人教部编版初中道德与法治七年级下册第一单元第3课《青春的证明》第1框《青春飞扬》优质课教案设计2篇.docx

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1、部编版初中九年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第一框青春飞扬教学设计教学目标：情感态度和价值观：1 .体会青春美好，感受青春可贵，珍惜青春，善待青春。2 .感受青春魅力，树立自强自信青春态度。能力目标：1 .增强自强自信的优秀品质。2 .学会担当国家责任知识目标：1 .知道自信自强对青春成长的意义。2 .懂得如何把握青春。过程与方法：运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究 合作的解决问题。重点难点教学重点：青春的意义教学难点：青春含义的理解教学过程一、导入新课多媒体播放展示泾源一中学生日常引出青春期的各种滋味:有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青

2、春是无 变幻莫测、充满着无法预知的危险。每下潜10米就会增加一个大气 压。7000米的水深，相当于每平方米负重7000吨。而且洋底与海面 温差十几度，有时还会因风浪洋流陷入绝境。3 .教师让学生讨论后选择，最后展示付文韬的选择：他的选择一 他说：中国要想成为海洋大国，必须提升潜航能力。实现中国“海 洋强国”的梦想，远比提升个人的学历更有意义。于是他毅然放弃了 考研额机会，参加了中国第一代潜航员的选拔。(展示付文韬平时的 工作照).继续展示付文韬为了成为一名真正的潜航员是如何训练的？“台上一分钟，台下十年功”。面对繁重、枯燥而又艰苦的训练， 他争分夺秒，自我加压，全身心投入。他珍惜每一次机会，从

3、实战出 发，认真总结经验、改进操作方法，仅研习过的教材和试验记录摞起 来就有近2米高。这不但使自己成为精通各项操作的行家里手，也为 1000米到7000米海试的圆满完成打下了坚实的基础。“一万次的训练和试验就是为了海试那一刻的万无一失单单一个抓取动 作，他一练就是一星期。“那段时间除了吃饭、睡觉，就是操纵摇杆。” 他硬是凭着一股“倔”劲儿，使笨重的机械手臂能够灵活地抓取样品。 700多个日夜的汗水和辛劳收获了丰硕果实，付文韬成为我国第一批 能够独立驾驶“蛟龙号”的两名潜航员之一。随后展示付文韬训练的成果，让学生直观感受。4 .继续剖析付文韬的孝顺(1)4年多的海上试验，他把全部的精力都投入工作

4、。3000米 级海试期间，父亲脑溢血病危。作为家里唯一的儿子，他放不下病重 的父亲。但作为一名潜航员，更重要的使命等待他去完成。他又该如 何选择？教师讲述：通过付文韬的故事让我们看到他的自强不息。自信、 自强使自己的青春无悔。(2)青春为什么需要自强？教师讲述：自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的 弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的 意志，进取的精神和持久的坚持。让我们的青春放光彩取得成功。(3)展示付文韬成功的意义在太平洋马里亚纳海沟完成了 7000米级海试，并创下7062米这 一世界同类潜水器的最大下潜深度。这标志着中国深海载人技术达到 国际领先水平，具

5、备在全球99.8%的海洋深处开展科学研究、资源勘 探的能力。海洋占地球表面的70%左右，海权越来越紧密地联系着 一个国家的政治、经济和安全。教师总结：自强可以让我们更自信。四、我为自己的青春代言你们正站在青春的起点上，现在如果让你为自己的青春代言，你 打算怎样规划自己的青春？五、课堂训练六、课堂小结七、让学生谈谈这堂课的收获。八、最后送给学生一段马云的话以激发学生奋斗的热情。当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生 活，整天挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80岁都 能做的事，你要青春干嘛？想一想: 你认为什么是青春？提示：学生可以自由回答教师总结：有人说，青春是泪

6、水；有人说，青春是任性；有人说， 青春是无悔这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。二、新课讲授目标导学一：成长的渴望活动一：描述青春（多媒体展示活动要求）大家描述青春的词语。在青春的词典里, 独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义。相才目.你对青春有什么渴望？提示：翱翔、梦想飞扬、浪漫爱情、激荡情感教师强调：面对青春,每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想， 规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。活动二：探究与分享有过类似的想法么？你还想去做哪些事情？经常参加公益活动每个月读一本课外书培养一项运动技能利用假期走一趟老龙潭发明几件自己喜欢的玩具有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想也有

7、人说，不少年轻时的想法最终得以实现。你怎么看，与同学交流一下。（学生分组交流）活动三：自由讨论马云在不吃苦，你要青春干嘛这篇演讲中这样说道：“当你 不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ,刷着微博， 逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？ ”问题：面对成长的渴望，我们应如何做？学生通过课本知识得出：我们每个人都有自己的梦想；青春充满正能量，令我们对青春 更加憧憬，我们不应该浪费青春，而要积极探索青春，规划人生。学生通过自主阅读总结出：青春成长的渴望表现：我们渴望：拥有健美的身躯、充实的大脑；自由、飞翔；指点 江山激扬文字青春梦想的探索：划青春路径，思考自己如何走

8、过青春之路，一步一步完成自己的 梦想，探索青春的可能。青春探索的脚步不会停止朗诵诗歌青春万岁目标导学二：飞翔的力量（多媒体显示）活动一：展开想象假如想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独 立飞翔？提示：根据自己的想法写在自己愿望教师讲述：大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强等。我们 现在看看能不能是我们展开翅膀翱翔于蓝天。（多媒体显示）在2015年中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年 9.3大阅兵时，我们看到升旗仪式防卫队有200人，然而这200 人要沿着天安门广场中轴线踢121个正步，寓意是中华民族从1894 年甲午战争至今反抗侵略的121个不平凡历程。这些军人，凭

9、借什么才能走出这121步？凭借的是自信活动二：用事实说话：明星姚明马云他们成功源于什么？青春 的探索需要什么？它有何重要作用？（学生分组讨论）得出：自信的重要性：青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，有 更加坚定的信心与希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有何特征自信的人勇于交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示才华与优势，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能活动三:你会向这两位名人学习吗？在生活中你是怎样增强自信的？提示：生活中，我们因为有自信才能勇气，才能坚持，创造奇迹。教师讲述：青春为什么需要自信？自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希 望，开始伟大而光荣的事

10、业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝 试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践 机会与创造可能。（多媒体显示）固原七年级学生吴林香父亲在外打工。14岁的她一个人照顾外 公外婆、生病的妈妈和年幼的弟弟。她每天早上4点起床，料理完家 务，又要带弟弟急急赶往离家10多公里学校，每天往返3个小时。 放学后还要做农活。夜晚照顾生痛的妈妈，春夏秋冬从没睡过一个安 稳觉。“吴林香是一个非常坚强的孩子。”班主任称。吴林香成绩优秀。思考：（1）少年吴林香身上体现了什么精神？提示：从吴林香没有放弃梦想，克服各种困难看到自强不息的精 神。教师讲述：通过吴林香故事让看到自强不息的李玉川。使我们懂

11、 得要自强，不向命运低头。自信、自强使自己的青春无悔。青春为什么需要自强？教师讲述：自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志，进取的精神和持久的坚持。让我们的青春放光彩取得成功。(多媒体出示材料)2016年8月21日，中国女排激战四局以3-1翻盘塞尔维亚，斩 获2016年里约奥运会冠军，而她们的平均年龄只有24岁。(3)从中国女排姑娘们的故事中，你感悟到了什么？今后你准备怎 样向她们学习？(4)教师讲述:青春期的我们要坚持自信自强,勇于承担历史重任, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。难点讲解：自强与自信关系 自强的重要

12、内容 自强的获得(多媒体显示材料)今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强 则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于 地球则国雄于地球。-梁启超(4)思考：你对这段话的理解。教师讲述：青春期的我们要坚持自信自强，勇于承担历史重任, 肩负起祖国的希望。归纳：对于青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的 未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青 春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。三、课堂总结本节课让我们给青春扎上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春 活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助 力青春成长。我们要培

13、养自信、自强使得青春更放光彩。板书设计成长的渴望青春飞扬飞翔的力量结束语当堂训练（选择题 材料分析题）作业布置：1在青春的道路上如何飞扬才是真正的飞扬？2在青春生活中如何让自己更加有力量？教学反思1 .利用分组讨论的方式，讨论加深对知识理解。充分发挥学生在 课堂的主题作用，教师作为引导者，完成学习任务。2 .结合一些情景设置，让学生从生活的事例加以理解青春。把抽 象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨 论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老师讲其他问题，不注 意听课。以后要注意调整使用这种方法。3 .自信、自强培养的方法，讲的再细效果会更好。部编版初中九年级道德与法治

14、下册第一单元青春时光第三课青春的证明第一框青春飞扬教学设计【教学目标】1 .情感态度与价值观目标：感悟青春的魅力，释放青春的活力, 激发青春的热情，树立自立自强的青春态度。2、能力目标：培养自信自强的优秀品质，做到自尊自爱。3、知识目标：知道自信自强对于青春成长的意义。【教学难点】飞翔的力量。【教学过程】一、导入新课（多媒体显示）有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔?？想一想:你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？提示：纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气？教师总结：有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔?这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。二、分

15、享青春观看视频中国青年说和阳光山里娃的故事思考：1 .如果给你一个点赞的机会，你会给谁点赞？并说明理由。2 .在他们的身上，你是否找到了他们的共同品质？学生讨论后回答：勤劳，自强不息，孝顺、自信提示：生活中，我们因为有自信才能勇气，才能坚持，创造奇迹。教师讲述：青春为什么需要自信?自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希 望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝 试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践 机会与创造可能。L时尚90男生：（阅读材料并观看视频）高一的时候，父母给他买 了一台电脑，吸引他的不是网络游戏，而是计算机编程。他课余时

16、间 自学，父母担心影响学业。对此一直持反对态度，他只好深夜偷偷起 床打代码、编程，这样的生活对他来说虽然很累却很充实。大学二年 级的时候，他把别人不愿意承担的课程设计工作揽下来，推出“草创 版”超级课程表。但是因为设计粗糙，功能单一，技术含量低，而遭 到同学们的冷嘲热讽。思考：除了上述找到的优秀品质外，余佳文的身上还有哪些地方 值得学习？3 .继续阅读阳光山里娃的故事有一天，他在网站上看到了中国载人深潜计划招聘潜航员。当时 关注的人很多但报名的人很少，因为潜航员是高危职业，每一次下潜 都是有可能付出生命的代价。这时候他正积准备参加研究生考试。他 会如何选择？教师向学生介绍潜航员这个职业的危险性：大洋深处漆黑幽寂、