《哺乳动物》公开课感想.docx

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1、哺乳动物公开课感想第一次在华育上公开课，其实心中颇感压力，也非常的紧张。 在教研组和其他许多老师的帮助下，经过了屡次试讲，一次次的评 课，一次次的修改，感到不仅仅是这一堂课的质量得到了提高，我 也从这整个修改的过程中学习到了很多知识。衷心感谢所有支持我 鼓励我的老师！这次我的公开课的题目是哺乳动物。其实，一开始的时候我 所定的题目并不是哺乳动物，而是花。当时设计的思路是 实验结合讲课，让学生通过对花的动手解剖对花能够有更深入的认 识。早在第7周的时候，我就进行了第一次的试讲，但是结果却是一 塌糊涂。师傅黄老师和彭老师一起帮我分析问题，发现：第一，也 是最大的一个问题，花的结构这堂课太过于理论化

2、，学生兴趣不大 ,导致课堂沉闷；第二，时间无法掌控，我自己试过，5分钟就能完 成的解剖，学生要做上20分钟乃至更长。这些致命性的问题最终让 我们抛弃了花这个课题，而另寻课题。在实际教课过程中，发 现学生对动物的兴趣十分浓厚，因为相对于植物，他们对于动物更 为熟悉和了解，因此，在我师父的建议下，便选择了哺乳动物作为 公开课课题。哺乳动物势必不能够再加入“解剖”这个环节了，那么如何让学生 参与进来呢？黄老师给我提出一个建议，让学生自主学习后也当一 回小老师。确实，当这个任务布置下去之后，学生热情度很高，有 的学生修改了一遍又一遍给我看，十分认真。在这个修改的过程中,我感觉与学生也更近了一步。整个开

3、课过程一共试讲了7次，我大概也是试讲次数最多的开课 老师了。在每一次试讲后，我都会吸取听课老师的意见，修改课件 和教案。比方一个开头，我所设计的第一版，是让两组同学比赛说 出哺乳动物，但是这个方法会拖延比拟长的时间，第二版是打出一 些动物的图片，让学生来找出其中的哺乳动物，后来教研组老师指 出图片比拟小，后面的学生看不清楚是什么动物，应该在后面写出 动物的名称，果然效果好很多，为了能够在一开场就吸引学生的眼 球，师傅建议我可以放一段视频。我就找了一段视频，自己进行了 截取，保存了其中的哺乳动物，学生还是比拟感兴趣的，也能顺利 的引出我的课题哺乳动物。结尾局部也是一再的修改，第一版是一些血淋淋的

4、猎杀动物的视 频，让学生们能够有一个非常深刻的印象，但是马老师听课后提出 说希望更能够宣传一些真善美的东西。于是出现了第二版，对于一 些人类大量猎杀野生动物的现象我稍稍带过，更多的是讲建立动物 保护区和普通人对动物的保护。丁老师在听课后，说我的课是非常 理性的，如果能更多一些感性，让听课的人能够感动就更好了。第 三版，我以一段视频作为整节课的结束，这是一段宣传爱与保护动 物的视频，配上音乐与适当的串词，让学生在感动中加深保护动物 的心意。在整个教态和课堂控制上，很多教师也给了我很好的建议。比方 金老师告诉我可以在学生自由回答的时候适当总结学生的答案，就 可以让课堂紧凑。这些珍贵的意见不仅仅适用在公开课上，对我平 时的教学也是非常有帮助的。综上所述，在整个修改过程中，有许许多多的老师给予了我无私 的帮助和鼓励，在这里我要对大家表示深深的感谢，感谢大家在百 忙之中指导我这只菜鸟！你们的指导让我成长。正如校长所说，没有一节课是完美的。我这堂课还有很多问题， 比方有一道问题的答案没有及时打在ppt上，可能有的同学没能听清 ;比方正如何老师所说的，最后的立意还可以更深层次，不仅仅停 留在以人作为主体，去保护动物保护动物，而是突出人和动物都是 地球的主人，我们都是生态系统中的一个组成局部，应当和谐共处今后，我会更加努力，谢谢!