电子信息工程电子与通信工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案.docx
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1、电子信息工程(电子与通信工程)领域全日制专业学位硕士研究生培养方案领域代码:085208一、工程领域简介电子信息工程(电子与通信工程)专业领域以电子技术和现代通信与信号处 理理论为基础,结合计算机、自动控制等技术开展信息获取、传输、交换、处理 等方面工程技术问题的研究。该专业领域以通信与电子信息技术的社会需求为导 向,以实际的通信与电子信息工程为背景,以工程技术为主线,通过整合课程体 系和加强校企联合培养,夯实理论基础,强化工程实践,着力提高学生的工程意 识、工程素质和工程实践能力。依托我校电子信息工程、通信工程两个本科专业多年来的丰富办学资源,我 校于2014年成功获批电子信息工程(电子与通
2、信工程)专业学位授予权,并于 2015年开始招收电子信息工程(电子与通信工程)全日制专业学位硕士研究生。 本工程领域建有省级科研创新平台,硕士生指导教师有教授9人,副教授17人, 该队伍具有扎实的理论基础、多学科的知识结构、合理的人才梯队和丰富的研究 经验和工程实践经历,近年来承当国家自然科学基金、国家创新基金、辽宁省自 然科学基金等几十项重要研究课题,获得辽宁省研究生教学成果奖一等奖和二等 奖各一项,在核心学术期刊发表论文百余篇,授权创造专利和实用新型专利近百 项。本领域研究方向主要包括通信与信息网络、信号处理与模式识别、轨道交通 信息与智能化技术、智能交通与车辆信息控制、嵌入式控制技术和电
3、路设计,如 下表所示。研究生毕业后可在相关企事业从事技术开发、工程设计等工作。序号研究方向名称主要研究内容、特色和意义1通信与信息网络研究内容:通信新技术;通信系统的优 化设计和性能分析;无线网络接入技术;光 通信、移动通信应用研究;数据通信与计算 机网络基本理论和体系结构;网络协议、网信号处理与模式识别智能交通与车辆信息控制络管理和网络平安;计算机图形理论与应用 技术研究;专业软件系统的需求分析与开 发。优势和特色:结合轨道交通的应用环境 的要求,结合无线通信的优点,解决业务数 据传输的问题;利用计算机技术、通信技术 实现轨道交通运营和轨道交通装备制造等 领域的专业应用系统。具有轨道交通行业
4、综 合应用的优势。以智能信息系统为研究背景,综合应用 模式识别、统计分析、机器学习技术,专门 研究信号与图像处理与分析中的基本理论 与算法与应用。主要研究内容包括信号处理 与模式识别基本算法与应用;智能交通系统 中信息的采集、处理与挖掘;交通视频智能 分析;场景分类与目标识别。优势和特色:以辽宁省铁路物流物联 网工程技术研究中心为平台,结合人工智能 技术开展智能化信息采集与处理、模型与算 法研究及系统开发,应用领域广泛。研究内容:以车辆与交通系统为研究背 景,融合通信与电子信息技术、计算机技术、 自动控制理论、电力电子技术等,专门研究 涉及车辆和交通有关的各种电子控制理论 及技术。优势和特色:
5、面向能源动力、交通、车 辆以及移动互联网领域,以大连市基于“互 联网+”新能源车辆动力控制技术工程研究 中心为科研平台,结合大数据、云计算、互联网技术开展车辆信息及控制与智能交通 系统研究与开发,具有鲜明的交通行业特 色。4轨道交通信息与智能化技 术研究内容:铁路货运列车北斗定位模 型、算法及关键技术。铁路物流电子识别技 术;铁路运营的数字化在线监测系统;现场 总线体系在检测信息传输中的应用。智能交 通系统中信息的采集、处理与挖掘;信息技 术在轨道车辆制造与维修中的应用;场景分 类与目标识别。优势和特色:面向轨道交通行业,以辽 宁省铁路物流物联网工程技术研究中心为 平台,结合人工智能技术开展智
6、能化信息采 集与处理、模型与算法研究及系统开发,具 有鲜明的轨道交通行业特色。5嵌入式控制技术和电路设计以嵌入式软硬件设计和集成电路设计 为主要研究目标,结合通信、控制、电路系 统领域的新理论、新方法及新技术,主要研 究嵌入式软硬件协同设计与控制,电路系统 设计、工艺及实现,半导体传感器的设计、 制作及应用。二、学制基本学制为2年,其中课程学习原那么上不多于1.5学期,学位论文工作不少 于1年;如因特殊原因不能按期辩论,研究生本人需在学习期满之前3个月向研 究生学院提交延期毕业申请,最长可延期一年。三、培养目标培养身心健康,遵纪守法,具有良好的职业道德、团结合作精神,能够在 电子信息工程(电子
7、与通信工程)领域及相关交叉领域中进行技术研究、工程设 计、产品开发和生产管理的高级应用型工程技术和管理人才。学位获得者应在该 领域某个研究方向上有系统和深入的专门知识与实验技术,具备解决工程中实际 问题的先进方法和现代技术手段,并具备独立担负电子信息工程(电子与通信工 程)技术的工作能力;较为熟练地掌握一门外语,能够比拟熟练地阅读专业领域 的科技文献资料。四、培养方式培养方式采用校内外“双导师”负责制,一般来自学校的导师为第一导师, 企业选派导师为第二导师,企业导师由业务水平高、责任心强且具备高级职称的 工程技术人员担当。专业学位研究生的培养主要采取课程学习、专业实践、科研 训练、学术交流相结
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