2021-2022学年高中人教版语文必修一：第5课 荆轲刺秦王 学案 (2).docx

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1、荆轲刺秦王学习目标L学会从人物的对话、动作、神态描写入手，分析主要人物的形象。2.正确看待荆轲刺秦王这一事件,学会辩证地评价人物。知识导学1 .故事围绕“刺描述了哪些情节?刻画了哪些人物?他们之间主要有哪些矛盾？2 .荆轲和太子丹为刺秦王做了哪几项准备工作？这几项准备工作中哪些是详写？哪些是 略写?为什么要这样安排？3 .荆轲怒叱太子的原因是什么？这显示了他怎样的性格？4 .补写出以下名句名篇中的空缺局部。太子及宾客知其事者，。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,，为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌日：“，！复为慷慨羽声，士皆瞋目于是荆轲遂就车而去，终已不顾。三“点探究.“易水送别拉开了慷慨悲

2、歌的一幕，是“行刺准备中的高潮，作者是如何描写这一场 面的?请作具体分析。1 .作者是怎样描写“秦廷行刺这一惊心动魄的场面的？2 .如何评价荆轲这一历史人物？3 .你认为荆轲刺秦王失败的原因是什么？知识运用1.“红花还须绿叶扶”，？荆轲刺秦王？中，为突出荆轲这一悲剧英雄的主体形象，作者采用衬 托对照笔法，以众星拱月的方式为荆轲立传。请对此加以多角度分析。拓展提升阅读下面的文言文,完成后面的题目。荆轲既至燕,爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市, 酒酣以往,高渐离击筑,荆轲和而歌手市中,相乐也，口而相泣,旁假设无人者。荆轲虽游丁酒 人乎,然其为人沉深好书;其所游诸侯,尽

3、与其贤豪长者相结。其之燕,燕之处士田光先生亦 善待之,知其非庸人也。居有间,秦将樊於期得罪于秦王,亡之燕,太子受而舍之。荆轲遂见太子,荆轲坐定,太子 避席顿首日：“今秦有贪利之心，而欲不可足也。非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。今 秦已虏韩王，尽纳其地。又举兵南伐楚，北临赵;王翦将数十万之众距漳、业L而李信出太原、 云中。赵不能支秦,必入臣，入臣那么祸至燕。燕小弱，数困于兵，今计举国缺乏以当秦。诸侯 服秦,莫敢合从。丹之私计愚，以为诚得天下之勇士使于秦,窥以重利,秦王贪,其势必得所愿 矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，假设曹沫之与齐桓公,那么大善矣;那么不可,因而刺杀之。 彼秦大将擅兵于外而

4、内有乱，那么君臣相疑，以其间诸侯得合从,其破秦必矣。此丹之上愿, 而不知所委命，唯荆卿留意焉。久之，荆轲曰：“此国之大事也，臣鸳下，恐缺乏任使。太 子前顿首，固请毋让,然后许诺。于是尊荆卿为上卿，舍上舍。太子日造门下，供太牢具，异物间进，以顺适其意。（节选自？史记刺客列传?,有删 节）【注】狗屠：以宰狗为职业的人。沉深:深沉稳重。太牢具:指牛、羊、猪皆备的饭食, 待客的最高礼数。1 .对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项（）oA.荆轲和而歌于市中,相乐也乐:娱乐B.又举兵南伐楚,北临赵 临：临近,逼近C.其意不厌厌:厌恶D.窥以重利窥:示，引诱.以下各组句子中，加点词的意义和用法全都

5、相同的一组是（）。2 .以下各组句子中，全部能够说明当时燕国处境险恶的一组是（）o.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项（）oA.荆轲到燕国以后，天天和屠夫及高渐离在燕市上喝酒,酒后还经常旁假设无人地歌唱与哭 泣。但荆轲决不是一个好酒之徒，深沉稳重、喜欢读书是他重要的性格特征。B.荆轲游历诸侯各国，总与贤士豪杰、德高望重的人结交。他来到燕国后,燕国隐士田光先生 知道他不是平庸的人,也友好地对待他。C.太子认为如果能够劫持秦王,就能逼迫他归还侵占的土地,如果被迫杀死秦王，也必将导致 秦国大乱,各国趁机联合起来,就能够打败秦国。D.面对太子的请求,荆轲无奈只得容许。太子为了讨好荆轲

6、,不得不供应他贵重的饮食,还时 不时地献上奇珍异物，以取悦他。3 .将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。居有间，秦将樊於期得罪于秦王,亡之燕,太子受而舍之。诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，假设曹沫之与齐桓公,那么大善矣;那么不可,因而刺杀之。反思总结材料补充分清好坏区分是非一一谈比照的妙用简单来说,写作中的比照手法就是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起 作比较，让读者在比较中分清好坏、区分是非。运用比照手法，有利于充分显示事物的矛盾, 突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。在?范进中举?一文中，比照手法主要运用于描写胡屠户这个人物。作者写了胡屠户在范 进中举前后截然不

7、同的两种态度，形成鲜明的比照，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、 嗜钱如命、庸俗自私的典型的市价性格，跃然纸上。（一个事物的两个不同方面）?荆轲刺秦王? 一文,为突出荆轲这一悲剧英雄的主体形象，作者就多处运用了比照手法。 比方太子之急与荆轲之缓形成比照，“顷之未发，太子迟之 “荆轲有所待，这种比照显示 出荆轲是一个有着长远战略意图的刺客。再如武阳之怯与荆轲之勇也构成比照。秦武阳年十 二即杀人，“人不敢与忤视，不可谓没有勇气。然而，秦廷之上，他却“色变振恐，露出怯 懦者之态。而与之比照，荆轲表现出了一个大智大勇者所具有的沉着和镇定，他为武阳的辩驳 是应时之语,却说得合情合理，让听者无从疑心。两

8、相比照,一怯一勇，一临境失态而一随机应 变，激浊褒贬，不言自明。（两个事物）总之，比照手法可以凸显和强化人物形象,也是刻画人物最为成功的笔法之一。另外值得注意的是，比照和衬托往往容易被混为一谈,要予以区别。1 .衬托有主、宾之分，陪衬事物是为了突出被陪衬事物的。比照是说明对立现象的，两种对立 的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。2 .衬托描写的是两个事物；比照可以是两个事物,也可以是一个事物的两个不同方面。3 .衬托的效果主要在于突现正面或反面事物,表达强烈的思想感情,深化文章的中心思想，即 俗话所说的“红花还须绿叶扶。比照的效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的 显得更好，使坏的显

9、得更坏,让人们在比较中鉴别,给人们留下深刻而鲜明的印象。答案【知识导学】.情节:准备（信物、助手有曲折）,送行（慷慨悲歌），行刺（秦武阳,刺而不中，拔剑不此引而 不中），一波三折。人物:荆轲、太子丹、樊於期、秦王、秦武阳、高渐离、蒙嘉、夏无且。矛盾:秦国与燕国的矛盾（两个阵营间的主要矛盾）是“刺”的本因，太子丹与荆轲间的 矛盾（筹划实施中的矛盾,直接导致失败），樊於期与秦王的矛盾（次要矛盾,为燕国利用）。1 .做了四项准备工作。其中取樊於期的人头是详写。因为太子丹不忍心杀死樊将军,这件“礼 物取之不易。而荆轲三言两语就让樊於期看到了报仇希望，使其自刎献头。作者详写这件 事,是为了表现荆轲能言善

10、辩,也为后来荆轲能沉着不迫地为秦武阳失态之事进行辩白作了 有力的铺垫。另外两件事，买匕首和找副手,是略写。因为办这两件事不能表现主要人物的能 力和品质。从后文来看，他们还准备了督亢地图，那是现成的东西,所以文中没有提及。可见, 记人记叙文记述详略的标准,是看它能否表现主要人物的精神品质，能表现那么详写，否那么 便略写。2 .原因:荆轲“有所待，遭到太子的猜疑;太子的不信任对侠义之士来说无异于人格侮 辱。“士可杀而不可辱，荆轲忍无可忍,怒叱太子,显示了其刚烈的性格。3 .皆白衣冠以送之荆轲和而歌风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还发尽上指冠 【三点探究】.”皆白衣冠以送之，一笔道出一场生离死别，加以萧

11、萧易水、变徵歌声、垂泪涕泣，形成 一种凄凉悲怆的气氛，使人预感到事有不测。然而作者笔锋轻转，“变徵之声复为“慷慨羽 声，“士皆瞋目，发尽上指冠，悲凉变为悲壮,消沉变为高昂，生离死别变为同仇敌忧。这慷慨悲歌的场面,千百年来鼓励了多少仁人志士去赴汤蹈火、义无反顾。描写这一场 面，作者像一位高明的电影摄影师，运用点面结合和“蒙太奇的手法，将全景镜头（“皆白 衣冠以送之）、特定镜头（“既祖，取道）、全景镜头（士皆垂泪涕泣）、特定镜头（“就 车而去，终已不顾）交错次第展开，将一瞬间同时发生的各种现象交织起来写，真是匠心独 运。1 .（1）秦廷行刺这一局部可分为五层，即“计见秦王 “顾笑武阳 “秦廷搏击

12、“倚柱笑 骂 “遇难捐躯。（2）描写这一惊心动魄的场面的方法。通过斗争双方的动作描写展示 生死搏斗的曲折过程:荆轲“取一奉一发一把一持一逐一提，主动进攻未遂,仍进行最后一 次努力;秦王“惊一引一起一拔一走一击，由惊慌失措转为有效还击，动作描写，层次清楚。 通过语言、神态、表情描写,栩栩如生地刻画人物形象。荆轲“顾笑武阳，前为谢曰 “知 事不就，倚拄而笑,箕踞以骂，读之使人如见其形,如闻其声。运用侧面描写的方法渲染气 氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十二就杀人的秦武阳“色变振恐，衬托荆轲镇定自假设; 写秦王“恐急，“群臣惊愕”，尽失其度，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷; 最后荆轲事败身亡

13、,秦王仍“目眩良久，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。2 .观点一:荆轲是一个有才能的人。他工于心计,善于言辞；事前胸有成竹，周密筹划,义激樊 於期;临危沉着不迫，机智过人。观点二:荆轲是一个有思想的人。他为国分忧,雪耻报仇,报效太子;他对樊於期说,刺秦王的 目的是“解燕国之患”，报将军之仇，除燕国见陵之耻；行刺失败，他仍宣称欲“生 劫秦王，“必得约契以报太子也。观点三:荆轲是一个有性格的人。他深沉,刚毅,慷慨;准备信物,深谋远虑;迟发见疑,怒叱太 子;取道易水，慷慨悲歌。观点四：荆轲是一个有精神的人。他有着不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏 精神；明知“一去不复还，仍然一往

14、无前，“终已不顾；行刺不就，身受重伤,仍拼死一搏。3 .观点一：因为一诺千金，错失良机。荆轲说：“事所以不成者，乃欲以生劫之,必得约契以报 太子也。”在图穷而匕首见”之时，荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首堪之，以荆轲 之沉着冷静,是完全可以突然下手结果秦王的，何况荆轲手持的是一把“血濡缕,人无不立死 的锋利匕首。荆轲没有及时下手，与太子丹制订的抗秦策略有关：“诚得劫秦王，使悉反诸侯 侵地，假设曹沫之与齐桓公,那么大善矣;那么不可，因而刺杀之。荆轲行动之时，优先考虑 的是“劫秦王这一上策，故错失了良机。观点二:秦统一六国，是历史开展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以荆轲刺 秦王只能

15、以失败告终。就与历史开展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性； 就整个历史进程来讲,它有着很大的局限性。【知识运用】以国事之危衬托出荆轲临危受命的非同凡响。文章一开始就连用“破 ”虏 收 “进 ”略 ”至六个动词，写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的形势，使得故事一开始就 渲染了紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调，也衬托出荆轲的非同凡响。以太子丹之急反衬荆轲的足智多谋、思考缜密的特点。选文中，太子丹有两次急躁的表现， 一是在秦将王翦破赵兵，近燕国边境之时;一是荆轲“有所待之际。面对秦兵的强大攻势， 太子丹腹无良谋,只有恐惧,在荆轲说出刺秦的想法时，他“不忍以己之私,而伤长者之意

16、， 他把救燕国危亡的大事看成了纯粹个人的私事,个人感情胜过国家利益，优柔寡断，目光短浅。 在荆轲做好了周密安排，“待吾客与俱时，他担忧荆轲“悔过，心浮气躁，胡乱猜疑，以话 相激,甚至私下找了一个色厉内荏的秦武阳作为副手，催促荆轲尽快出发。太子丹的形象反衬 了荆轲顾全大局、足智多谋、思考缜密的特点。以樊於期之义正面衬托出荆轲“士为知己者死的任侠之风。樊於期是秦国的大将，因得 罪了秦王，“父母宗族，皆为戮没。在走投无路的情况下，来到燕国，是燕太子丹接纳了他。 樊於期一直将太子丹奉为知己,愿意为太子丹效命,所以当荆轲向他说明来意后，他没有丝毫 的犹豫，“遂自刎”来报答太子。可见，樊於期是个重情重义、义勇刚烈之人。燕赵自古多慷 慨悲歌之士,樊於期取下自己的头颅，作为荆轲见秦王的礼物，以解燕国的燃眉之急，与荆轲 以一己之力,劫杀秦王,救燕国于危难的行为,殊途同归,相得益彰。荆轲的行为、性格正是樊 於期的行为、性格的升华，后者对前者有很好的衬托作用。以秦武阳、秦王、秦群臣之表现反衬荆轲沉着自假设、英勇顽强的性格。（分析见第4 题）【拓展提升】1.C 2. B 3. B 4. D 5,过了一些时候,秦将樊於期得罪了秦王，逃到燕国，太子接纳了他,并让他住下来。果真能够劫持秦王,让他全部归还侵占的各国土地，像曹沫劫持齐桓公那样,那就太好了;如不行,就趁势杀死他。