迪，激发我们发扬好女排精神，在新征程中赢得胜利。我们要从女排精

3、神中力量， 坚定信心、勇毅笃行，不为强手、敢打敢拼，以强大闯关实力奔向中国梦的光明未来。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松就能实现的。A.蝉联历久弥新吸取沸沸扬扬B.蝉联经久不息汲取沸沸扬扬C.卫冕经久不息吸取敲锣打鼓D.卫冕历久弥新汲取敲锣打鼓3、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是美，在你身边是这套丛书的.之篇，全书生动有趣地揭示纷繁复杂的中，雅俗、.、深浅、高低的A.网络直播可为网民提供展示自我的平台，能够激发普通群众的创造力。B.图表显示，20152019年中国直播用户人数逐年增加，增速逐年下降。C.网络直播具有全民参与性、场景丰富性、即时性、场景互动性等特点。D.网络直播规

4、模庞大，20162018年，中国半数以上网民都在玩网络直播。2 .以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.我国的网络直播到2016年出现井喷式开展，但是一些主播为了吸引眼球，一再突破道德和法律底线，网络直播市 场亟待规范。B.不少网络直播利用自身优势，传递正能量，社会价值日益凸显，如“直播+教育” “直播+公益” “直播+扶贫”“直 播+非遗”。C.网络直播也会带来不好的“副产品”，比方低俗的网络亚文化虽然能够不断地带来一定的流量，但不利于行业的 可持续开展。D.直播具有便捷性和参与式互动的特点，内容丰富多元，许多网民在快节奏的工作之余选择观看网络直播作为休闲 娱乐的方式。3

5、.请结合材料，说说如何解决网络直播中出现的问题。10、阅读下面的文言文，完成下面小题范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登 车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知戒污，望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，弃官而去。郭林宗闻而让蕃日：“假设范孟 博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之名，得无自取不优之议邪？ ”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟，后诏三府掾属举 谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾甚多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非贪秽奸暴， 深为民害，岂以污简札哉！以会日迫促，故

6、先举所急；其未审者，方更参实。假设臣言有贰，甘受显我。”吏不能诘。滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。滂外甥西平 李颂，公族子孙，而为乡里所弃。中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。 零仰目：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺 *狱。滂后事释，遂还乡里。建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。” 即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死那么祸弭，何敢以罪累君，又令老母流离乎！

7、其母就与 之诀，滂白母曰：“滂从父归黄泉，得其所矣。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名， 死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎？ ”滂跪受教，再拜而辞。行路闻之，莫不流涕。时年三十三。（选自后汉书党锢列传，有删改）（注）李、杜：指当时的贤臣李膺、杜密。1.对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项 （） A.郭林宗闻而让蕃让：责备B.请署功曹署:代理 C.滂后事释释:释放D.犹以利刃齿腐朽齿:割除 2.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 （） A.范滂年轻时就注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩。冀州因灾荒而动乱，范滂被委任为清诏使。刚到州境，贪 官污吏

8、就慑于他的廉直刚正，弃官而逃。B.范滂因为弹劾的人数非常多，受到了尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示，如果检举的不是贪 污腐败、奸邪残暴的人，甘愿接受死刑。C.范滂秉公办事，不徇私情，不仅曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪二十余人，而且曾在休息的时候 拒绝召见为乡里人所鄙弃的外甥李颂。D.皇上下诏缉捕范滂等人，督邮吴导不愿拘捕范滂，县令郭揖愿与范滂一同出逃，他们的行为既表现了对朝廷此举 的不满，也表现了对范滂为人的无比敬仰。3 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。假设范孟博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之名，得无自取不优之议邪？汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。既有令名，复求寿

9、考，可兼得乎？4 .请根据文章二三两段内容，概括范滂为官的特点。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。学术鲁神,字子晕，其先隆安人。耕稍长，即勤学。父殁，家事渐落，就不恤，而为学益力。大德十一年,会修世皇实 录，燧首以钟荐。延祐二年,迁陕西行台监察御史，赈济吐蕃，多所建白。五年,拜监察御史。时英皇未出阁，耕言：“宜 择正人以辅导。”帝嘉纳之。寻劾奏中书参议元明善帝初怒不纳明日乃命改明善他官而传旨慰谕神巡按辽阳，还往淮东 核宪司官声迹，淮东宪臣，惟尚刑，多置狱具,神日：“国家所以立风纪,盖将肃清天下，初不尚刑也。”取其狱具焚之。时 有旨凡以吏进者，例降二等，从七品以上不得用。神言：“科举未立,人

10、才多以吏进，假设一概屈抑，恐未足尽天下持平之议。 请吏进者，宜止于五品。”许之，因著为令。泰定元年,迁国子司业。明年，出为河南行省左右司郎中。丞相曰：“吾得贤佐矣。”钟曰：“世祖立国，成宪具在， 慎守足矣。譬假设乘舟,非一人之力所能运也。”钟乃开壅除弊，省务为之一新。三年,擢燕南河北道廉访使，晋州达鲁花 赤有罪就逮，而奉使宣抚以印帖征之，欲缓其事，就发其奸,奉使因遁去。迁集贤直学士，兼国子祭酒。诸生素已望神，至 是，私相欢贺。釉以古者教育有业，退必有居。旧制，弟子员初入学，以羊贽，所贰之品与羊等。钟日：“与其展口腹，孰假设 为吾党燥湿寒暑之虞乎！ ”命搏集之，得钱二万缗有奇,作屋四区，以居学者

11、。诸生积分,有六年未及释褐者,钟至，皆使就 试而官之。迁礼部尚书。有大官妻无子而妾有子者,其妻以田尽入于僧寺，其子讼之，就召其妻诘之曰：“汝为人妻，不以 资产遗其子，他日何面目见汝夫于地下！“卒反其田。至元四年卒，年六十。谥文靖。(节选自元史列传第一百八十三) 1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.寻劾/奏中书参议元明善/帝初怒/不纳/明日/乃命改明善他官/而传旨慰谕钟/B.寻劾奏中书参议元明善/帝初怒/不纳/明日/乃命改明善/他官而传旨慰谕钟/C.寻劾/奏中书参议元明善/帝初怒/不纳/明日/乃命改明善/他官而传旨慰谕钟/D.寻劾奏中书参议元明善/帝初怒/不纳/明日/乃命改明

12、善他官/而传旨慰谕钟/.以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.出阁，是对女子出嫁、成婚的一个称谓，古时也叫“出闺”，俗称“即发女子”“女子出嫁”“女子出门”等.B.巡按，派官巡视天下风俗黜陟官吏，始于唐。明正式确立御史巡按制度，称巡按御史，品级虽低但号称代天子巡狩。 C.奉使宣抚,官名。元代，朝廷常临时派遣官员至各地视察，以了解民间疾苦和官吏贪廉。任此视察官者称“奉使宣D.释褐，指脱去平民衣服。文中喻指始任官职。“夫上世之士，或解缚而相，或释褐而傅”中的“释褐”即是此意。2 .以下对原文的表达和分析，不正确的一项为哪一项A.学术鲁鼬刻苦自励，屡获升迁。他自幼勤奋好学，得到

13、姚燧的举荐获得官职，后来又逐步得到提拔，担任了监察御 史、礼部尚书等官职。B.学术鲁卿重视教育，兴资办学。他建议皇上请正直的学者教导英皇，还将学生人学时应缴纳的拜师礼集中起来， 建造宿舍，供学生使用。C.学术鲁种不畏强权，敢于直谏。在淮东巡查时阻止官员对百姓滥施刑罚，还公正对待凭吏员身份进用的人，最终 都得到了皇上的高度赞扬。D.学术鲁驰坚持道义，以理服人。有个大官的妻子没有儿子，她不把田产留给小妾的儿子，而要捐给僧寺，但在鲁钟 义正辞严的责问下得以改正。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)父殁，家事渐落，钟不恤，而为学益力。(2)旧制，弟子员初人学，以羊贽，所贰之品与羊等。12、阅读

14、下面的材料，根据要求写作。高中优秀毕业生小张被心仪的大学录取了，这所大学也是爷爷的母校。新学年开始，小张豪情满怀地报到了，他 发现学校的宿舍、餐厅生活设施比想象中的差不少，顿然闷闷不乐：给家人打 诉说心曲。爷爷告诉他，他们当年读 书时，自己背着铺盖去外地上学，有时甚至吃不饱，但生活照样多姿多彩，同学们都学业有成。爷爷还说，这所大学 的校训中就有“艰苦朴素”，实干吃苦也是学校的传统作风和育人特色。小张把他在大学里看到的情况。校训和自己的想法发到高中班级群里，引起了同学们热烈讨论。有人说，条件这 么差还怎么安心读书；有人说，都快进入小康社会了，还要什么艰苦朴素；有人说，艰苦朴素是优良传统，在我们身

15、 上不可以丢掉；有人说，在新时代、新环境里会遇到新的困难、新的问题，艰苦朴素的精神不可或缺 假如你是该班级群中一员，你怎样看待这个问题？请依据问题情景写一篇文章，表达你的观点主张，阐述你的思考和 理由。要求：自拟标题，自选角度，确定立意:不要套作，不得抄袭，不少于800字。参考答案1、1. B2.意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽 感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。【解析】古诗词阅读的考查涉及鉴赏形象、语言、技巧、感情四个基本点，其中思想内容是核心，而诗歌中的形象、语言和技 巧是诗歌的外在形式、是鉴赏诗歌切入的目标和对象。所

16、以这类题，应在读懂诗歌的基础上去作答。1.此题考查评价文章的思想内容和艺术手法的能力。主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查, 赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。B项“不得不接受生活贫穷”错误，诗中“穷”意为”身受压抑遭遇理想困窘，处境艰难”，而不是生活的贫困。 属于诗意理解错误。2.此题考查对诗歌情感的评价。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上, 结合时代背景、作者人生经历，考虑诗句表达的思想情感。此题中需注意“寒风变春柳”、“烟濠濠”两个关键词， 展现了柳条的朦胧多姿。这个意象的深层含义就是希望，所以可知作者在困境

17、中不甘沉沦的乐观、自勉之情。2、D【解析】此题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用得恰不恰当，可从多方面分析。解答此类题目，必须了解 所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意 义进行区别，必须结合具体的语言环境进行区分筛选。体育竞赛中指蝉联冠军，保住上届取得的冠军地位。一个团队或个人在同一项赛事中，上一届拿了冠军，那么这一届 它便是以“卫冕”的身份参赛了。如果这一届它又拿了冠军，即是卫冕成功，也就是“蝉联”。卫，保卫，冕，皇冠, 体育上指冠军。“卫冕”指上一届获得冠军，这一届继续争夺冠军，保住冠军地位。语境说的是“中国女

18、排夺得2019 年女排世界杯冠军”保住上届取得的冠军地位，所以选用“卫冕”。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而 更加有活力，更显价值，比新的还要好。经久不息：经过长时间停不下来，多用在鼓掌或欢呼时。代表着一种动作所 受到欢迎程度。语境说的是女排精神会长时间鲜活地显示它激励我们战胜各种各样的风险挑战的价值，所以选用“历 久弥新”。“汲取”原指从低处取水，后喻指像吸取水分一样地吸取有用的东西，因而侧重于提取、取得。“吸取”是“吸收采 取”。“汲取” 一般只用于抽象事物，适用范围较小：“吸取”可用于抽象或具体的事物，适用范围较大。另

19、外，“汲 取”是书面语，口语中一般不用；“吸取”那么书面和口语都可用。“汲取”比拟文雅庄重，通常出现在较为正式的书 面语中。而“吸取”更为通俗，除了书面语之外，在群众口语中也广泛使用。结合语境说的女排精神给人的“力量”， 选用“汲取”。敲锣打鼓：指欢庆祝贺。形容大造声势，大肆进行舆论宣扬。沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰, 议论纷纷。结合语境说的是中华民族伟大复兴要“坚定信心、勇毅笃行，不为强手、敢打敢拼，以强大闯关实力奔向 中国梦的光明未来”分析，此处应选用“敲锣打鼓”。应选D。【点睛】 近义词辨析的方法：1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差异，但是搭配的对象

20、全然不同, 或者范围差异很大。比方“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。2、去除同类项，就区别项 加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比方“遏止”和“遏制” o可以将相同的字眼，如“遏” 去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义 词都是相当有效的辨析手段。3、寻找关键词中的反义词。有些近义词，比方“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”， 一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说, 一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一

21、样，语用环境自然也不一样。4、将两个字的词变成四 个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一 见钟情”仅指爱情，“包罗万象”那么明示了 “包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语, 将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，这 些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分 就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。3、D【解析】此题考查学生正确使用词语的能力。做好这类题需要注意：正确理解成语的含义，掌握

22、词语用法；注意词语潜在 的感情色彩；要注意词语的使用范围和搭配对象；弄清所用的词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 此题要求选择“在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组”，宜采用排除法。第一组：开门见山，翻开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈此题，不拐弯抹角。开宗明义，指说话、写文 章一开始就讲明主要意思。语境是美，在你身边是这套丛书的之篇，显然是讲美，在你身边能彰显这套 丛书的旨趣，故填“开宗明义”。第二组：花花世界，指繁华的、吃喝玩乐的地方。也泛指人世间，常含贬义。大千世界，佛教用语，世界的千倍叫小 千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指广大

23、无边的人世，侧重于纷繁复杂。语境是 说全书生动有趣地揭示纷繁复杂的，显然填“大千世界”更妥帖。第三组：文野，是“文明”和“野蛮”的合称，是一组反义词；文史，“文学”和“历史”的合称。该处前后的语境 是“雅俗”“深浅”“高低”都是一组反义词，所以该处填“文野”。应选D。【点睛】近义词辨析的重点在于区别不同语素，大体有以下八种方法：（1）从字形上去区分，（2）从词性上去区分，（3）从词 语涉及的对象上去区分，（4）从词语适用的对象上去区分，（5）从词语的侧重点上去分析，（6）从词语的感情色彩上 去区分，（7）从词语的轻重色彩上去区分，（8）从词语的特指和泛指上去区分。4、1. C.情节:造成一波三

24、折的效果。两次延迟都逼近了老市长发现真相，为情节带来了张力。人物:给人物展现心理和 性格的空间。延迟中表现了黄诚的慌张和心虚，也反映了他的谨慎细致。主旨:有利于烘托作品的主旨。黄诚内心的 慌乱本质上是因为他违背了初心。这些情节从反面强调了 “坚守初心”的重要。2 .大碗河是生养小说主人公的母亲河。未被污染的大碗河象征着黄诚和老市长的初心。变化的大碗河就是变化 的人心。满目疮痍的大碗河,就像是被急功近利的价值观污染了的人心;大碗河治理之后的那种清澈和美丽,也就像是重 拾初心之后的人心【解析】.此题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰 当

25、的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分 析概括，注意结合语境。此题：A项，“那么完全是迫于上下级关系所产生的压力”错误，从原文来看，黄诚接到 时吓一跳，一是因为老市长的决定 出乎意料,二是因为在大碗河的环保检查中黄诚做过假,他知道老市长来钓鱼的话，自己做的手脚很容易露馅。他哼哼哈 哈地容许,还因为老市长像他亲叔叔一般,他们之间并不只是上下级关系。B项，“在心理描写中反复运用了比喻、夸张等各种修辞手法”中“夸张”错误，原文当中“他的心就像旧时钟上上紧 的发条，被拧得紧紧的，让他越来越觉得恐慌” “黄诚刚落地的心顿时又像充了氢气的大气球

26、”等是比喻并没有反复运 用夸张的修辞手法。C项，正确。D项，“因为黄诚是老市长拉扯长大的，所以”错，老市长没有声张并不完全是因为他们有私交，这样做也是对一 个有能力的年轻干部的保护。老市长是想通过唤醒黄诚的初心的方式来促使他主动整改,这种做法不能被当成徇情枉法 来看待。应选C。1 .此题考查小说写作手法的能力。此类题要求考生把握指定情节的内容，并从对情节（推动情节开展、构成情节逆转、 掀起波澜）、对人物（展现人物性格）、对主旨及给读者的感受（增强文学色彩、历史厚重感，丰富文章内容、意蕴， 引发读者思考、兴趣、共鸣）等方面来思考其作用。此题：所谓“延迟”也就是故意拖延，从人物形象方面来看，“黄诚

27、心里像装了一只小兔子,一个劲噗通、噗通乱跳” “黄诚 心里仍然很着急，不住地向远处张望，期望尽快看到司机凯旋而归”此两处的心理描写,表现了黄诚的慌张和心虚, “慢慢开去”“他要为钱厂长办事争取些时间”，反映了他的谨慎细致，从而衬托了人物形象；而从情节方面来看，他“慢开车为了拖延时间”以及“让司机买鱼让老市长钓”，看似是拖延老市长发现真相的时间，而实际上却“逼近” 老市长发现真相，不仅丰富了小说的内容，而且推动故事情节的开展，造成一波三折的表达效果；从主旨方面来看， 越是故意拖延，越能表现黄诚的内心虚伪，也就越能反映“坚守初心”的重要性。2 .此题考查探究小说物象的意蕴的能力。解答此类题目，可以

28、循着以下思路思考、概括：1.由外到内。由物象的外在 特征到其内在的精神气质。2.由实及虚。由物象的自身意思到附着在其身的虚指意思，如象征义、比喻义、情感义。3 .由表入里。先由该物象最表层入手再到其语境义，尤其是深层含义。此题：结合原文“当初我在小坝,这大碗河里的鱼那个多,最大的鱼有十多斤沉。当时我和你爸还是钓友,每到周末我们就骑上 自行车来钓鱼。那时你还是个不懂事的孩子，总央求你爸说要吃鱼”来看，这“大碗河”是生养小说主人公黄诚的母亲 河；原文“如今这大碗河看起来也满目疮痍了”，“满目疮痍”是一种形象化的说法，说明大碗河已经没有以前那 么美了，原文“企业也如雨后春笋般开展壮大起来，可工业一兴

29、旺，原来的生态或多或少遭到破坏昨天，还有一伙 群众不顾门卫的劝阻,径直冲上县委大楼,联名上访,反映造纸厂对周围生态环境的恶劣影响”说明大碗河被急功近利 的价值观污染了。而从深处意义上来看，大碗河的污染其实还是人的内心的污染，大碗河的变化还是因为人的内心的 变化；原文“河水很快就变得清澈起来，河面就像一面光亮无比的镜子，映照着瓦蓝的天空、悠悠的白云，岸边的植被也 在和煦的风里，变得绿油油的，伸出一只只欢快的小手,向这个充满生机的世界招摇”说明大碗河治理好后，也就象征着人心又回到了 “初心”。5、X. A2.“冻白”“香”既写梅花之颜色洁白、香气清测，又寓意诗人品性高洁；“雪为伴”“风是媒”既写梅

30、花与雪为伴, 风送幽香，又暗含自己被贬他乡孤独寂寞的遭际以及清高自守的情怀。【解析】.此题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意 了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟 作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。A项，“全诗语言清新明丽”，全诗语言朴实直白。应选Ao.此题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题 时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要

31、将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。韩傀（公元842年公元923年）。中国唐代诗人。乳名冬郎，字致光，号致尧，晚年又号玉山樵人。陕西万年县（今 樊川）人。自幼聪明好学，10岁时，曾即席赋诗送其姨夫李商隐，令满座皆惊，李商隐称赞其诗是“雏凤清于老凤声”。龙纪元年（889年），韩傀中进士，初在河中镇节度使幕府任职，后入朝历任左拾遗、左谏议大夫、度支副使、翰林学士。“冻白雪为伴，寒香风是媒”，冰天雪地和洁白的梅花相伴的是白雪，梅花的香气依靠风儿传到远方。梅花凌霜斗雪, 迎春开放，风骨俊傲，不趋荣利。梅花以它的坚贞不渝、高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志发奋的激励。在严寒 中，梅开百花之先，独天

32、下而春，自古以来，人们都赞美她的傲雪精神，她的孤独的不与百花争春的高洁的美。所以, 她象征高洁、坚强的人。结合注释“诗人被贬于湖南醴陵”，这一联既是写梅花又是写自己。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有 内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语 言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两 个选项分别为手法和情感错误。6、靡有朝矣 声非加疾也 长太息以掩涕兮 可以横绝峨眉巅 无边落木萧萧下 风霜高洁 凌

33、万顷之茫然人间正道是沧桑【解析】此题考查学生识记名言名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接 默写。此题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如 下词语：靡、疾、太息、掩涕、峨眉巅、萧萧、凌、顷、沧桑。7、1. BB2. D【解析】.此题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常 见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等。A项，“指现在人们所认为的与人类社会相对应的自然界”分析错误，从原文第1段“道法自然从根本上说，它 是

34、对天地万物及人类社会自然运化过程、规律，及自发秩序的效法和顺应。所谓“自发秩序”，即依循自然规律 形成的自生自发秩序，区别于人为建构的秩序”可知道家“道法自然”中的“自然”是“天地万物及人类社会自然运 化的过程、规律，及自发秩序”，不是我们今天所认为的“与人类社会相对应的自然界”。C项，“黄帝时出现了自然生态失调、万物丧失自然本性的现象”曲解文意，从原文第2段“如庄子在宥篇，广 成子批评黄帝人为治理天下：自而治天下，云气不待族而雨，草木不待黄而落，日月之光益以荒矣。”可知广成 子说的话只是用以反对人为治理天下，不能据此就肯定说“黄帝时期出现了自然生态失调、万物丧失自然本性的现 家 。D项，“是

35、指自然具有的生存开展、修复自身等意识。”分析错误，根据原文第3段内容可知，所谓自然的“智慧”， 是说“自然生态系统本身具有趋向和谐有序、共生繁荣的机制和能力”，并非说自然具有像人一样的“意识”。应选B。1 .此题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求，然后在读完一遍文本的基础上快速找出选项中可 能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致分析灵活理解，做好抉 择。B项，”凸显了人为治理的危害”曲解文意，第二段虽然写了人为治理天下，但并不是与“无为而治”进行比照，而 是在于阐述道家提出“无为而治”的原因，故也不存在“凸显了人为治理的危害”应选B

36、。2 .此题考查根据原文内容进行推断的能力，做这类题因为是“推断和想象”，所以，选项的内容就不再是原材料的句 子，而是在原句的基础上，加上出题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题 时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比拟、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合 理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比拟时, 掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。D项，“受道家思想的影响”分析错误，从原文第4段“从可持续开展的意义上说，道家“道法自然”的观念，

37、对于 我们今天纠正现代文明的物质主义价值导向、人与自然关系上的人类中心主义价值观念，重新认识人与自然的关系， 遵循自然、社会生态系统自组织演化规律，充分发挥自然、社会生态系统自组织演化机制、过程在社会文明开展过程 中的作用，具有积极意义”可知“当代生态思想家对人与自然关系进行了重新认识”并不是“受道家思想的影响”， 道家“道法自然”的观念只是对其具有积极意义。应选D。【点睛】论述类文本阅读要揣摩的命题陷阱：1 .以偏概全即以局部替代整体，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误 的判断。阅读科技文原文时一定要特别注意“凡、但凡、所有、都、全、几乎、到为止、除之外、

38、一些、某 些”等表范围的词语。严格区别“局部”与“整体”。做这类题关键是沉着细心推敲。2 .无中生有一一选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。注意：在做题时要仔细检查所给选择项的内 容是否能在文中找到依据，或者是否能根据有效信息句合理地推断出来。3 .有意缺失一一原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。4 .强加因果选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。5 .因果颠倒选项把原文的因错断为果，果错断为因。颠倒了两者之间关系。6 .偷换概念选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法。常见是漏字、添字、换字、错位。7 .指代不明指选项中代词的指代内容发生错误。方法：要留心文中

39、的“这些”、“那些”、“这个”、“哪个”、 “其”、“即”等词。联系上下文，弄清楚它们的指代内容。8 .转化失误将某一个意思的句子转化成另一个句子时，误将肯定变否认，否认变肯定，全称变特称，变相对为绝 对，变绝对为相对，把未然说成已然和已然说成未然等。8、1. D2. （1）显示了尼古拉目的到达后急于脱身的心态。（或者隐含尼古拉目的到达后步伐的轻快） （2）揭示了尼古拉担忧帕莎反响过来后将与之纠缠的心理。（3）暗示尼古拉将从此消失，不再出现在帕莎面前。（或尼古拉的消失暗示了这是一出尼古拉和妇人合谋的骗局） 3.自然切入下面的情节。尼古拉躲进隔壁房间后，“太太”出场，小说自然而然地进入了两个女人

40、矛盾冲突的情节。 有利于情节的集中与展开。（或“给故事情节的展开留出了足够的空间” ）o尼古拉没在场，作者可以将笔墨集中在 两个女人的冲突上，有利于情节的推动和开展。有利于把情节推向高潮和结局。目的到达后，尼古拉走出房门并急于脱身，说明这是一出两人合谋行骗的丑剧，使 故事情节到达高潮并自然而然的走向结局。（或“增强了故事的艺术性。小说运用设悬和解悬手法，使结尾出乎意料之 外却在情理之中，增强了小说的可读性”）区分，美与人生之间内在深刻的联系，明确地告诉人们，每个人都应该拥有美的生活，拥有美的人生。A.开门见山 花花世界 文野B.开宗明义 花花世界 文史C.开门见山大千世界文史D.开宗明义大千世

41、界 文野4、阅读下面的文字，完成下面小题。老市长钓鱼李忠元一清早,黄诚书记就接到上边 ,说老市长在周末闲来无事，出来散散心，想到大碗河钓鱼。黄诚吓了一跳，他知道老市长爱钓鱼，但他从没想到老市长会舍近求远，来他这个偏僻的小县城钓鱼。没方法，在电 话里,黄诚不得不哼哼哈哈地容许下来。放下 ,黄诚呆傻在那里：大碗河近年受到严重污染，已今非昔比，哪来的鱼可钓啊?可急也没用，老市长的车已经 在路上了。黄诚不敢怠慢，赶紧给临河街造纸厂厂长钱千万打 ，勒令他立即停产，不得排放废水，并马.上启动备用的十眼 深水井向大碗河里迅速补水钱厂长在 里争辩：“那个环保一票否决检查组不是前脚刚走吗？怎么这个退居二线的老爷

42、子又杀回马枪 呢？”“检查组是走了，可这老爷子是环保顾问，我们更惹不起，我让你停，你就立马给我”黄书记骂了一句，火速叫 上司机，赶紧去迎接老市长大驾。说来真快,黄诚刚到小坝县县界,老市长就到了。黄诚的车在前面带路，向大碗河慢慢开去。慢是他的命令，他要为 钱厂长办事争取些时间。此时，坐在副驾驶的位置上，黄诚心里像装了一只小兔子，一个劲噗通、噗通乱跳。他暗想：这 个钱厂长啊,也不知有没有按照吩咐,把事办好,如果黄诚不敢再往下想了，他的右手掘在胸前，长长地吐了一口气，企图将自已心头的不安驱走。可这是徒劳的，他的心 就像旧时钟上上紧的发条,被拧得紧紧的，让他越来越觉得恐慌。路程不远，大碗河眨眼就在眼前

43、了。黄诚紧张地向路旁的大碗河偷眼望去,还好，有惊无险，河里的水流变得清澈多 了，因风生波，看外表还是能让人赏心悦目的。见到这景象，黄诚悬着的一颗心这才落了地。可转念一想，这么清澈的水都是刚刚从深水井里放出来的，拔凉拔凉 的，手都伸不进,哪能生鱼呢?黄诚刚落地的心顿时又像充了氢气的大气球，“啜”地一声，重新高高地飞升起来。老市长这时已经下车，在小河边捡了个位置，支好钓竿，开始钓鱼。黄诚在一边陪侍，额头上却一直在冒汗。急中生智，黄诚偷偷向司机比划。司机终于明白了，小车屁股上冒了一股浓 浓的黑烟，奔驰而去了。老市长什么都没看见，仍坐在那里默默钓鱼，很是专注。司机走了，黄诚心里仍然很着急，不住地向远处

44、张望，期望尽快看到司机凯旋而归【解析】.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、 主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差异，做出判断。D项，“自甘堕落的讥讽之意”错误，小说相关内容表达出她是迫于生计的无奈才沦落到此地步，作者哀其不幸，也 有“怒其不争”的情感流露，但是却没有“讥讽之意”。应选D。1 .此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法， 分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。“帕莎拉出五斗柜上面的抽屉，取出

45、一枚钻 石胸针，一串珊瑚，几只金戒指，一个金锅子，一块金表，几颗金纽扣，全交给了太太”，歌女把自己挣得所有拱手 给了尼古拉的太太，尼古拉目的到达后急于脱身的心态；“这下我什么也不剩了，歌女钱财是自己勤勤恳恳挣来的, 在“有修养”的太太的面前还是会自卑，面对无情的指责和天大的冤屈，歌女还是会可怜他们的孩子，同情他们的遭 遇，甚至给出自己的全部家当，但是这是不合理的，尼古拉瞬间消失，说明担忧帕莎反响过来后将与之纠缠的心理；“夏季的一天，在她的楼房里，坐着尼古拉，是她的崇拜者。天气闷热难耐。前厅意外响起门铃声”“尼古拉从来不 回避帕莎的女友和邮差，但这次却躲到隔壁房里”，种种迹象说明尼古拉将从此消失

46、，不再出现在帕莎面前。2 .此题考查学生把握句子作用、筛选文本重要信息的基本能力。句子在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析， 从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域，应联系上下文, 结合文学概念进行解答。筛选信息需要仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和 段尾句，分条作答。“帕莎拉开门，让她吃惊的是，门口站着位素不相识的女士。年轻漂亮，衣着考究，俨然一位高 贵的太太”，丈夫躲起来，太太出场，自然切入下面的情节；“我丈夫在你这吗？” “没太我不认识您的丈 夫。”“我知道，是你把他弄到了这般可怕的境地！” “我，太

47、太，什么也不知道!”“我知道，这个月他天天在你这 里鬼混！我告诉你：他盗用公款，为了你，他不惜去犯罪。”“我不是跟你讨九百卢再说我也不会要你的钱。我 要的是东西你把我丈夫送的东西还我就是了！ ”可知尼古拉没在场，作者可以将笔墨集中在两个女人的冲突上， 有利于情节的推动和开展；目的到达后，尼古拉走出房门并急于脱身，说明这是一出两人合谋行骗的丑剧，使故事情 节到达高潮并自然而然的走向结局，最可怕的是这位躲起来的丈夫，沉迷声色的同时，还欺凌歌女。当自己的太太对 着歌女“求情”的时候，他躲在了房间里。当太太走后，他是觉得自己对不起自己的太太，但是他丝毫没想过，他们 的行为对歌女来说，一个像“扒皮”，一

48、个像“抽筋”。【点睛】关于小说阅读需要：1.理清事件开展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过 和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了 几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的 特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事 物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。9、1. D. C2 .对网络主播进行教育培训。善用“四力”，引导网络直播健康开展。直播平台应主动作为，加强对直播内容 的审核把关。直播企业应充分发挥自身的