湖南省怀化市通道侗族自治县教科版科学四年级上册期末复习题222.docx

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1、2020年下期四年级科学单元达标测试卷（四）第四单元期末综合复习题一、判断题（每题2分，共24分）.人是靠声带振动发出声音的。（）【答案】V【解析】.在人体内，食物先到小肠后到大肠。（）【答案】J【解析】【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消 化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门，被排出体外。1 .滚动时 摩擦力比滑动时的摩擦力小得多。（）【答案】J【解析】【详解】一个物体在另一个物体的外表运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍 运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力有利有弊，生活中我们根据

2、需要来采取相应的措施去增大有益摩擦， 减小有害摩擦。比方滚动时的摩擦力比滑动时的摩擦力小得多。2 .在呼吸过程中，我们吸入的是二氧化碳。（）【答案】X【解析】【详解】呼吸包括呼气和吸气两个过程，吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊， 燃烧的蜡烛熄灭。呼吸是我们的身体从外界吸入氧气、呼出二氢化碳的过程，是生命存在的基本特征。3 .为了节约时间，我们吃饭应该总是狼吞虎咽。（）【答案】X【解析】【详解】健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。身体 健康与生活习惯有着极其密切的关系，健康良好的生活习惯有利于提高免疫力，促进人体正常的生长和发 育

3、，比方吃饭的时候要细嚼慢咽，这样有利于为我们的消化。4 .利用气球驱动小车时，气嘴向前喷气。（）【答案】X【分析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动 越慢，音调就越低。【详解】（1）声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。敲击时依靠杯子的振动发出声音；（2）音调的高低与发声体振动快慢有关，杯子中的水越多，振动得越慢，所以声音越低；所以敲出的音高 由高到低排列顺序是D、B、C、A；（3）声音是由物体振动而产生的，实验时用嘴对着杯子口吹气也会发出声音，这时是空气在振动发声。37.下表是小王同学呼吸次数记录表。活动状态安静慢走30步快走30步跳

4、动30次每分钟心跳次数20222836（1）从表格中的数据知道，小王同学运动后的每分钟呼吸的次数变,随着运动剧烈程度的增加， 呼吸次也随着,这是因为人体需要消耗更多的，肺部要更卖力地工作。（2）为了适应剧烈的运动，我们要经常参加体育锻炼，这样可以 我们的肺活量。【答案】.多 .增加 .氧气 .提升【解析】【分析】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个局部，同时收集二氧化 碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多 的血液。所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。【详解】（1）根据题干可知，小王同学运动后的每分

5、钟呼吸的次数变多，伴随身体运动量的增加，人需要 更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比 会加快。（2）为了适应剧烈的运动，我们要适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。试卷相关说明【解析】【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 都是运用反冲力运动的。利用气球驱动小车时，运动的是反冲力，反冲力的方向与运动方向相反，所以气 嘴向后喷气。7 .火箭升天是利用了反冲力。（）【答案】V【解析】【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气

6、式飞机、火箭 升天都是运用反冲力运动的。8 .被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（）【答案】V【解析】【详解】击打音叉，音叉发出了声音。声音是由物体振动而产生的。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会 看到水溅起水花，这一现象说明发声的音叉在振动，所以题干中的说法是正确的。9 .声音的强弱与物体振动的快慢有关系。（）【答案】X【解析】【详解】声音的强弱与物体振动的幅度有关，声音的高低与物体振动的快慢有关.耳朵不用睡觉，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。（）【答案】X【解析】【详解】耳朵由外耳，中耳，内耳三局部组成。耳廓的作用是收集声音，耳道的作用是传递声音，鼓膜的 作用是引起振动，听觉

7、神经的作用是向大脑报告信息。听音乐能缓解压力、放松心情，但是也不能长时间 使用耳塞听音乐，会对听力产生影响。题意错误。10 .我们可以用涂沫的方法来鉴别食物中是否有淀粉。（）【答案】X【解析】【详解】有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。淀粉有遇碘酒变蓝的特性, 生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒，观察颜 色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否那么不含淀粉。11 .当物体恢复到原来 形状后，弹力就会消失。（）【答案】V【解析】【详解】当物体恢复到原来的形状后，弹力就会消失。二、选择题（每题3分，共36分）.下面不能传播声音

8、的是（）oA.钢管B.水C.真空【答案】C【解析】【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。不能传播声音的是真空，所 以C符合题意。12 .静坐时，小学四年级学生分钟大约呼吸（）次。A. 510B. 1525C. 3040【答案】B【解析】【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。儿 童平静时，每分钟平均呼吸次数是15-25次。13 .在一定的限度内，竖直悬挂的橡皮筋下端挂的钩码越多，产生的弹力（）。A.不变B.越大C.越小【答案】B【解析】【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它

9、们会产生一个 要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定限度内，橡皮筋挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力越大。14 .食物消化变成营养，大局部是通过（）时被吸收。A.小肠B.胃C. 口腔【答案】A【解析】【详解】食物的消化一是靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物研碎；二是靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液 等消化液的帮助，把食物变成可以吸收的成分。绝大局部营养在小肠内被消化吸收了。不能被消化吸收的 食物残渣和代谢废物通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。15 .下面不是靠反冲力运动的是（ ）oA.喷气式飞机B.火车C.火箭【答案】B【解析】【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力称

10、为反冲力。喷气式飞机、鞭 炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。不是靠反冲力运动的是火车，所以B符合题意。16 .音乐中“1”、“3”、“5”三个音阶，（）的音最高。A. 1B. 3C. 5【答案】C【解析】【详解】声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与物体振动快慢有关的。物体振动的越快，发出的声 音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。音乐中“1”、“3”、“5”三个音阶，5的音最高，振 动的最快，所以C符合题意。17 .呼吸器官主要包括（ ）oA. 口腔、食道、胃、小肠、大肠B.鼻腔、气管、支气管、肺C.心脏、血管、大脑、口腔【答案】B【解析】【详解】消化器官是由口腔、食道、咽

11、喉、胃、小肠、大肠和肛门。呼吸器官有鼻腔、咽喉、气管、支气 管和肺。人体血液的循环包括体循环和肺循环,器官包括心脏和各级血管。20 .磁悬浮列车运行时，整体被悬空在路面上，这是为了（ ）oA.减轻重量B.增大摩擦C.减小摩擦【答案】C【解析】【详解】一个物体在另一个物体的外表运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍 运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量和接触面积的粗糙程度有关。磁悬浮列车运行时, 整体被悬空在路面上，这是为了减小摩擦，从而让车跑更快，所以c符合题意。21 .医生检查病情时，常戴有一个听诊器，它的作用是（ ）oA.产生声音B.收集声音C.消除声音【

12、答案】B【解析】【详解】听诊器运用了固体能够传声的原理，可以使声音集中，从而提高了声音的音量。听诊器的听诊头 有聚集声音的作用，胶管有传导声音的作用，这样，医生借助听诊器听心脏和肺的声音，对病人进行诊断 To所以B符合题意。22 .剧烈运动后，呼吸和心跳会( )oA.加快B.减慢C.不变【答案】A【解析】【详解】每个人的呼吸和心跳在不同状态下都是不一样的，在安静的时候会稍减慢，在兴奋的时候会加快。 运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。23 .关于声音，以下说法正确的选项是( )oA. 口琴的簧片越长，发出的声音越高B.声源振动越快，它发出

13、的声音越大C.用不同的力敲击音叉，它发的声音大小不同【答案】B【解析】【详解】选项A 口琴的簧片越长，发出的声音越高，错误；口琴的簧片越长，振动越慢，发出的声音越低; 选项B声源振动越快，它发出的声音越大，正确；选项C用不同的力敲击音叉，它发的声音大小不同，错误；用不同的力敲击音叉，它发的声音强弱不同。24 .如下图，有一坡度能调节的斜坡，每次让小车从斜坡的顶部下滑，能把水平面上的木块撞开最远的是()oA.在A斜坡上B.在B斜坡上C.在C斜坡上【答案】A【解析】【详解】运动的物体具有能量。同一辆小车，从不同的斜面释放，坡度越大，速度越快，动能越大。运动 时能量最大的是在A斜坡上，能把水平面上的

14、木块撞开最远，所以A符合题意。三、填空题(每空1分，共15分).声音是由物体的 产生的，正在发声的物体就是一个，如果振动停止了，声音就会停止。【答案】 .振动 .声源【解析】【详解】声音是由物体的振动而产生的，正在发声的物体就是一个声源，发声物体的振动停止，发声也停 止，要使一面正在发声的铜锣停止发声应该用手按住铜锣，不让铜锣振动。25 .声音的高低可以用 来描述，它是由物体振动的 决定的，振动越快，发出的声音就越 o【答案】.音高 .快慢 .高【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。 物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越

15、慢，发出的声音就越低。26 .肺活量是身体发育是否健康的一个指标，是人体 最多的空气后，去空气的量。【答案】.吸入 .呼出【解析】【详解】肺活量是身体发育是否健康的一个指标，是人体吸入最多的空气后，呼出去空气的量。通常肺活 量越大呼吸能力越强。经常锻炼身体可以增大肺活量。27 .人体活动需要的能量主要来自于 器官对食物中营养的吸收。我们正在长身体，、才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。【答案】.消化 .不挑食 .不偏食【解析】【详解】人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收；人体的消化器官有口腔、食管、胃、 小肠和大肠，每个器官都有各自的功能，缺一不可。我们的身体需要各

16、种营养，这些营养是从食物中得到 的。不挑食、不偏食才能够从食物中获取竣衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，就会 影响我们的身体健康。28 .我们用手提重物，感觉重物对手有一个 的拉力，这是因为地球对重物有一个拉向地面的力，这个力就是 O【答案】.向下 .重力【解析】【详解】在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。重力 是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。我们用手提重物，感觉重物对手有一个向下的拉力，这 是因为地球对重物有一个拉向地面的力，这个力就是重力。29 .物体间接触面越光滑，摩擦力越；物体在同一外表上运动时，物体越 （填“重”

17、或“轻”）,运动时产生的摩擦力越大。物体滚动时产生的摩擦比滑动时产生的摩擦要 得多。【答案】.小.重,小【解析】【详解】当接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与物体的重量有关，物体越重，摩擦力就越大。当物体 重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑, 摩擦力越小。物体滚动时产生的摩擦比滑动时产生的摩擦要小得多。四、连线题（共10分）.把下面的描述与声音的特征用线连起来。大声说话尖声高叫强弱用力击鼓男低音音高【解析】【详解】乐音有三个要素响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度，乐音的高低叫音高。大声说话、用力击鼓和轻言细语都是在描述声音的强弱；尖声高

18、叫、男低音都是描述音高。30 .把下面实例与用途用线连接起来。汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了鞋底做成花纹状摩擦力减小了摩擦力减小了轴承里加滚珠举重运发动手上擦镁粉汽车轮胎上绑上防涓B擦力熠大了擦力熠大了擦力减小了轴承里加闻涓*【答案】鞋底做成花纹状轴承里加滚球 举重运发动手上擦镁【解析】【详解】一个物体在另一个物体的外表运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍 运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量和接触面积的粗糙程度有关。减小摩擦力的方法 是使用轮子或滚珠、加润滑油、设计成流线型等。增大摩擦的是绑上防滑链、鞋底做成花纹状、运发动手 上擦镁粉。五、

19、探究题（共15分）.请你把人体呼吸器官的名称在括号中填写出来。【答案】【解析】【详解】根据对人体呼吸器官的认识，人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。31 .如下图，一个正在空中飞行的足球，请你用带箭头的线段代表力“一”，画出它受到的重力。【答案】5【解析】【详解】在地球上，由于地球引力 作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。重力 是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。重力的方向是竖直向下。32 .如下图的弹簧测力计，最大能测 N的力，此时物体的重为No【答案】.5.【解析】【详解】弹簧测力计是一种测力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成。使用 弹簧测力计的时候，被测的力不能超过弹簧测力计的量程，超过弹簧测力计量程的力是不能准确测出的， 而且还会损坏测力计。如下图的弹簧测力计，最大能测5N的力，此时物体的重为2.2N。33 .如以下图所示，四个相同的玻璃杯，分别装上不同量的自来水，然后用小棒分别敲击杯口。8 2 3 2ABCD(1)敲击时依靠 的振动发出声音；(2)敲出 音高由高到低排列顺序是、B、C、 (填序号)；(3)如果实验时用嘴对着杯子口吹气也会发出声音，这时是在振动发声。【答案】.杯子.D .A .空气【解析】