六年级上册语文讲义走近读后感 全国通用.docx

《六年级上册语文讲义走近读后感 全国通用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文讲义走近读后感 全国通用.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本课目标1 . 了解什么是读后感，知道写读后感的一般方法和步骤。2 .认识和了解作者是按照怎样的方法写读后感的。教主传功教主传功一、什么是读后感二、如何读读后感1 .找准感点“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”。读一篇文章，感可能 是多方面的，但一般的读后感只容纳一个感点，我们在阅读的时候 一定要注意把握住作者的感点感点句”在文中的位置是灵活的， 可以在篇首，也可以在篇末或篇中。作者的感点有时就是文章的论 点。范文精讲范文精讲我看了种子的力以后种子的力是一篇感人至深的文章。它借种子的力来说明生命力是不可抗 拒的，以此来启发和鼓舞当时的人们认真抗日。今天我读了也深受启发和鼓舞。我读了种子的力，感受

2、最深的是一株任人践踏、无人注意的小草，它以 顽强的生命力，掀翻压在它身上的石块，顽强地钻出地面，表现了不怕险阻，勇 于磨练，永远乐观的可贵精神。我们在攀登科学高峰的道路上，也正需要这样的 精神。我相信，只要我们一步一个脚印，不屈不挠地前进，知识的宝库大门定能 被我们翻开，科学的高峰定能登上。我们决不能做“养育在花房里的盆花”，遇到困难就悲观叹气，失去前进的信 心，那样只会步步后退。我曾经有过这样一个经历：我和同学参加作文比赛，由 于没发挥好水平，结果落选了。看着得奖同学的高兴劲，我难过得暗暗掉了几次 眼泪，甚至对写作失去了信心，后来几次作文也远远落在同学们后面。这时，种 子的力有力地鼓舞了我，

3、于是我振作精神，努力学习，天天写日记，终于取得 了进步，还赢得了同学和老师的信任。不久前，我参加了全国性的作文竞赛，终 于取得了全国三等奖呢。今后，我要继续发扬小草精神，不怕困难，不怕挫折， 永远努力向上。2 .把握读后感的写法读后感一般分为四步写。一、引一一围绕感点，引述材料。二、议一一分析材料，提练感点。三、联一一联系实际，纵横拓展。四、结一一总结全文，升华感点。范文精讲范文精讲读我的伯父鲁迅先生有感我今天读了我的伯父鲁迅先生这篇文章，对文章中鲁迅先生帮助 黄包车车夫这件事感触颇深。这件事的大意是：有一天，作者和他的爸爸 妈妈去看望他的伯父鲁迅先生，在伯父家门口，发现了一位受了伤的黄包 车

4、车夫。作者的爸爸经过询问，知道了这个黄包车车夫受伤的原因。于是， 作者的爸爸跑到了伯父家，接着跟伯父一起帮助这个黄包车车夫包扎好伤口。最后伯父又把一些钱给了他，让他在家里好好养伤。这一件事，使我 对鲁迅先生的敬佩之情油然而生。读完文章，再回头想想，鲁迅的品德实在是太高尚了。在我们的生活 中，又有多少人能像鲁迅先生那样助人为乐，做了好事而又不图回报的呢？ 我就亲生经历过一次与文章中的这件事恰恰相反的事情。事情是这样的： 一天，我看到一个小朋友单独在街边玩儿，玩儿着玩儿着，突然踩到了一 块杳蕉皮，摔了个四脚朝天，他哇哇大哭起来。可是，在旁边的路人，却都只是冷眼 相观，没有一个人愿意上前帮助这位小朋

5、友，把他扶起来的。他们有的人甚至幸灾乐 祸，指着这位小弟弟哈哈大笑，还就这个小第第的狼狈样而议论纷纷。我当时也是行 人中的一个。现在想起来，我真是很惭愧。在此，我希望每一个人都能像鲁迅先生一样热心地帮助别人。这样，不仅会使世 界变得更美好，还会让自己更快乐！小精灵笔头小精灵笔头教主传功三、读后感的一般形式读后感中的“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；”感二是在“读” 的基础上，通过联想谈自己的感受。1 .重点引用对引用局部的认识结合实际，谈感受回扣感点2 .总的感受一点一体会3 .中心围绕中心谈感受范文精讲花生的品格读落花生我喜欢花生。当我读了落花生这篇短小精悍的文章后，不禁对

6、这不引人注目的平凡 植物又增添了几分敬慈之情。确实，花生的外表没有什么动人之处。在商店里，它很少摆在特别显眼的五光十色的高 档食品中，而甘愿默默无语。同玛瑙般的葡萄相比，它未免有些粗鲁而又老气；假如把几个 晶莹闪光的西红柿放在它旁边，那么，它那土里士气的样子就更加显露出来。然而，花生不像桃子、石榴或海棠那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，让人一见 就生爱慕之心。它置身于土壤之中，从大地母亲的怀抱里吸吮各种养分充实自己。花生虽然 其貌不扬，可它却把自己的美蕴藏在心里，奉献给人类的是颗饱满而味道鲜美的内心。这朴实无华的花生给了我一个启示：做人要具备花生的品格。从小妈妈就告诉我做人要 做一个老实、

7、善良，有利于人民的人。上学以后我在班集体里，虽然做了一点好事，但和花 生的品格相比，还差得很远。人世间有许多具有花生品格的人，他们默默无闻、无私奉献着自己的一生。世界著名的科学家居里夫人，一生中共获得两次诺贝尔奖，世界各国授于她各种头衔一 百多个，她的荣誉可以说到了极点。然而，她却极端地藐视名利，把自己的一切都奉献给了 科学事业。闻名世界的德国音乐家贝多芬，写过许多万古流芳的乐章。他也因为一心钻研音乐，无 暇讲究外表的美，竟被朋友称为“疯子”是啊！人也应该像花生那样，让美在心里生根、发芽、开花、结果。小精灵笔头小精灵修炼场感谢生活假如给我三天光明读后感假如给我三天光明是一本自传体小说。作者是海

8、伦凯勒，她是20世纪一个独 特的生命体以勇敢的方式震撼世界。可以说生理上她是个弱女子，但在精神上，她绝对是个 巨人。“聋、哑、盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多几百倍的汗水去面对生活，可以说 生活对她是不公平的，但是她没有憎恨生活，而是用颗真挚的心去感谢生活。自传假如给 我三天光明正是她坎坷人生的写照。我们总是在抱怨，抱怨学习太忙，工作太累；抱怨没人关心，人与人冷冰冰；抱怨今 天的晚饭不好吃。而当我捧起时，烦躁的心被梳理，我重新学会感谢生活。书中写道，她进入柏金斯盲人学校，在学校中，大家都很友善。海伦第一次意识到原 来还有这么多人，关爱自己。“要是我能把曾经帮助过我的人都写下来，那有多好啊。他

9、们 费尽心思把我的缺陷转变成美好的特权，使我能够在缺陷的阴影中，安详地快乐前进。”海 伦是以这样的态度面对生活的。同学常牵着她的手，在她的手心里讲述着动人的故事。富勒 小姐，为了能让她学会说话，从基本单词教起，一遍遍地发着同样的字母音。她耐心地让海 伦把手放在她的脸上，嘴唇上。去感受舌头和嘴唇的运动。贝尔博士愿意让她去触摸一件件 珍贵的展览品，圆了她想更真实的去接触书本上所说的古代文明的愿望。可以说面对着一切一切的帮助，关爱。海伦都用心去感谢，她对生活中的点点滴滴都 觉得那么的可爱。看着她，我心里面不自觉就比照自己，觉得感触特别深。想象自己经常因 为一点小事，就闷闷不乐。工作多时也抱怨：工作忙

10、啦，累啦，别人冷落自己啦；牙齿不好 也觉得是老天不公：考好了，心里高兴，考砸了，最好谁都不要靠近我。我想，可能每一个 人都有过类似这样的心情。“许多人都感到奇怪，像我这样又盲又聋的人怎么能领略瀑布的奇观，他们老是这样 问我：你既看不见波涛汹涌，也听不见怒吼呼啸，它们对你有什么意义呢？其实，意义 极大，这是我与生活在进行心灵的沟通。”生活与心灵的沟通，这是什么？我们是否给自己留了份时间去领略生活之美，去与生 活沟通呢。我们总是忙忙碌碌，快节奏压榨我们的思想空间。我们只会去关心下一秒钟的工 作，却忽略了放慢脚步去感悟，品位眼前的生活。在拥挤的道路上，我们只会赶路，却没有 抬头看看天空是那么蔚蓝，许

11、许多多感动的时刻就这样与我们擦肩而过。对明天我们充满期 待，而当明天变成昨天时，我们是否留意过生活的点滴，时间沉淀下来的东西。其实，生活是公平的，世界上没有绝对的公平。我们应该把更多的情感投入到对生活 点滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海伦凯勒生活在乐观，快乐中。我们也同样有 着能让我们感动的生活，重要的是我们要有一颗感谢生活的心。让我们去学会感谢生活，去记住一个个让人感动的瞬间。用真挚，乐现的心面对生活 的中点点滴滴。1 .你认为文章哪几自然段是“读”，哪几自然段是“感” ？“读”“感”小精灵笔头2 .文章第一自然段的主要内容是什么？在全文起到什么作用？小精灵笔头.说说画线句子在文中有什

12、么作用小精灵笔头.作者在“读”和“感”的安排上有什么规律？（）A. “读”、“感”交叉B.先“读”后“感”C.先“感”后“读”小精灵笔头5.读了假如给我三天光明，作者要表达的中心感点什么？围绕这个感点，作者写出了自己的哪几个收获？小精灵笔头精灵心法精灵心法一、如何读读后感1 .找准感点“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”。读一篇文章，感可能是多方面的，但一 般的读后感只容纳一个感点，我们在阅读的时候一定要注意把握住作者的感点。感点句在文中的位置是灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。作者的感点有时 就是文章的论点。2 .把握读后感的写法一、引一一围绕感点，引述材料。二、议分析材料，提练感点。三

13、、联一一联系实际，纵横拓展。 四、结一一总结全文，升华感点。二、读后感的一般形式：读后感中的“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在 “读”的基础上，通过联想谈自己的感受。1 .重点引用一一对引用局部的认识一一结合实际，谈感受一一回扣感点2 .总的感受点一体会3 .中心一一围绕中心谈感受归园田居其三【东晋】陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾缺乏惜，但使愿无违。种子的力有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的力气最大？答案纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开 玩笑似地说，是金刚。金刚有多大力气，当然大家全不知道。结果，这一

14、切答案完全不对。世界上力气最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来 的力，简直是超越一切的。这儿又是一个故事。人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完 整地分开来，都没有成功。后来有人想出了一个方法，就是把一些植物的种子放在要解剖的 头盖骨里，给予适当的温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，把一 切机械力所不能分开的骨骼完整地分开了。植物种子的力量之大如此。这也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的小草吗？ 它为着向着阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭 窄，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地提出地面来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺， 这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块结果也被它掀翻了。一粒种子的力量之大如此。没有一个人把小草叫做大力士，但是它的力量之大，确实世界无比。这种力是一般人看 不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现。上面的石块丝毫不能阻挡它，因为这是 一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力；有韧性，不达目的不止的力。如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气。它相信有了阻力才 有磨练。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草。也只有这种草，才可以对那 些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。