轻物投准公开课.docx

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1、一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生的开展为核心，注重培养学生自主 创新，合作探究的意识和能力。打破传统以运动技能形成规律和身体活动规律为 主线的教学模式，以学生的兴趣为主线,通过情境教学来激发学生的学习兴趣；创 设开放性的课堂教学气氛，让学生在学练的过程中既掌握知识技能又得到情操的 陶冶，智力的开发，能力的培养。利用自制教学器材使教学过程始终处于积极、 活跃、主动的状态。二、教材分析本次教学所选用教材属于水平一的投掷内容，选择了持纸包掷准为主教材, 培养学生投掷的正确姿势，开展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质；按照上下 肢协调开展的要求，又选择了接力跑为辅助教材，通过比赛还可以培

2、养学生团队 合作能力，增强集体荣誉感。三、教学目标1、运动参与：通过主题式情境教学，创设良好的学习气氛，激发学生对体育活 动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能：90%以上的学生能初步掌握轻物投准的动作要领，70%以上的学 生能打中靶，20%以上的学生能打中移动的飞机。3、身心健康：在练习中协调开展上肢力量、培养身体协调性；提高学生对移动 目标的识别和判断，有助于提高学生思维的灵敏反响；通过比赛、 展示，塑造自信、自强的心理品质。4、社会适应：培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作 的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。五、教学重难点重点：肩上屈肘

3、、背后过肩、自然挥臂动作的学习和掌握难点：投击移动目标（飞机）的准确性00OQ0QQQQQQQQQQ0QQQQQQQQ00OQ0QQQQQQQQQQ0QQQQQQQQ六、教学流程一、课的导入1、课堂常规2、创设情境、）激发兴趣/Cd3、找朋尊备操二、自主学练1、纸包的自主玩练2、徒手练习三、拓展探索实地战斗、轰炸飞机1、缓慢拉动飞机，分组轰妁2、加快拉动速度，制造气氛 对中目标的小战士给予肯定3、增加难度，退后一步三、拓展探索实地战斗、轰炸飞机1、缓慢拉动飞机，分组轰妁2、加快拉动速度，制造气氛 对中目标的小战士给予肯定3、增加难度，退后一步七、教学策略从以往的教学情况来看很多学生不喜欢上投掷

4、课，一是嫌器械陈旧，二是嫌 练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性, 培养学生自主学习和探究学习的品质呢？我在本课中设计了 “找伙伴”一一跑步、热身操，“玩一玩”一一自主玩练, “引入炮弹”一一原地、打靶练习技术动作，“实地战斗”一一运用技术轰炸飞 机，“运输弹药”一一小组接力跑，“庆贺胜利”一一燃放烟花放松稳定等环节。 用自制的纸包调动学生兴趣和积极性，对技术教学上，进行启发式的引导，通过 徒手练习到对定点目标再到移动目标使课的教学循序渐进，通过探究性学习和合 作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，开展学生个性，培养学生互相学 习团结协作的优良品质，采用分组

5、合作的组织形式来保证教学目标的实现。八、课的特色1、以学生开展为中心，重视学生的主体地位，以学生的兴趣为主线，利用 情境教学激发学生学习的兴趣，延长学生有意注意的持续时间，在教学中通过分 组练习、实践探究等方法，引导学生互助互练，使学生在合作探究学习过程中学 会与同伴友好相处，协同处事，培养良好的团队精神。2、利用多彩炫目的自制纸包（先把废旧的报纸揉成团，再用胶带纸固定， 最后用五彩塑料纸和橡皮筋包扎），通过自由玩玩练、打靶积分、轰炸敌机、燃 放烟花的情境启发学生活跃的思维，挖掘器材功能和作用，提高学生体育实践能 力和创新能力。3、表达表达“以学生为主体地位，以教师为主导作用”的教学模式，提供

6、 学生自主学习和展示自我的时间和舞台，教师积极引导和鼓励学生创新和探究活 动，让学生体验到运动带来成功的快乐。通过探究性学习和合作学习，促进学生 身体素质、运动技能的提高，开展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良 品质，采用分组合作的组织形式来保证教学目标的实现。4、在教学过程中设计了轰炸活动飞机的环节，可以提高学生对投击目标的 方向、运动速度进行识别和判断，有助于提高学生思维的灵敏反映；利用军事化 的气氛培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作 风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。5、用红紫蓝绿四种颜色的卡纸做靶来布置训练场地，在阳光下闪烁五彩的 沙包以及外型炫酷

7、的铝制可移动飞机都有效地引起学生注意，激发学生主动参与 学习兴趣，此外还配备活跃的音乐背景。巧用废纸学投准内容轻物投准、接力跑场地 器材篮球场、打靶纸、自制飞机 纸包假设干、长绳1根，短绳两根教学目标1、运动参与：学生以饱满的精神，积极的热情，认真主动地参与教学中2、运动技能：90%以上的学生能初步掌握轻物投准的动作要领，70%以上的学生 能打中靶，20%以上的学生能打中移动的飞机。3、身心健康：通过情境教学、分组练习等途径，提高学生学习兴趣，在练习中发 展上肢力量、培养身体协调性，塑造自信、自强的心理品质。4、社会适应：引导学生的创造性思维，培养学生良好的团队合作意识和积极进取 的向上精神!

8、教学内容教师活动学生活动组织情况课的导入课堂常规 找朋友 热身操4分钟师生问好把纸包放置在队伍四面适当距离的位置在音乐背景下领做准备 操激发兴趣体育委员整队报告按要求迅速找到“朋友” 听节奏和口令跟教师做 准备操，为课的进行积 极的热身OOOOOCCOOQO300000000000自主学练自主玩练 徒手练习 打靶比准 15分钟善于发现玩得好的学生 及时表扬给予展示 自然过度到打靶 评出纪律规范以及名 次，引导学生相互评价 和自我评价保持纪律，收放得体 打靶分8小组，中靶的 不同地方可得1、2、3 分，出界扣1分，小组 长负责分数统计以及秩 序维持/ A A A拓展探索创新实地战斗 轰炸飞机 1

9、2分钟运输弹药 迎面接力 5分钟一、讲规那么，重区域1、缓慢拉动飞机，分组 进行轰炸2、加快拉动速度，制造 气氛，对中目标的小战 士给予肯定3、增加难度，退后一步 二、迎面接力运输弹药，呐喊助威， 评知名次给予肯定1、理解规那么要求，在规 定区域内进行活动 注意平安，做好准备， 对准目标，有效进攻 拣纸包及时躲避危险 盲目进入危险区会被敌 机打中而受伤2、相互鼓励加油，气氛 活跃平安线1 3 5 7炮台危险区2 4 6 8 跖情庆贺胜利优秀的战士进行表彰围绕教师散点站立绪燃放烟花2、燃放烟花进行庆祝，听教帅口令，一起抛起稳教师喊“1、2、3”纸包，并尽量接住定4分钟3、引导学生利用废旧物收拾器材，保持环境1、肯定取得的成绩，对品制作锻炼身体的器材