《语言学概论》导言.docx

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1、语言学概论导言一语言学的对象和学科性质语言语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际 工具，同时也是思维工具，由语言的语音、词汇、语法组成一个系统。语言学是专门研究语言文字现象和规律的科学，是介于自然科学和社 会科学之间，但主要是从社会科学角度进行研究的科学。基本任务是研 究语言的性质、作用、结构和语言的开展变化，使人们懂得关于语言的 理性知识，从而提高学习语言和运用语言的水平。中国、印度、和希腊一罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就, 是语言学的三大发源地。1中国传统的语言研究主要是围绕着解读文言文典籍的需要进行的，抓 住汉字并分析它的形体才深求它的古代读音和意义，形成了

2、统称小学” 的文字、音韵、训诂之学。2古代印度的语言研究主要是对宗教典籍的解读，他们在对语言一般性 质的认识以及具体的语音和语法研究等方面，都有卓越建树，对世界其 他地区的语言研究也产生了深远影响。3希腊一罗马的语言研究主要围绕拉丁语进行，语法、修辞、逻辑成为 学校传授的主课，编出了种种语法、词典和读本。二语言学的学科开展及其分类 语文学又叫传统语言学，指公元前4世纪到19世纪20年代的语言研 究，这时的语言研究尚未独立，语言学作为其他学科的附庸而存在，主 要是为了继承前人的文化遗产、阅读古籍和语言教学，从而为统治者治 理国家或为其他学科的研究而服务，不探索语音的规律，也没有开展成 独立的学科

3、。中国、印度、希腊-罗马是语文学的三大发源地。历史比拟语言学19世纪30年代兴起的一个语言学的重要流派，它以 历史比拟法为基础，研究具有共同母语的语言之间的亲属关系以及它们 的历史开展。它的形成使语言学成为一门独立学科的标志，为现代语言 学的建立奠定了坚实的基础。“小学”中国传统的语文学，包括分析字形的文字学、研究字音的音 韵学、解释字义的训诂学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，因此 又被人们称为经学的附庸。普通语言学教程20世纪初，瑞士语言学家索绪尔著。他在书中提 出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研 究的真正对象。这是明确语言学研究对象的重要一步，极大地促进了语

4、 言研究的深入和开展，为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。 语言学从此成为一门现代科学。语言学学科的分类：1个别语言学和普通语言学（研究对象）个别语言学又叫专语语言学，是以一种或几种语言为研究对象，探究 具体语言规律的语言学。普通语言学也叫一般语言学，是以人类所有的语言为研究对象的语言 学，着重探究人类语言的起源、开展、本质，人类语言内部结构的共同 特点和一般规律。2共时语言学和历时语言学（时间维度）共时语言学也叫描写语言学，研究语言每个子系统在某一个特定时期 的共时状态和不同子系统之间的关联，注重语言的体系性。历时语言学又叫历史语言学，研究语言每个子系统在不同时期所发生 的变化及其变化

5、中不同子系统之间的关联,着重探讨语言的历史开展规 律。3微观语言学（内部语言学）和宏观语言学（外部语言学）（学科体系）微观语言学是以语言系统内部各个构成要素为研究对象的语言学。宏观语言学是以语言的社会功能为研究对象的语言学，如跟社会、文 化、人种、政治、历史有关的社会语言学、人类语言学、文化语言学等。4理论语言学和应用语言学（理论与应用角度）理论语言学也称普通语言学，是综合各种语言的研究成果，归纳成语 言的一般规律的理论研究。应用语言学1狭义：狭义的和最早的应用语言学指以语言教学的理论与方法为研究 对象的语言学，此外还包括文字的创制和改革、正音正字、词典编撰等， 即语言教学法。它在第一语言教学

6、和第二语言教学中都有非常大的作用。2广义：广义应用语言学是把语言学的研究成果同有关学科的某些实用 研究结合起来，着重解决有关学科及语言学本身所涉及的应用方面的问 题。=语言学在科学体系中的地位和应用价值语言学在科学体系中的地位:1语言研究的产生与开展和同时代的各种学术思想有着密切的关联。2语言学是自然科学和人文科学联系的桥梁。3语言是联系人类主观认知和外在客观世界的中介，是认识人类自身和 外在世界的必要途径。语言学的应用价值：1在历史上，语言研究曾为解读古代经典，继承传统文化提供了基本保 证。2语言学和其他学科间的密切关联表达出语言学在科学技术开展中的重 要作用。3有关语言的一些政策法规成为国家政府固化政策的一局部。