《我不能失信》教学设计公开课.docx

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1、21*我不能失信【教学目标】1 .认识“耀、庆”等5个生字。2 .能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习 人物诚实守信的可贵品质。【教学重点】1 .透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。2 .结合课文内容，联系生活实际理解重点句子，感受人物的可贵品质。【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话交流，导入新课。1 .教师新课导入：有人曾经说：“生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光 一样。”可见朋友在我们的生活中很重要。同学们，你有好朋友吗？你觉得什么 样的人才能成为你的好朋友？预设：学生可能会说诚实、善良、真诚、守信用等之类的词语。学生畅

2、所欲言，当有人说出守信用时，板书。2 .今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题，学生齐读。（板书：我不能失信）3.解释题意：“信”指什么？ “失信”是什么意思？预设1：信的意思是信用。预设2：失信的意思是答应别人的事情没做，失去信用。4 .你知道失信的反义词是什么吗？这个课题还可以怎么说？预设：失信的反义词是守信，题目还可以是我要守信。5 .课题质疑：“我”指的是谁呢？ “我”不能失信于谁？（板书：宋庆龄） 预设：学生根据课前预习回答我指的是宋庆龄，不能于朋友小珍。6 .宋庆龄是怎样一个人物呢？二、初读课文，整体感知。今天，我们就去看看小时候的宋庆龄在是否守信之间是怎样选择的！1

3、 .按要求自由朗读课文。2 .检查自学情况。(1)出示本课生词及几个难读的词学生认读。(2)自由读；指名读；开火车读；齐读。3 .学习生字。认读本课认字条生字。注意读准：前鼻音“盼 歉”，后鼻音“庆4 .识记本课生字。熟字加偏旁：“广+大二庆”目+分二盼”“兼+欠二歉”(2)猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。(3)形近字比较：桑一叠 歉一谦(4)识字小游戏5 .指名分自然段朗读课文。在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义。6 .自由朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？以填空形式总结课文主要内容。老师相机板书：(诚实守信)三、深入探究，感悟文法。(一)引导思考：课

4、文哪些地方可以看出小时候的宋庆龄是个诚实守信的孩 子？1 .默读课文，默读课文，说说宋庆龄遇到了一个怎样的选择？预设：学生找到课文第四自然段。预设：教小珍叠花篮还是去伯伯家冲突了。2 .提出问题：宋庆龄这句话是在什么情况下说的？预设：爸爸见庆龄停住了脚步，当时就很好奇，于是他就奇怪地问,庆龄回答说)3 .指名朗读。4 .布置任务：宋庆龄是怎么做的？从哪些地方可以看出她是个守信的孩子 把能反映宋庆龄守信的语句找出来。读一读并谈谈体会。5.班内交流。(1)正当爸爸拉起庆龄的手就要走的时候，庆龄又一次想到了小珍，连忙 说一一“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊！ ”庆龄边说边把手抽回来。庆龄边

5、说边把手抽回来，可以看出什么？预设：“庆龄边说边把手抽回来”表明了自己的态度很坚决。教师指导朗读：我们在读这一句的时候，一定要读出小庆龄态度的坚定。指生读。（2）教师引导：正当爸爸和庆龄在一旁迟疑的时候，妈妈想出了一个办法， 她在一旁说一一那回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮, 好吗？学生读妈妈的话。小庆龄是怎么回答的呢？我们应该怎么理解小庆龄的话呢？预设：从这句话中可以看出，宋庆龄是一个非常诚实，守信的人，自己没有 忘记并且记住的事情，是一定会信守承诺的。（3）师教师追问：当爸爸妈妈回来后，妈妈心疼宋庆龄一人在家时，小庆 龄是怎么说的呢？你觉得宋庆龄为了守约放弃出行值不值得？

6、如果你遇到这种情况，你会怎 么做？预设：宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不管别人怎么做，做了什 么，只坚持做好自己就够了。预设：今后要像宋庆龄学习，坚持做好自己，不能因为一些诱惑或原因，而 失去自己的初衷，正确的事情，我们要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。指导朗读小庆龄的话。男生读、女生读、齐读。（二）宋庆龄的这种品质在文中是通过什么表现出来的？班内交流总结，老师相机板书：（语言、动作、神态）。老师提示：以后要想使你写的人也能像宋庆龄这样特点鲜明，一定要注意 描写这个人物的语言、动作、神态。四、角色朗读，体会情感。（1）引导朗读：接下来我们分角色表演朗读，一位读旁白，其余三位分别 读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。在读人物对话的时候要注意恰当的语气和态度。（2）生分角色朗读课文。（设计意图：通过分角色表演朗读课文，使学生进一步理解课文内容。）五、讨论理解，明辨是非。1 .教师提问：读了这个故事，你觉得宋庆龄做得好不好？预设：宋庆龄做的非常正确，无论怎样，她都严格要求自己，坚持正确的。2 .教师追问：联系生活实际谈谈读了本文后有何感想？预设：学生会围绕：做人要守信，不能失信。谈自己的感受。六、总结全文，情感升华。教师小结：俗话说“一诺千金”。出示关于诚信的名言。希望同学们也能像 宋庆龄一样做个诚实守信的人。七、板书设计21*我不能失信宋庆龄诚实 守信语言 动作 神态