《表格》教学反思.docx

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1、教学反思表格是在认识Word之后安排的教学内容，我把课题变成了计划助力 我成长。通过前面几课对Word的学习，学生对Word文档有了一定的认识， 学生也能较熟悉Word菜单操作和一些常用工具的操作。同时制作一张表格也是 孩子们生活中最常见的，学生自然充满了亲手设计与制作的热情。在设计教案过 程中，我始终坚持以人为本，注重学生全面发展，力争让学生学会学习、学会合 作，为学生的终身发展奠定基础。这节课中我主要做到：一.精心设计，巧妙导入本课是开始时，我引入古语“凡事预则立不预则废”向学生说明计划的重要 性，激发学生的兴趣，并相继呈现11月份所做的调查问卷及结果分析，照片呈 现12月份手写学习计划，

2、从而引出学习目标。二、指导自学，组织交流通过欣赏两份学习计划，总结学习计划中使用到的word工具：文字、表格、 图片、背景、艺术字，再通过学情分析引导学生找到自身在制作一份学习计划存 在的问题，教师点拨，扫除盲点。三、精心设计，巧妙运用本课中我使用了多种技术支持，制作了三节微课，并将其转换成了二维码, 供学生扫码观看；互动环节，我采用希沃授课助手投屏展示大转盘随机挑人，体 现趣味性和随机性。四、以表格为契机，助力学生制作及实行学习计划学习计划能有效助力学生学习能力的提升，通过表格制作学习计划，使同学 们掌握了数字化的制作能力，比手写学习计划更加方改进之处：1 .在指导学生制作学习计划的时候，不能够特别细致而有很对性的进行指导.在设备出现突发状况的情况下，处理能力还不够灵活.学生制作时间不到总体时间的二分之一，导致制作不完整本节课中使用了很多信息技术支持，这些技术虽然不是教学的必要环节，但 是却起着不可替代的作用，它们能够提高课堂的活跃度和学生的参与度，大大增 加学生的学习热情，促进学习效率的提高。