2022年5月上海市初三中考语文线上第三次模拟试卷附答案解析.docx

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1、2022年5月上海市初三中考语文线上第三次模拟试卷、古诗文（36分）（一）默写与运用（12分）.长风破浪会有时， o （李白行路难（其一）1 .此则岳阳楼之大观也，o范仲淹岳阳楼记）. ,只有香如故。（陆游卜算子咏梅）2 .小明随父母亲游览雄关雁门，面对苍凉的古战场遗迹，他想到了辛弃疾破阵子为陈同甫赋 壮词以寄之词中“ , ”两句壮语，如见将士们奋勇杀敌的场景。（二）阅读下面的选文，完成第5-11题（24分）【甲】论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

2、【乙】学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。【丙】谢民师名举廉，新浪人，博学工词章，远近从之者尝数百人。民师于其家置讲席，每日登座讲 书一通。既毕，诸生各以所疑来问，民师随问应答，未尝少倦。日办时果两盘，讲罢，诸生啜茶 食果而退。东坡自岭南归，民师袖书及旧作遮谒，东坡览之，大见称赏。谓民师曰：“子之文， 正如上等紫磨黄金，须还子十七贯五百。”【注释】谒：拜见。贯：古代货币单位。3 .【甲】中的“子”指的是。【乙】文出自儒家文化典籍。【丙】文中 的“东坡”是 （姓

3、名）的号。（3分）.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）未尝少倦（）（2）东坡自岭南归（7.下列句子翻译不正确的一项是（)o (3 分)A.学而时习之，不亦说乎学习的人能按时温习，不也是很愉快的吗？B.温故而知新，可以为师矣温习学过的知识然后产生新的理解，就可以凭这一点做老师了。C.弈秋，通国之善弈者也弈秋是全国最善于下棋的人。D.虽与之俱学，弗若之矣虽然他与前一个人一起学习下棋，但是棋艺却不如人家。8 .用现代汉语翻译【丙】文中画线的句子。（4分）远近从之者尝数百人.【乙】文中的弈秋如果要以第一个学生为榜样来教育第二人，他可以引用论语中的“” 来说理；【丙】文中的表现，也可以用论语中的“诲

4、人不倦”来解释。（3分）.关于以上三篇选文的理解，正确的一项是（）。（4分）A.【甲】所选的三章语录，都是围绕学习态度和学习方法来阐述“子”的观点。B.【乙】借两个学弈者表现的对比，阐明智力因素对学习成果并不重要的道理。C.【丙】记述师生问答的情景，强调了平等的师生关系是学生成才的前提条件。D.【乙】文和【丙】文的两位老师，都能凭借自身不凡的专业水准来教导学生。11 .【丙】文具体描写东坡的语言，是为了 o （3分）二、现代文（34分）（-）阅读下文，完成第12-15题（16分）观风雨归舟图马乐平南宋宫廷画家苏显祖的风雨归舟图是文人画之杰作。展开风雨归舟图画卷，只见烟云茫茫，雨气蒙蒙，远山如巨

5、斧披皴，近水似细羽轻摇。 河中艄公披蓑撑篙逆流行舟，桥上乡人撑伞顶风大步疾走,神态生动。两岸泥石树丛错落有致， 互相呼应。画右上方，明代四大家之首的沈周题七律一首，道出画面所表达的江南水乡意境之美， 同时又揭示风雨归舟之隐喻情思，并抒发面对前人佳作赏心悦目和意欲追摹取习的感慨。风雨归舟图，绢本，纵97厘米，横39厘米，画面把江南风雨景象刻画得淋漓尽致。 图式结构远山近坡，中间江面宽阔，远处只画几座山峦，布局从繁密转向简疏，有边角之景的特 点，属南宋风格。察其所用之绢，乃南宋宫廷画家传世作品常用之并丝细绢，是南宋宫廷的特殊 用材。图绘景色具有江南水乡山重水阔的特点，画面又着意表现出风雨急骤时的特

6、殊景致，树木 的枝叶在狂风中摇曳，板桥上的行人撑伞顶风冒雨艰难前行，河中小舟上的艄公费力地撑篙破浪 行驶，形态都表现得十分生动。这类风雨山水的题材在南宋绘画中较为多见。再观笔墨技法，其总体风格为刚健酣畅。雨柱是用大斧劈皴、劈染而成，气势非凡。山峦 和岩石的勾斫笔力粗重浑厚，并施以长短斧劈皴，笔力坚劲，皴后加大块水墨渲染，形成石体峻 厚的形态。远山更是边皴边染，皴染相融，泊岸和水渚用水墨拖染，墨色有浓淡虚实变化，营造 出雨雾迷蒙的辽阔空间感。微信公众号：沈姐的语文课堂。树木干枝的勾画劲拔纵放，更具骨力， 风中摇曳的枝叶犹如写草书般快疾爽利，充分体现出画家极强的控笔能力及娴熟精湛的技法。人 物线条

7、刚劲利落，水波用铁线画成，都与画面的气势相当融合，可以看出苏显祖确是南宋时期绘 画水平极高的宫廷画家。宫廷画家一般都以逢迎皇帝及上层阶级的喜好，创作歌颂良辰美景、国泰民安的作品来获 得嘉赏和封禄。从本图来看，苏显祖并未有此倾向。他绘出狂风骤雨以示当时社会的黑暗与艰辛， 又以迎难而上的人物形象体现民众不畏艰险、冲破恶劣环境的坚定信念。顶风冒雨之高士代表中 层阶级，艄公代表普通民众，都勇敢地奋力前行，充分展现了中华民族之不屈的气节。由此可见， 此画在民族意义上远远超过了同时期的其他画作，具有震撼人心的里程碑效应。12 .从修辞手法的角度，简析第段画“”语句的表达效果。（4分）13 .第段画“”的句

8、子排在本段末尾，是因为 o （3分）.关于第、段的理解，下列说法正确的一项是（）。（4分）A.这三段分别从画幅尺寸、画面布局、绘画题材以及笔墨技法等四个角度进行说明。B.第段运用数据来说明画幅尺寸，用具体的画面内容来说明画面布局之南宋风格。C.第段列举树木、行人、艄公形象逼真的例子，说明此画是南宋山水画代表作品。D. 第段对画作的笔墨技法详加说明，强调苏显祖代表了南宋宫廷画家的最高水平。15 .第段能否删掉？为什么？ （5分）（二）阅读下文，完成第16T9题（18分）学校应有的样子郑朝辉9月30号，是一个大日子，因为这一天整个学校都会忙碌起来。原本因为校服统一而显得单调的校园，在这一天会变得缤

9、纷多彩。孩子们一早就迫不及待地 穿上要到晚上才派用场的戏服，在校园里一路招摇过去，引来大家的注目。如果你看到长衫旗袍， 不要惊诧，你没有穿越回了民国；如果有人穿着宇航服在你身边走过，也不要以为自己身处外太 空。总之这一天的校园很容易让人恍惚，每个人脸上都会有一种不一样的兴奋的光芒。上午照例还是要上课的，孩子们努力让自己认真听讲，但谁都能感觉到那种从心底里洋溢出 来的兴奋。迟到的孩子多起来了。往常，如果一个孩子迟到了，他会非常羞赧，怯怯地在门口喊 “报告”；但今天就不同了，迟到的孩子 A 地喊着“报告”，生怕别人不知道似的， 胸前则挂着“导演组”的大红牌牌，这是今天最让许多同学艳羡的吊牌一一迟到

10、，因为他们在完 成今天最隆重的工作。我喜欢这样的校园，有青春在这里B o下午的时候，校园就沸腾起来了。每个孩子都会大声地向老师问好，因为他们真的很希望受 到关注，得到赞美。他们像在完成一件人生中重大的事情一般神色严肃，匆匆忙忙。而我也在孩 子们的安排下参加各种活动，金秋赛歌会，义拍义卖，主题班会刚回到办公室稍微喘口气， 就听见门口有怯怯的敲门声，一个我并不认识的学生探进半个脑袋，小声地问：“老师，我能问 您几个问题吗？ ”问的问题是关于齐格蒙鲍曼的“道德感”与一般的道德的区别，还有以赛亚柏林的多元 价值不可公度性的观点。于是我们就开始讨论理性的边界，一路谈论到维特根斯坦与胡赛尔、韦 伯与弗洛伊

11、德。窗外是喧闹的狂欢风情秀，屋内是关于20世纪思想发展的讨论，一切都显得格格 不入，但又那么和谐送那位学生离开的时候，无意间瞥见办公室旁边的平台上，一个孩子正拿着相机在拍花草， 还有高楼缝隙里的天空。看见我注视他，就很羞涩地打了个招呼，一溜烟地跑开了一一这倒让我 很觉得自责，因为一个孩子要跑到校长办公室旁边的露台上拍照，一定是在心里谋划了很久的， 但就因为我无意之间的打扰，而让他的计划潦草地收场了。不过当我来到老师们的办公室凭窗而望的时候，发现那个孩子又在学校屋顶咖啡吧外拿着相 机左拍右拍，我心里想那个孩子有多爱那蔚蓝的天空和天空下自由生长的花草啊。继而想到，我 们给予每个孩子按照自己的心愿去

12、展示、去思考、去独处的时间是不是真的太少了，因为这应该 是他们心灵成长最快的时机，当我们用知识填满他们的心灵的时候，却忘记留下一个足以徜徉的 后花园，这真的是我们的错。这样来想，今天校园里的那种兴奋、那种羞涩、那种惶恐，忽然就 成了对我们平口教学的一种批评了。今年六月的一天，食堂经理给我看了一封信，是高三两个女孩写给食堂某个一直笑眯眯的“二 号窗口”服务员阿姨的信。满满一页纸：“我以后会去到新的学校，也会遇到新的食堂阿姨，但我永远不会忘记在那个夏天， 在建平二楼的食堂里，在二号窗口，遇到了一个爱笑又温柔的阿姨。也许您觉得没必要，但我还是很认真地和您说一句谢谢，我们要走啦，您也会迎来一批新的小朋

13、友，希望您一切安好。”署名也很有意思：“我就是那个每次都和您说要排骨年糕，要多一点年糕的1X,她就是 每天要问你有没有什么甜的的小姑娘zxy,我们都很高兴遇见您。”不知为什么，今天想起这封信，我的眼角就湿润了。忽然觉得很自豪，想跟我的同行们说， 这也是我心中学校应该有的样子。16 .第段的两处横线上应该填入的短语是（）。（3分）A.理直气壮跃跃欲试B.义愤填膺茁壮成长C.恬不知耻耀武扬威D.踌躇满志肆意张扬17 .依据文意，概括“学校该有的样子”在这些学生身上表现出来的特点。（6分）（1 ） ；（ 2 ） ；（3） o18 .关于第段画线句的理解，下列说法正确的一项是（）。（4分）A. “那种

14、兴奋、那种羞涩、那种惶恐”，指摄影男生的精神风貌。B. “平日教学”的严肃与死板，在此反衬了今日校园的活泼轻松。C. “批评”在这里意为“自我批评”，是作者对平日教学的检讨。D.学生“今天”张扬个性的表现，促使作者反思学校教育的不足。19 .有读者认为，可以把第-段的内容提前到文章开头，你同意吗？请简述理由。（5分）三、综合运用（20分）阅读下列材料，完成第20-24题。初三年级赛恩斯科学社团计划利用周末去参观上海自然博物馆，并把本次活动的相关情 况制成短视频在校园网上展示。请你和社团成员共同完成下列活动任务。20 .为了保证本次活动高效进行，伊伊列出了以下任务清单。请你在此基础上补充一条可行

15、性建议。 （2分）序号任务(1)制定活动方案，确定集合时间(2)通过上海自然博物馆公众号预约，购票(3)规划团队参观路线(4)拍摄照片或视频(5)预先浏览上海自然博物馆官网，了解展馆信息补充建议A起源之谜在宇宙大爆作副场中 了解宇宙的彩成和元 索的城生天外来 客断石生态万能去自此2双方焰 液、红林等开城中 生叫生存之值- 9 过9地步入葬洲大 草原百0逐加 汪母的宏大蟠*C期生命长河加古今生物的大出 会与电自博馆的明 星马CX龙见面 世界上大的乳动演化之道事氯生生命大爆裳鼾 场簿生命长防长, 在恐龙世纪国内外品21.东东很想去看已灭绝的猛鸡象标本。请根据下面的展区简介，帮他选择最可能如愿参观的

16、展区, 并说说理由。（说出大意即可）（4分）22 .在“生命长河”展区，同学们看到了古今各种生物标本。小儒遗憾地说：“海底两万里中， 尼德兰在红海上用捕鲸叉击杀的叫作的海洋生物，这次没有看到！ ”达立 说：“你忘了？原著是这么说的：。 （3分）.参加了 “小小博物家”活动后，达立想写一段话作为视频的旁白。旁白里有一处病句，请指 出并帮他修改。（3分）（1）在充满自然气息的“一树一世界”主题教室中，可以模拟科学研究的探索过程。（2）这里 一共有“羽众不同”、“有趣的毛皮”等11个主题资源包可供选择。（3）我们根据个人兴 趣，分别选择了一个资源包。（4）接下来就各自动手操作并记录，利用配套工具仔细

17、观察自然标 本。第 句是病句，应修改为：大毒告源版的一安的普津皆 $23 .同学们被“绿螺讲堂”其中一期海报（见右图）吸引了。这 让人想起凡尔纳在海底两万里中描述的潜水衣：“鞋底装有 很重的铅铁板上部有一个有螺丝钉的铜领子,铜帕就钉在领 子上。圆球上有三个孔，用很厚的玻璃防护当脑袋钻进圆球中的时候，放在我们背上的卢格罗尔呼吸器，立即起了作用熙熙说：“尼摩船K和阿龙纳斯加果穿卜海报甲i文样的潜水衣.才龄白比现海底做上呀！科/小说不过品不 切比际的幻想而已。”请你写一段话，反驳熙熙的观点（80字左右）。（8分）四、写作（60分）24 .请以“听，那个声音又响起来”为题，写一篇600字左右的文章。要

18、求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。参考答案.直挂云帆济沧海2.前人之述备矣3.零落成泥碾作尘4.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊5. （3分）孔子；孟子；苏轼（4分）（1）稍，稍稍（不多，数量少）（2）回来6. （3 分）A（4分）来自远近不同地方跟着他学习的人曾经达到几百人。7. （3分）择其善者而从之；诸生各以所疑来问，民师随问应答，未尝少倦（4 分）D8. （3分）表现东坡对谢民师之文的高度赞赏（1分），从侧面衬托谢民师“博学工词章”的特点 （2分）（4分）这句话运用对偶修辞手法（1分），描写画面上人物生动传神的姿态（1分），说明 了画作杰出的表现力（或：画家技艺之高超）（1分）

19、，表达了作者的赞赏之情（1分）9. （3分）这句话介绍了画卷上题诗的内容（1分），是风雨归舟图画卷的次要部分（或： 而画卷的主要部分是前文介绍的画面）（1分），放在段末体现出由主到次的说明顺序，使说明 思路清晰有条理（1分），（4 分）B10. （5分）评分说明：观点明确（1分）理由（4分）【答案示例】不能。（1分）这一段具体解读了画面内涵（意义）（1分），（通过对比，突出了） 画作的社会文化价值（画家的高尚人格/内在价值/精神价值等）（1分）也照应了文章开头总说 的“文人画之杰作”特征（1分）；删掉之后，文章只有对画作内容和画技的说明，“杰作”的 精神价值就降低了（1分）（3 分）A11.

20、（6分；各2分）（1）学生能充分展示才干；（2）学生有强烈的求知欲；（3）学生可以按 照自己的意愿成长；（4）学生懂得感恩生活中的美好（写到一点，得2分）（4 分）D, 4 分；C, 2 分12. （5分）评分说明：观点明确（1分）理由（4分）【答案示例一】（5分）不同意。插叙部分写两个女生写信给食堂阿姨表达感恩之情，这个事件 使作者产生了自豪之情；呼应了上文的自责与反思，并收束全文；如果将这部分内容提前到开头， 就体现不出这种情感的变化，行文思路也就不顺畅了。【答案示例二】（4分）不同意。第-段的部分写两个女生写信给食堂阿姨表达感恩之情，这 个事件使作者产生了自豪之情；将这部分内容提前到开头

21、，依照时间先后顺序展开叙述，更能体 现行文思路的顺畅；引出下文的自责与反思。13. （2分）分头制作不同展厅的参观介绍（或：撰写短视频制作脚本；发挥成员所长，分别承担 收集、剪辑、旁白、配乐等任务等，合理即可）（4分）B （2分）；猛玛象属于已经灭绝的古生物（跟恐龙属于一类）（1分） “演化之 道”包括已经灭绝的生物（“演化之道”展区提到“生命登陆” “古爬行动物”）（1分）14. （3分）儒艮（1分）；当时这种生物已经濒临灭绝（当时只在红海里剩下几头而已）（意思 对即可）（2分）（3分）4 （1分）；接下来就各自利用配套工具仔细观察自然标本,动手操作并记录（2 分；画线部分交换位置）15. （8分）【评分说明】观点明确 （2分）对观点有具体的解释（4分） 条理清晰，语言通 顺（2分）答案示例：科幻小说不仅仅只是幻想。凡尔纳考虑到海底散步的需要，给潜水衣设计了玻璃防护 和呼吸器，就体现出科学元素，可以说是现代潜水衣的雏形。科幻小说一定程度上推动了科技发 展。