闪光的名字教学反思.docx

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闪光的名字教学反思本课让学生根据自己姓名的特点，通过想象设计，使自己的名字 变成一件艺术品，表达美术的创造性和人文性，加强学习活动的综合 性和探究性。教学中让学生体验为自己的名字加工设计的乐趣，感受 文字与美术结合的无限魅力，探究文字的来源、名字设计的方法，注 重学习的过程。1、应当更多地使用多媒体辅助教学。美术不仅是静止的艺术， 同样也是流动的艺术，运用多媒体的方法辅助教学，不仅能使美术动 起来，也能让课堂活起来，如我在本课教学中使用到的下蛋公鸡的F LASH动画就起到了很好的活跃气氛和提高学生学习兴趣的作用。2、课堂气氛“活”与“乱”的尺度把握不够好。课堂气氛活跃， 一直是低年级学生上美术课的一大特点，可“活”与“乱”其实只有 一线之隔。今天这堂课，在小组活动时，同学们的表现就有些乱，好 几次都需要教师维持秩序。以后再上美术课时，进行小组活动时，应 该更加规范化一些，防止出现“乱”课堂现象。3、评价方式不够丰富。在本节课，我主要采用了师评为主，生 评为辅的方法。其实，可以对学生进行评价的方式还有很多，如小组 互评，生生互评，家长评价等，采用多种评价方法，既能多元化地反 映学生的学习情况，也能带给学生更多的自信和前进的动力。