幼儿园大班社会课件.docx

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1、幼儿园大班社会课件请你将中国和周围的国家比一比，说说自己的看法。下面是的幼 儿园大班社会课件，欢迎大家阅读参考！【设计意图】守信用是中华民族的传统美德，又是现代人必须具备的品质，怎 样对幼儿进展守信用教育呢?时值春暖花开的季节，万物苏醒，小朋 友们带来了许多小蝌蚪，大家围着小蝌蚪指指点点，我灵机一动，何 不借助小蝌蚪的故事来对他们进展教育呢?于是就选择了活动守信 用的小蝌蚪来对幼儿进展教育，让幼儿知道容许别人的事要努力做 到，做个守信用的孩子。【活动目标】1、让幼儿明白容许别人的事要尽力做到，在生活中要做个守信 用的人。2、培养幼儿良好的行为习惯。【活动准备】故事守信用的小蝌蚪图片。【活动重点

2、】让幼儿理解“守信用”的含义。【活动方法】图片展示法、谈话法和举例说明。【活动过程】1 .讲述故事守信用的小蝌蚪，帮助幼儿了解故事内容，理解 “守信用”的含义。故事的名字叫什么?故事里有谁?故事讲了件什么事？岩石上的小蝌蚪是哪儿来的?（因为小哥哥的玻璃瓶碎了，所以把 他们先放在这儿）小哥哥容许了小蝌蚪什么事?（会来接他们，并把他们放到漂亮的 杯子里）谁来了，它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水 变得怎样了?小蝌蚪怎样了？小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有容许？谁来了，它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水 变得怎样了?小蝌蚪怎样了？小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没

3、有容许？岩石公公怎么对小哥哥说的?小哥哥为什么脸红了？（分析：利用故事引出课题，能吸引幼儿的注意力，结合图片， 帮助幼儿形象地理解故事的内容，进一步加深幼儿的印象。）.教师和幼儿共同讨论，让幼儿知道应该做个守信用的人。小蝌蚪和小哥哥谁守信用?为什么?如果不守信用，会造成什么样的结果?你认为应该守信用吗?为什么?（分析：再一次为幼儿提供相互讨论的时机，在又一次的经历交 流中，使他们理解守信用的含义。）3.通过对详细事例的判断，让幼儿明白在生活中要做个守信用的 人。事例1：小明容许小红第二天带一本黑猫警长连环画给她看， 可他第二天什么也没带。事例2：小明上街前容许妈妈上街不要这要那，到了商店里，小

4、 明非要妈妈买变形金刚不可，妈妈不同意，他就赖在地上不走。事例3：小玲容许爸爸晚上只看动画片节目，看完后就去画画。 晚上，玲玲看完了动画片，就自己主动关了电视，到自己的房间画画 去了。（分析：运用详细事例，让幼儿能清楚的分辨人物行为的对与错， 让幼儿学习好的典范。）4.让幼儿谈谈自己应该在生活中怎样做个守信用的人。（分析：为了帮助幼儿加深理解“守信用”的含义，让幼儿结合自己 的提供经历来说一说，为他们提供一个在集体面前展示自己的平台。）活动目标：1 .了解中国地图的外形轮廓，感受祖国疆域的辽阔。2 .尝试在地图上找到首都北京和自己的家乡，大胆介绍自己的家乡0活动准备：中国地图、世界地图、北京的

5、资料图片。活动过程：一、中国在哪里。1 .出示世界地图，引导幼儿寻找中国在哪里。师：小朋友们，这是一张世界地图。把一个地方缩小画在纸上就 成了地图。请你找找中国在哪里。（让幼儿在地图上指出地图的位置。）.观察中国地图的轮廓。师：中国地图的外形轮廓像什么?（引导幼儿观察地图，说出中国 地图就像一只昂首挺胸的大公鸡。）二、中国真大。1 .找找中国的邻居。师：请找一找，中国的邻居有哪些国家?（请幼儿用手指出，教师 用彩笔将边上的国家的轮廓勾勒出来。）.比照中国与其他国家的大小。师：请你将中国和周围的国家比一比，说说自己的看法。（引导 幼儿说出一个很大的国家。）三、首都北京。1 .引导幼儿观察中国地图。师：哪个小朋友知道中国的首都在哪里?请你指出。你是怎么找 到的?（引导幼儿在地图上找北京。）师：北京是中国的首都，是办公的地方。2 .请幼儿看北京资料图片。师：你知道北京有什么吗?（幼儿自由答复，教师根据幼儿的答复 分别出示相关的图片，如：、长城、鸟巢、水立方等。）教师小结：北京是中国的首都,有许多雄伟的建筑和美丽的风景, 是一个令人向往的地方。四、我的家乡。1 .请幼儿在地图上找到自己的家乡。师：你的家乡在哪里?请你在地图上找出来。2 .师幼讨论。师：小朋友能不能说一句自己的家乡话?说一说家乡有什么美丽的风景和好吃的特产。