专题3 名著阅读（知识归纳及专练）-2021-2022学年八年级语文下学期期末备考技巧归纳与题型专练（浙江专用）（教师版）.docx

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1、名著阅读（知识归纳及专练）傅雷家书作者傅雷作品简介傅雷家书是傅雷及夫人自1954年至1966年写给其孩子傅聪和傅敏的书信 摘编，其中大局部是写给出国在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。内容梗概如何做人时时检讨、反省自己，正视错误，戒骄戒躁，学会谦虚。谨言慎行,处处小心,待人要和气。平静地对待人生的起伏,淡然处事。拓展自己的人生格局，从狭隘的“小我”的苦闷中解脱出来。珍惜自己当下的生活,努力工作,报答祖国，永葆赤子之心。保持谦卑，不惧孤独。如何对待生活对自己的学业有规划,提高效率。抓紧时间学习，寻找合适的学习方法。学会更好地控制自己的感情。对爱情郑重,对爱人温柔,夫妻要相互谅解。理智

2、大于情感。劳逸结合，保重身体，保持健康,融入大自然。关于生活中的礼仪问题,要养成良好的礼仪习惯。重视理财，做好经济上的规划，总结一套预算、决算的方法。艺术修养将自己的感情投入艺术中，为艺术服务。保持心胸开阔和新鲜感就不会对艺术厌倦。多读名家音乐论著，多向他人学习艺术。艺术的养成首先要体会到“自然”的境界。适量举办音乐会,为保持艺术的完整性而奋斗。艺术家要一心一意，不能分心。多接触自然。艺术特色全书由书信汇编而成,其文字生动优美，情感真挚深刻,读来感人至深，能从中学到不少做人 的道理。全书在谈及生活琐事时,语言明白如话;谈及艺术的时候,那么隽永凝练;谈及人生感悟, 例如一：名著内容：平凡的世界里

3、的孙少平是一个穷困又有知识的农村青年。无论是吃 着高粱面馍、喝着剩菜汤的高中生活，还是下地务农的农民生活，甚至走出土地后的打工生 活，孙少平身上都昂扬着精神的高傲、挥洒着灵魂的矜持。生活考验的不断加剧和知识视野 的不断拓展，造就了孙少平保尔般的工作热情和圣徒般的道德修养。我的感悟：（1）物质穷困不应成为道德修养的束缚，每个人都要做到人格完善。（2）我们要 拒绝各种诱惑，要有强大的责任意识和担当感。（3）我们要有自强不息的精神，依靠自己的 顽强毅力与命运抗争。例如二：名著内容：给青年的十二封信每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项 为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理等，读来亲切自

4、然，受益颇多。劝勉青 年眼光要沉，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。我的感悟：（1）兴味要在青年时设法培养，过了正当时节，便会萎谢。（2）别的事都可以学 时髦，惟有读书做学问不能学时髦。（3）十五六岁以后的教育宜注重兴旺理解，十五六岁以 前的教育宜注重兴旺想象。例如三：名著内容：名人传里的贝多芬，出生于贫寒的家庭，痛苦叩响了他的生命之门， 他的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，以自 己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。我的感悟：（1）“我要扼住命运的咽喉，因为他不能使我屈服（2）即使身处困境，我们也 不能放弃对理想的追求。（3）意志的力量

5、掌握在我们自己手中，欢乐由痛苦获得。2019-2020浙江省宁波市邺州区小夏同学读了八下名著后，他想拟写一份主题为“坚强”的读书报告。请你阅读他摘抄的片 段，帮小夏完成读书报告。【摘抄一】这次来信所说的痛苦，我都理会得：我很同情，我愿意尽量抚慰你，鼓励你。A克利斯 朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外 一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果。 做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感 悟：终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。（摘自傅雷家书）【摘抄二

6、】直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比拟简单和容易 办到的事；只有在生活如同铁环般把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。“别担忧，小姑娘。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意 跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确,但是硬说我百分之百地丧失 了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。”B保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。（摘自钢铁是怎样炼成的） 【摘抄三】所以说，所谓哲学家就是那些领悟到自己有很多事情并不知道,并因此而感到苦恼的人。 就这一方面而言，他们还是比那些自称博学但实际上非常无知的人

7、更聪明。我曾经说过：“最 聪明的是明白自己无知的人。”苏格拉底也说：“我只知道一件事，就是我一无所知。”（摘自苏菲的世界） 【摘抄四】他在笔记上又写着：屈服，深深地向你的运命屈服；你不复能为你自己而存在，只能为 着旁人而存在；为你，只在你的艺术里才有幸福。噢，上帝!给我勇气让我征服我自己！（摘自名人传贝多芬传）. A、B两处划线句激起了小夏的阅读兴趣，他很想知道作者写这两句话的所指和用意。请 你选择其中处，帮小夏同学拟一个批注。我选,批注：5 .在读书报告的最后，小夏想就“坚强”这一主题，阐发自己的认识，请你结合上面摘抄 帮小夏完成：坚强就是坚强就是坚强就是苏格拉底敢于成认自己无知，敢于告诉我

8、们人类所知多么有限，并孜孜不倦追求真 理，永不放弃。【答案】5.选A：.傅雷推荐傅聪阅读罗曼罗兰的小说约翰克里斯朵夫。克里斯朵夫是以贝多芬为原型创作的，他在生活上饱经挫折、不幸、失意和打击， 可他恪守信念，为音乐艺术斗争，维护人格独立尊严，追求生命价值的自我实现。傅雷希望 傅聪从克里斯朵夫身上汲取智慧和力量。选B：伤病无情地夺走保尔的健康，他双目失明、全身瘫痪，可他仍然不向命运屈服，克服 种种困难，拿起笔，以顽强的意志开始文学写作，以另一种方式践行他生命的誓言。6.参考例如：坚强就是贝多芬在遭听觉衰退、爱情背叛时，忍受肉体精神的双重折磨，呕心沥血创作英雄交响曲； .坚强就是保尔双目失明，全身瘫

9、痪，坚持拿起 新的武器一一笔，创作小说暴风雨所诞生的，重新回到战斗的行列；坚强就是傅雷教导 儿子傅聪，敢于正视现实，正视错误，理智分析，冷静沉着，胜不骄、败不馁。（写出两点 即可）【解析】5此题考查对名著进行批注的能力。批注的重点是句子的所指和用意。A.傅雷提到克里斯朵夫，因为克里斯朵夫也经历过很多痛苦，他的经历可以给傅聪以力量。 罗曼罗兰创作的克里斯朵夫是以贝多芬为原型的。他早年生活在德国，童年和少年时代就 表现出出众的音乐天赋，但出身卑微。青年时因仗义救人，造成命案，不得不流亡法国。到 了巴黎以后，他目睹巴黎文学界乃至整个社会的堕落，十分失望。为了维护艺术的纯洁和人 格尊严，他毅然对法国艺

10、术界进行了激烈抨击。克利斯朵夫在生活上饱经挫折、不幸、失意 和打击，可他恪守信念，为音乐艺术斗争，追求生命价值的自我实现。傅雷在家书中提到克 里斯朵夫，是希望傅聪从克里斯朵夫身上获得战胜痛苦的智慧和力量。B. “选择了一条道路”指保尔开始文学写作。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了 肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。伤病无情地夺走保尔的健康，他双目失明、全 身瘫痪。在经历战胜轻生的念头后，保尔拿起笔，以顽强的意志开始文学写作，重返新生活 建设者的行列。表现了保尔钢铁般的意志。6此题考查语言表达。内容是以“坚强”为主题，结合克里斯朵夫和保尔的经历及傅雷对儿 子的教育完成表达，形式上与

11、第三句构成排比。例如：坚强就是保尔在头部受到重伤后，以惊人毅力战胜死亡，重返前线，参加恢复和建设 国家的工作，成长为一名革命战士；坚强就是傅雷教导儿子，敢于面对痛苦，以沉着的心情 对待过去的事情，理智分析，彻底感悟。四2020-2021浙江省宁波市海曙区经典名著有着长久的生命力，常常被搬上戏剧舞台。如右图为简爱舞台剧剧照，将 舞美背景简化为“框”，“框”搭建了人物的生活、工作场所，暗示了人物的人生困境以及突 破。2 .请从以下人物中选择一个，结合相关内容，谈谈他的人生之“框”及“破框”之举。A.孙少平一平凡的世界B.保尔一钢铁是怎样炼成的C.列夫托尔斯泰一名人传D.傅雷一傅雷家书我选（填人名）

12、，分析：3 .以上作品可分为“现当代小说” “人物传记”“书信体”等不同类型，请使用“取景框”, 关注其中一部作品 特点，结合具体内容介绍相应阅读方法。我选（填作品名），分析：【答案】2.例如一：少年时保尔的“框”是出身贫寒，受神父等欺凌；成年后，身体的伤 病、全身瘫痪成了他的“框”。为了突破“框”，他勇于对抗权威和不公平的对待；他在朱赫 来的引导下参加了革命，在伤病中，以笔为枪，坚持写作，突破了 “人生之框二例如二：孙少平家庭贫困，他穿只能勉强遮羞的衣服和下等的吃食，生活的逼仄与狭隘，内 心的无助与自卑成了他的“框:为了突破框，他大量地阅读，在省报记者田晓霞影响下增 广见识，到黄原城揽工，到

13、异地的煤矿当矿工，突破了 “人生之框二例如三：托尔斯泰意识到农民的觉醒，为自己和农民思想有差距而悲观，对地主庄园生活不 符合信念而不安，这是他的框。他从事体力劳动，为农民盖房子，从事社会活动，访问贫民 窟，增强对现实的批判态度，甚至不惜离家出走来突破“人生之框二例如四：傅雷脾气急躁，止不住要冲撞人。他对待傅聪的教育非常之严格，甚至到了严苛程 度这件事成了桎梏他的“框:为了突破“框。他以书信形式与傅聪深度交流，通过培养儿 子的独立思考、独立人格，德才兼备的目标，来突破“人生之框”。3.例如一：平凡的世界是一本很适合青少年读的书，书中描写的个人奋斗和自我精神追 求，充满了正能量，会让我们明白生活的

14、意义所在，以及我们应该如何面对未来的生活。我 选择用写读书笔记的方法去阅读,感受醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、 淳朴的乡邻情谊，还有刻骨铭心的纯真爱情。例如二：名人传（又称巨人三传，包括贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传）， 借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们“翻开窗子”，“让自由的空气重新进来！呼吸一 下英雄们的气息”。阅读时我们可以根据这部人物传记的特点进行分主题的阅读，比方“名 人背后的痛苦”主题，像米开朗琪罗的优柔寡断，使得他一生都在受人摆布，日常琐事的牵 绊，影响着他创作才华的发挥。比方可进行“名人坚守理想”主题的阅读，就像贝多芬“以 痛苦讴歌欢乐”那样，扼住命运的

15、咽喉，去勇敢地抗争。例如三：钢铁是怎样炼成的是自传体小说。写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独 白、格言警句等，阅读的过程中可写提要，可摘抄写心得。例如，我们可摘抄保尔在参加修 筑铁路时，当时恶劣自然环境的描写，“暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜”，写出了暴风雪突袭 之时的情状，也更衬托出了保尔等人的钢铁意志。例如四：傅雷家书是书信体，这是一部最好艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱 的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。这本书内容广泛，我们可以采用跳读的阅读方法。比方我 们如果对音乐、绘画、雕塑等艺术如果有一定的修养或比拟熟悉，就可以就“谈艺”局部作 认真地阅读。【解析】2木题考查对名著人物的鉴赏评价

16、。“框”指人物的生活、工作场所，引申为人物的人生困 境；“破框”指对人生困境的突破。作答时，结合名著内容、人物的经历谈人物的生活状况、 所处的困境，及他对困境的突破。例如，保尔的“框”在少年时是出身贫寒，成年后是伤病 折磨，他以钢铁般的意志“破框”，最终成长为革命战士；孙少平的“框”那么是贫困造成的 自卑，他通过努力学习，增长见识来“破框”；托尔斯泰的“框”那么是他他意识到自己和农 民思想差距的悲观，他凭借从事社会活动，离家出走“破框”；傅雷的“框”是对孩子教育 过于苛刻，他通过家书的方式与儿子交流，来“破框”。3此题考查鉴赏名著写作特点及相应的阅读方法。阅读方法包括写读书笔记，批注，摘抄精

17、彩语句片段，写读书提纲，质疑等等。例如：平凡的世界以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人 的形象，将劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在 一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。小说语言朴实, 充满正能量。我选择写阅读提纲的方法阅读，梳理不同人物的经历、思想的变化，从而感受 作品深刻的内容和社会意义。五2020-2021浙江省宁波市奉化区4阅读语段，请完成相应题目。语段一：无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里像筛子筛过 一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果

18、，泥浆像稠粥 一样从路基上淌下来。语段二：他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳 光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、 煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。（1）语段一、语段二对应的事件分别是（）A.大病初愈后继续投入革命工作 B.修建铁路（2）以上两个事件都表达保尔顽强勇敢、积极进取的精神，清联系整本廿谈谈他这种性格 形成的原因。【答案】.BA .社会原因：“十月革命”爆发后，保尔的家乡也经历了外国武装的干涉，动乱的局势造就了他坚强的性格；家庭原因：出生于穷困的铁路工人家庭, 早年丧父，生活窘迫，造就了

19、他独立自强的性格；朋友的原因；朱赫来教保尔学会了拳击， 还培养了保尔朴素的革命热情。影响保尔成为坚定的人。（其他原因言之成理也可）【解析】（1）此题考查名著情节识记语段一：在钢铁是怎样炼成的中，为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路，保尔 和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都 威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力 劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。一次在车站，保尔还遇见了冬妮娅。铁路终于如 期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。他还送给保尔 一把枪。但不久后，保尔病倒了；

20、由语段一中“冲坏了人们的劳动成果”“从路基上”可知， 是“修建铁路”事件，应选B。语段二：在钢铁是怎样炼成的中，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎, 组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战 胜死亡回到了人间。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党；由语段中“搀着他走到窗 口”“最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和 的沙沙声”可知，语段二对应的是大病初愈后继续投入革命工作，应选A。(2)此题考查名著人物分析。分析保尔顽强勇敢、积极进取的性格原因，要结合原著内容，分角度进行分析。社会原因：“十月革命”爆发后，

21、帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家 乡乌克兰谢佩托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。这样动乱的时局成就了他顽强 勇敢的性格。家庭原因：出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛 恨神父平时瞧不起他，往神父家用来做复活节蛋糕的面团上撒烟灰而被学校开除。12岁时， 母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，所以他憎恨那些欺压穷人的店老板, 厌恶那些花天酒地的有钱人。生活的窘迫也成就了他独立自强的性格朋友原因：如朱赫来在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许 多道理：“现在全世界都着火了，奴隶们起义了，他们要把旧世界推翻，

22、但是，为了这个， 需要的是一伙勇敢的、能够坚决斗争的弟兄”，朱赫来的启发和教育对保尔的思想成长起着 重要的作用。5.本学期的阅读之旅中，我们还读过平凡的世界、名人传、苏菲的世界，请选择其 中一本，从“知识卡片”中任意一个角度，结合内容，就“是否是个好故事”进行评价。知识卡片:一个好故事的要素表达完整，情节起伏，一波三折。人物形象饱满鲜明，有血有肉。细节丰富，适当运用联想、想象。【答案】【例如1】平凡的世界是好故事，因为这本小说情节起伏，一波三折，如孙少平 经历了县城求学，回家务农，在村里开办的初中班教书，初中班解散后去黄原城找工，遇到 了田晓霞，随后单独来到异地煤矿当矿工。他在晓霞意外死亡后经

23、历了打击。因为矿难而毁 容。【例如2】名人传是好故事，因为这本小说人物形象饱满，有血有肉。如贝多芬，他身 体残缺，耳聋长相丑陋，他孤独，出身卑微，年幼失亲，无家庭，无儿女，两次被爱情抛弃， 他暴躁，不愿接见客人他不屈不挠，高喊“我要扼住命运的咽喉”，他有着天才的创造力， 在疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的成就。【例如3】苏非的世界是好故事，因为这本小说通过联想和想象，很吸引人，如从某一 天开始，少女为等放学回家接到了不寻常的来信，她试图离开谜团，但发生了一连串接踵而 至的奇闻怪事:少校的小屋写着生日祝福的香蕉皮,黎巴嫩寄来的明信片，既是智慧的世界， 也是充满想象的世界。【解析】此题考查了

24、解对名著内容和写作特色的理解。解答此题要联系名著内容和知识卡片 中的一条，分析名著写法方面的特色，判断名著所讲述故事的好坏。如平凡的世界中孙 少安、孙少平这些饱满的人物形象，名人传中人物经历的起伏曲折，苏菲的世界中借 助神秘来信，带着读者了解哲学知识的想象手法等。例如一：平凡 世界是个好故事，书中的人物形象饱满鲜明，有血有肉。如孙少安，他 是家人心中的守护神。孙少安从十三岁起就开始担负了家庭生活的重任，他肩负着抚养年近 八十、常年卧床不起的老祖母，挣不了多少工分、年老体弱的父母，供养上高中的少平和上 初中的兰香，还得接济姐姐一家。他是家人精神的支撑。就算发生天大的事，全家人只要看 到少安在身边

25、心里也就有了底,便不会再彷徨、惊慌。他召集全队人开展轰轰烈烈的责任制， 是改革先行者。他抓住机会创造财富，伴着他的骡子无数地重复循环着积累财富的路程，经 过地狱般的生活与工作后,他理所应当得到了一份可观的收入，也就拥有了创造奇迹的资本。 他不安于现状，雄心勃勃地筹办砖瓦厂，他是百折不挠的斗士，经历失败能再一次挣扎着迈 开脚步，重新踏上了创业的征程。他还是心系乡亲的农民企业家，在少安的慷慨解囊下，双 水村终于出现了有模有样的小学。例如二：名人传是个好故事，它表达完整，情节起伏，一波三折。如书中完整表达了贝 多芬的一生，讲述了贝多芬遭受的曲折。贝多芬的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多 芬学习、

26、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴, 期望他将来成为自己的摇钱树。1787年，贝多芬前往维也纳拜他仰慕已久的偶像莫扎特为 师。在维也纳的学习时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，并很快地离开了人世，失去 了心目中唯一的亲人的贝多芬悲哀欲绝，过度悲哀使他接二连三地得了几场大病，其中一次 是出天花，永远地毁了他的容貌。从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰 退。1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻 和另外的人结婚了。他经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流 只能在纸上进行。面对生活苦难

27、，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转 了维也纳当时轻浮的作风，创作一个个不朽的作品。1827年3月26日，贝多芬在风雪交加 的日子咽下了最后一口气。例如三：苏菲的世界是个好故事，这本书适当运用联想、想象，借助苏菲引领着读者了 解了许多哲学知识。如故事的开头：有一天，苏菲放学回家，收到陌生人寄来的神秘来信, 信里面分别写着三句话：你是谁？世界从何而来？请将这封信转交给席德。苏菲的故事随着 这封信开始，世界也在她面前如魔法般缓缓展开阅读这本书，读者会把自己当成书外面 的另一个苏菲，和苏菲一起从信箱和汉密士那里拿信，一起接受哲学家艾伯特的讲课。在一 位神秘导师的指引下，苏菲开始思索从

28、古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思 考的根本问题。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少 校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福 的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到 的10元硬币接迥而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇六2020-2021浙江省金华市婺城区阅读名著，完成下面两项任务。（5分）任务一：品读书信（2分）4.根据自己对名著的理解，从括号内的选项中选出写信或收信人的姓名填在空格内。（填写 序号即可。）小芳：书信，被称为“一种最

29、温柔的艺术”，书信是人们表达情感的一种特别方式，这一方 式在以往的岁月里不断地演绎着，记录沉甸甸的记忆，书写真切切的深情，永远不会褪色! 小玲：是的，平凡的世界中，孙少平就曾经在给（A.郝红梅B.孙兰香C.田 晓霞）信中写道：“我们出身于贫困的农民家庭一一永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带 来的好处将一生受用不尽小芳：嗯，少平的信中所写的这话，看出了他是一个积极进取，艰苦执着，自强独立，朴实 无华，积极乐观的人。信中还可以劝慰他人。钢铁是怎么样炼成的中 （A.冬妮娅B.丽达 C.达雅）给保尔在信中这样写道：“保尔，你对自己不要那样苛刻。我们的生活 里不仅有斗争，而且有美好感情带来的欢乐小玲：从

30、她给保尔的信中，可见，她是一个心地善良而言语坚定，理解别人并真诚地帮助他 人进步的人。小芳：虽然书信沟通慢慢地走上了替补席，但书信永远是我们记录生活，书写心情的一种方 式，我们要多写信！【答案】. B .B【解析】在平凡的世界中孙少平曾给自己的妹妹孙兰香写信“亲爱的妹妹我们出身 于贫困的农民家庭一一永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将一生受用不尽；但 我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的 生活意义”由此可知，第处应选择孙兰香。应选B。在钢铁是怎样炼成的第六章中“保尔，你对自己不要那样苛刻。我们的生活里不仅有斗 争，而且有美好感情带来的欢乐。至

31、于你生活的其他方面，就是说，对你生活的主要内容, 我是完全放心的。紧握你的双手。丽达”可见第空处写信给保尔的是丽达。应选B。任务二：探究家书（3分）5.下面是一个父亲写给孩子的书信片段，小明读了这个片段后，认为其中的父亲不是傅雷， 但他不知道怎么说明理由。请你根据自己对傅雷家书的阅读感受，帮助小明说明理由。“你出生的那一刻，你在宇宙洪流之中，收到我们的邀请，欣然下车，来到人间，我们 这个家，投在我们的怀中。每个瞬间都是一幅画，美好的，死亡那一刻也是如此“你是从画上下来的，我们都是，我们为人之前都是在画中。永恒是一幅无涯的壁画, 我们是其中的一抹颜色J【答案】例如：不是傅雷。因为傅雷是一位严厉、

32、尽责同时不乏爱心的父亲。傅雷家书 是一部苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。傅雷 教导儿子遇困境不气馁，获大奖不骄傲，做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家”。作为父 亲，傅雷关心儿子的生活与成长，对儿子日常生活中可能遇到的问题，给予意见和建议。另 外，傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常谈美术、音乐、文学等。材料中展示的书信片段 以画喻孩子的美好，生活的美好，表达对孩子的来临的满怀喜悦，这些与傅雷家书的主 旨不符。【解析】此题考查感知名著内容。例如：傅雷家书是一部苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。 结合原著“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝

33、围巾：二 是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同 脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切 忌！”可知，傅雷是一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。他常以自己的经历为例教导儿子： 待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的 荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家:他关心儿子的 生活与成长。对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题, 都像良师益友一样提出意见和建议。他还关注儿子在音乐艺术道路上的成长，以相当多的篇 幅谈美术，谈音乐

34、作品，谈表现技巧，艺术修养等。而本材料中“来到人间，我们这个家, 投在我们的怀中。每个瞬间都是一幅画，美好的，死亡那一刻也是如此”“你是从画上下来的”等句子以画喻孩子的美好，生活的美好，表达对孩子的来临的满怀喜悦，这些与傅雷 家书的主旨不符。本材料出自王朔的致女儿书。2020-2021浙江省金华市浦江县（一）名著阅读。（8分）【红色经典组】.以下图是钢铁是怎样炼成的人物关系梳理图展示，请补充A、B两处空缺。冬爆例II丽达I玛雅克9夫娜初恋唐人恋人保尔一兄弟* 可尔焦姆.KA . 引领人 彼得留拉谢廖沙【答案】 .A是达雅 .B是朱赫来【解析】此题考查名著中的人物关系。钢铁是怎样炼成的是前苏联作

35、家奥斯特洛夫斯基 所著的一部长篇小说。根据原著内容，保尔在海滨疗养时，他认识了达雅，并和达雅相恋了 且终成眷属。后来达雅在保尔的鼓励与影响下也成为了共产党员，在保尔卧床期间她还照顾 保尔并鼓励他创作。因此A处是达雅；保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来，朱赫来是个老 布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革 命热情。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的 士兵之一。因此保尔的引领人B处是朱赫来。4 .小文在提供会上总结道：“保尔的成长是一个漫长而煎熬的探索之旅，是众人伴保尔成长 为钢铁战士。”这众人中包括母亲和哥哥阿尔焦姆，

36、请从母亲和哥哥中任选一人，结合小说 具体内容说说其对保尔的帮助。直白又深刻，让人如沐春风。二钢铁是怎样炼成的作者苏联尼古拉奥斯特洛夫斯基作品简介钢铁是怎样炼成的是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说,作品描写了主 人公保尔柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生 活,从一个普通的工人子弟成为无产阶级英雄的故事，生动地再现了十月革命后前苏联年轻 一代在布尔什维克党的领导下，在革命斗争和国家建设的过程中艰难成长的历程,表现了其 崇高的理想。作品展现了青年人在血与火的洗礼中培养出的大无畏的革命英雄主义和乐观精 神，以及在和平建设时期无私奉献精神和忘我的工作热情。一因屡遭神父

37、的辱骂和惩罚，保 尔给神父家的面团撒上烟末一勇敢偷走德军中尉的手枪朱赫来被肥军逮捕，保尔扑倒 一了押送他的联兵，解救了他为给牺牲的帅长报仇，他拍马 J向前英勇杀敌，头部受重伤不顾身体的伤病参加铁路工 程队每天起早贪黑领着突击队抢修工程在得了伤寒栽倒在雪地里的前几天，他顾不L身体发高烧， 每天挣扎着爬起来战 斗在抢修 第一线重感冒的保尔瞒着大家每天下 河打捞木材失去工作能力，顽强地战胜了一自杀的念头克服难以想象的困难，终于完 1一成了小说暴风雨的儿女 的创作他带着工人在.业余时间清扫卫 r 乍，擦拭机器，同那些对集体 事业不负责的现象做斗争保尔柯察金保尔柯察金每个夏天，他都让同志们去休 假，却把

38、自己留在工作岗位上， 工作全担在自己的肩上，没有 一天不工作三段恋情:保尔与冬妮娅:初恋情人，因为崇高的革命理想,产生了感情上的裂痕，最终，他 不得不牺牲爱情。保尔与丽达：因为两人有共同追求而产生了感情的萌芽，但又由于误会和 保尔的固执而中断。后来保尔被谣传去世，丽达绝望之余开始了自己新的生活。保尔与达 5【答案】参考例如：选择母亲：保尔的父亲很早去世了，家庭的重担全压在母亲身上，虽 然生活拮据，但母亲对保尔的爱却从未改变，从小顽皮的保尔让母亲操碎了心，比方保尔在 学校犯错了，母亲去说情；保尔受伤之际，母亲来到他身边，对病痛中的保尔关怀备至，细 心照顾，保尔能战胜病魔跟母亲的照顾鼓励分不开。可

39、以说，在保尔的成长旅途中，从未缺 少母亲的爱与温暖，正是由于在爱的环境中成长，才铸造了保尔坚强、不屈不挠，奉献，宽 容的道德品质。选择哥哥：保尔的成长少不了哥哥阿尔焦姆的保护与支持。在知道弟弟干活被人欺负时，是 哥哥冲出来保护弟弟，即使会因此抓进监狱也毫无怨言；在看到弟弟没找到好工作之时，是 哥哥帮弟弟找到更有出路的工作；弟弟参加红军，也是哥哥的支持。哥哥阿尔焦姆虽然只是 一个司机、一个钳工，但却在关键时刻做了勇敢的决定，在被迫给德国人开车的时候，阿尔 焦姆并没有屈服，而是毅然决定对抗。是哥哥的对抗精神影响了保尔，让保尔内心的抗争之 火悄然孕育，这才造就了保此后来为了无产阶级，为了革命事业不顾

40、一切的奋斗。哥哥的关 心让保尔成长旅途中多了份温暖，少了份担忧，也让他走的毫无顾虑，因为他知道，有哥哥 在，这个家就能被好好的保护，母亲就能得到很好的照料r正因为哥哥的存在，才让保尔的 前行之路走的更顺畅。【解析】此题考查情节及人物理解。从母亲和哥哥两人中任选一个即可，但要扣住“伴保尔 成长为钢铁战士”和相关情节分析。例如：选择哥哥。哥哥阿尔焦姆虽然只是一个司机、一个钳工，但却在关键时刻做了勇敢的 决定：在被迫给德国人开车的时候，阿尔焦姆并没有屈服，而是毅然决定对抗。是哥哥的反 抗精神影响了保尔，让保尔内心的抗争之火悄然孕育，这才造就了保此后来为了无产阶级， 为了革命事业不顾一切的奋斗；在保尔

41、成长过程中更少不了哥哥阿尔焦姆的保护与支持：在 知道保尔干活被人欺负时，是哥哥冲出来保护保尔，即使会因此抓进监狱也毫无怨言；在看 到保尔没找到好工作之时，是哥哥帮保尔找到更有出路的工作；保尔参加红军，也是哥哥的 支持；哥哥的关心让保尔成长旅途中多了份温暖，少了份担忧，也让他走的毫无顾虑，因为 他知道，有哥哥在，这个家就能被好好的保护，母亲就能得到很好的照料，正因为哥哥的存 在，才让保尔的前行之路走的更顺畅。【温情家书组】.金庸曾说:“傅雷先生的家书，是一位中国君子，教他的孩子如何做一个真正的中国君子J 小语读完傅雷家书后，用一个“真”字概括傅雷其人，并做了如下的梳理，请你结合他 的梳理和名著相

42、关内容，谈谈你对金庸这句话的理解。苛刻严肃令人害怕温柔可爱平易近人修养思想汲取力量【答案】真实、坦荡是中国君子的可贵品质。小语的梳理“真”概括贴切，家书中流露着傅 雷真实的为人，真实的情感：从家书描述的一些细节中，体会到傅雷对儿子要求苛刻，小到 生活细节，举止言行，慈祥温柔有对儿子品行的严格要求一一其人真、其信真，不失为一位 君子。正如金庸先生评价，这位君子言传身教，严中有爱，教导儿子做“真人”，做君子。【解析】此题考查对傅雷家书的深入理解。傅雷先生是个“君子”，这在傅雷家书 中得到了充分的表达。从书中我们能了解到他严谨认真的治学态度；能认识到他关注生活细 节，注重自我修养的处事风格；能感受到

43、他为人正直，热爱家人，热爱祖国的坦荡情怀。能 结合作品内容，分析出即可。如：傅雷先生是一个治学严谨，精益求精的人。他本人有一整 套严谨的治学态度，在教育孩子时，他也以此要求自己的孩子。比方，他给孩子写信，几经 修改，一一誉清。如果发现孩子的回信上有漏字、错字，他是决不会放过的。傅雷先生是一 个生活一丝不苟，重仪表，有教养的人。傅雷以自己的亲身经历现身说法来教育孩子。比方， 他会告诉傅聪该怎么签名，围巾应该怎么摆放，弹琴时身体不可摇动等生活细节。八2020-2021浙江省嘉兴市以下是教师布置的名著阅读复习任务单，请根据要求完成任务。【名著内容摘录】【甲】我曾经说过：“最聪明的是明白自己无知的人苏

44、格拉底也说：“我知道一件事，就是 我一无所知。”（苏菲的世界）【乙】真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”， 还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自欺欺人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才 肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。（）【丙】他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满意，他 这辈子过得还挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。 但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自 己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。（钢铁是怎

45、样炼成的）【任务】3.从语言风格来看，乙段选自于（）A.给青年的十二封信B.傅雷家书C.平凡的世界.左边甲、乙、丙三段文字可用一个怎样的关键词来概括主题较为恰当？说说理由。【心得.罗曼罗兰曾说：“生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后，依然热爱生 活。”名著中许多人物都表达了这一共同特征。请任选以下一个人物，结合其经历加以印证。 A.傅雷 B.孙少平 C.保尔【答案】3. B 4.例如1：关键词：谦卑人不可能全知全能，生活和学问的各个领域都是无止境的，甲乙两段都在提醒人们要谦卑地 对待这个世界，不要停下追寻的脚步。丙段那么通过保尔对过往经历的回顺告诉人们在时代的 洪流中，不断为实现理

46、想而奋斗，这样的人生是有价值的。因此，人生就是不懈地追求。 例如2：关键词：自省三段文字都与“自省”有关。甲段告诫人们通过自省可以让人摆脱自大，谦卑地对待世界; 乙段告诉人们自省（了解自己）的前提是真诚和虚心，不要自以为是；丙段是保尔在身体彻 底垮掉、陷入绝望之中的自省过程，通过自省他对自己的人生有了更加深刻的认识，认为自 己的过往人生是有价值的，从而重新找回对未来的希望。5.例如：选A：傅雷教导儿子要永远保持赤子之心，便是对初心和自我的一种坚守，哪怕 得不到他人理解，哪怕走的是一条孤独的道路，依然要坚持自己认为对的事业，并努力去实 现自己的理想，创造属于自己的精神世界，这种坚持自我、突破创新

47、、百折不挠的精神便是 种英雄主义。选B：孙少平是一个积极进取，敢于拼搏的青年。他出生农村，虽忍饥挨冻，始终不言放弃， 经历挫折，反而更加勤奋，对未来充满渴望，这种勇于突破自己命运、发奋有为的精神也是 一种英雄主义。选C：保尔打过仗，负过伤，后来双目失明、全身瘫痪，但是在命运一次次将其逼入绝境的 情况下，他却依然不甘心等死，凭着顽强的毅力和对理想、事业的忠诚，通过创作实现自己 重返战斗岗位的理想。这种身处逆境、不怕艰险、勇于战斗、不甘沉沦的精神也是一种英雄 主义。【解析】3A.给青年的十二封信：是朱光潜写给有中学程度的青年的书信。每封信以青年们所正在 关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理等。语言如长 者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多；B.傅雷家书：是傅雷夫妇写给儿子的书信。傅雷的文字显得含蓄凝重，对儿子谆谆告诫 的话语蕴意深刻却又表达流畅，使那些个原本严肃的话题无不自然而天真，充满了浓郁的家 庭生活气息；文段中是傅雷教育儿子要真诚；C.平凡的世界：是路遥的长篇小说，语言朴素而平淡。有些文字富有哲理，幽默俏皮； 乙段文字是傅雷教育儿子要真诚，话语蕴意深刻却又表达流畅。应选B。4此题考查探究主题的相同处。甲：苏菲的世界中“最聪明的是明白自己无知的人。这是自知的智慧。乙：傅雷家书中“知之为知之，不知为不知”“也才能放下