幼儿园小班主题活动设计方案.docx

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1、幼儿园小班主题活动设计方案篇一：幼儿园小班主题活动设计方案活动背景：我的故事是反映小班幼儿认识自我的教育内容，由于认识、 探究的对象来自于认识肢体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神奇 又充斥情趣的乐事,于是引导他们通过自己四周的人际环境来认识自 已使幼儿感觉自己是别出心裁;通过活动课程让幼儿了解自己、喜爱 自己、大胆展示自己，并进一步通过游戏、手工活动，让幼儿大胆想象 ，创作不一样的自我，获得一种开心的自我体验。主题目标：1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个另性的“我”的感知 与体验。2、在日常生活中，援助幼儿更进一步地了解自己，喜爱自己，发觉 自己与别人的不一样，更加喜爱自己。为此我们

2、安排以下几个主要活动：活动安排：1、社会“妈妈真爱我”目标:初步感受妈妈的字，知道妈妈很关怀自己也很辛苦，情愿听妈 妈的话“我的属相”目标:知道自己的属相，并选用相应的图标表示，并能用短语介绍自 己属相的故事。“男孩与女孩”目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征，能运用一 一对应的方法。2、美术“这是我”目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发觉自己的五官特 点，喜爱自己。3、语言“熊猫的客人”目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。“小猴请客”目标:知道做主人要热忱，有做小主人的积极愿望。4、音乐“表情歌”目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。“客人来了”目标:能大胆地用

3、动作表现歌曲的内容。5、综合“妈妈，节日欢乐”目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。6、数学“比高矮”目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺次。“我的玩具”目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量（5以内）篇二：幼儿园小班主题活动设计方案一、活动的背景：鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的 种类，款式可谓名目繁多。无论是功能，材料的选择都越来越多， 况且，孩子们正处于生长的阶段，脚下的鞋子随着他们的成长不断 在更换着。经常有小伙伴一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的， 兴奋地说：老师，你看我的新鞋子，美丽吗？有的传着带亮灯的，鞋 子在教室里神气地大摇大摆，后面更是跟着几个认真讨论的

4、小家伙 :咦？会亮的于是，从幼儿的爱好出发的一个敏捷性的主题我的鞋 子踏踏响产生了。二、环境创设：1、收集各式各样的图片以及手工制作等，布置墙饰各式各样的 鞋子、光脚丫找鞋子鞋子跑起来等教育环境。2、结合家长收集的各式各样的鞋子，在教室中布置了表演区鞋 子超市。三、家园共育1、在日常生活中有意引导幼儿认真观测每个人脚上穿的鞋子或 带幼儿到商店参观、试穿并购买鞋子。2、援助幼儿一起收集有关婴儿、幼儿、大人等不同年龄段鞋子 的资料。3、请家长和幼儿一起查阅有关鞋子的资料。4、与幼儿设计、制作各种鞋子的作品。四、活动目标预设：语言：1、学习用一般话和老师同伴沟通关于鞋子的阅历。2、养成宁静、耐烦倾听的习惯。3、情愿说出自己喜爱的鞋子。社会：1、情愿参加收集各类鞋子的活动，学做自己力所能及的事。2、懂得疼惜鞋子。科学：1、对各类鞋子赶爱好。2、认识各类的鞋子，了解鞋子的明显特征及用途。3、尝试操作，比较鞋子的异同。4、学习对鞋子进行简约的分类与配对。艺术：1、感受各种鞋子形状、颜色的美。2、尝试运用各种颜色、材料和工具，自由表现鞋子的突出特征,体验创作的乐趣。3、进展音乐表现技能。健康：1、愿意接受成人的援助，学习自己穿脱鞋子。2、养成整齐摆放鞋子的习惯。3、初步了解穿鞋子的卫生要求。