部编版语文四上深度学习教案《女娲补天》.docx

《部编版语文四上深度学习教案《女娲补天》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文四上深度学习教案《女娲补天》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版语文四上深度学习教案课题15 .女婿补天执教人学习目标：1、学习5个生字，读写“屁股、破碗、 池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。2、通过感悟课文内容，了解课文蕴含的 道理：“要尊重事实，不要被固有思想左右；”和“换一个角度看问题，产生的 效果大不一样J达成评价：1、写出“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐 住、无缘无故、胳臂”等词语。2、通过感悟课文内容，了解课文蕴含的 道理：“要尊重事实，不要被固有思想左右；” 和“换一个角度看问题，产生的效果大不一 样。”学习重难点抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。先行组织1.（课件出示图片）同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么？（牛和鹅

2、）是的，在你的印象中，牛和鹅有什么特点？2、课件出示：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅 小，所以鹅不怕人。请你读读这句话，你相信这句话吗？3、今天就让我们来学习一篇课文牛和鹅，看看你会得到什么启发。板题，齐读课题。新知建构问题、任务（做什么）学习活动（怎么做）规那么评价（做到什么程度）问题一：自由读课 文，读准生词活动：朗读生词指名开火车读男女生赛读任务二：小组读课文活动：1.自由朗读古诗，注意读准字音。2 .学习会写字3 .理解题意任务一：课文中我和金奎叔对鹅的态度有什么 不同？鹅对金奎叔和我的态度又有什么不同 呢？请同学们潜心默读课文4-11自然段，找

3、出相关的语句。在书旁写上自己的感受。读准字音+3课文朗读能字正腔圆 +5活动：抓住“我”与“鹅”的不同态度问题二：课文中我 和金奎叔对鹅的态 度有什么不同？鹅 对金奎叔和我的态 度又有什么不同 呢？请同学们潜心 默读课文4-11自 然段，找出相关的 语句。在书旁写上 自己的感受。.A.我怕鹅：1、可是当我们看到鹅，那 就完全两样了 ：总是远远地站至U平安 的地方 才敢 看它。要是 在路 上碰 到鹅， 就得绕个大圈子才敢走过去。你从哪些 词语中体会到了我害怕的心理？抓住 “远远的”、“绕个大圈子”体会我生 怕碰到鹅。2、我们马上就不响了，贴着墙壁悄悄地 走过去，我的心里很害怕，怕它们看见 了会追

4、过来。抓住“马上就不响了 ”能正确理解课文，简洁 学了地说出自己的感 受。+5“贴着”“悄悄地”“很害怕”“怕”等 词语体会，我们怕被鹅发现的心理。3、不知谁大喊了一声，大家就急急逃 跑。这使鹅追得更快了。我吓得腿也软 了，更跑不快。抓住“急急逃跑吓 得腿也软了 ”等词语体会我被鹅追赶 时惊慌失措的样子。4、在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄 脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鹅要吃 我了 ！鹅要咬死我了！ ” A、抓住“掉” “脱”体会我的狼狈；B、通过我的想 法和我的哭叫，尤其是两个感叹号来感 受我被鹅拉住后那种极度恐惧的心 理。活动：抓住“金奎叔”与“鹅”的不同态度A.金奎叔

5、不怕鹅1、他飞快地走过来，一把握住了鹅的长脖子。2、可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅 提了起来。引导学生抓住金奎叔的动作与前文我 的害怕进行比拟，来体会在金奎叔的眼 里，鹅就是一种小动物，根本不需要 害怕。你能通过朗读来表现金奎叔对待鹅的 态度吗？.B.鹅怕金奎叔 媒体出示：老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀, 连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的也怕了，纷纷张开翅 膀，跳到池里，逃命了。这时，你看到一只怎样的鹅？（落荒 而逃）鹅在“我”和金奎叔前面完全不同的 形象，是为什么？对鹅眼看人小，这种 做法金奎叔是怎样的看的？（引出金奎叔的话）任务：“我”态度的转变：1、出示第1

6、2自然段红色显示“它虽然把我们看得比它小，可我们 实在比它强呀！”2、再读读这句话，这就是作者听了金奎叔的话 以后，悟出的道理。那么他仅仅是对鹅的态度 转变了吗？（不，对牛的态度也变了。）3、如果把这一句话放牛身上：它虽然把我们 看得比它大，可我实在比它弱呀！迁移运用在女娟的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。人 们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女婿说点什么？成果集成：15女蜗补天起因经过结果天塌地陷 求雨灭火人民又安居乐业烧起大火发洪水造船救人，爱心吃苦勇敢作业设计:女婿如此辛苦的补天，我们现代人应该学习娟的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的 精神。