XX市部编版语文六年级下册期中测试卷（考试真题）附答案 可下载打印.docx

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1、XX市部编版语文六年级下册期中测试卷（考试真题）附答案可下载打印学校 班级 姓名 考号一、积累运用、学以致用（30分）.看拼音写词语。（4分）题号 -*四总分得分阅卷人复核人dian putong xiaofang yucU bdo dbam.下面词语中加点字的音节，没有错误的一项是（）0 （2分）A.咽喉（yGn）肮脏（zang）饭匙（chi） B.纤维（qiGn） 薄雾（bdo）山脉（mb） .下面词语中，字形没有错误的一项是（）o （2分）A.元霄寂寞书藉栅栏万不得己B.惊惶凝视袭击眨眼焉知非福.写出下面事物的寓意。（2分）（1）过年吃年糕:（2）中秋节赏月：3 .根据要求，完成句子练习

2、。（12分）（1） .照样子，把句子补充完整。（4分）例:放暑假时，我住在乡下老家的日子里喜得快要发疯了。心爱的小鸡走丢了，我伤心得 o小鸡失而复得,我开心得 o（2）句子练习。（8分）在船舱里，鲁滨逊找到了很多可以用、可以吃的东西。（缩句）总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”（改 为转述句）住在这儿的人们，今天高兴得很。（改为夸张句）大家都以亲切的目光注视着并倾听着王校长的报告。（修改病句）6.日积月累。（8分）（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 滴在大海里，我的日子滴在，没有声音,也没有影子。（2）春城无处不飞花，o（3）盈盈一水间，o（4） 1

3、00岁被称为：之年二、阅读理解（40分）（一）课内阅读。（10分）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（hui huGi）罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去 的子如轻烟，被微风吹散了，如薄（bGo b6）雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕 迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地 回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1 .用“ J ”从文中括号里选出正确的音节。（2分）.选文节选自课文，作者是（2分）.选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上

4、有什么好处？（3分）.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含着作者怎样的心情？ （3分）（二）课外阅读（15分）深入阅读浮躁，边读边问边思考。花丛中，有个人在捕蝶，不！是在扑蝶。 他东奔西跑，气喘吁吁，累得一头汗，但蝴蝶并不搭理他，每当他扑来,它就转身飞去，仍然在花丛中跳着舞。另一个人却在静静地等蝶，在花丛里画着花，并把那花画得亮丽无比。 果然，蝴蝶飞来了，落在他的画上了！亲吻画上的美丽了！他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。于是我想起了一个词：浮躁。浮躁是什么样子？就是上述第一个人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆， 甚至有点张牙舞爪！就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即残，何美之 有

5、？不是吗？既然爱美，就理应小心翼翼一一小心翼翼地呵护它，小心翼翼地“锄草” “捉虫”，直到收获一个叫作“美丽”的故事。“捕”和 卜”这两个字能互换吗?为什么?（3分）“他”指谁？题目“浮躁”是什么意思？结合文章我对这些有了新的理解。（4分）我能结合生活谈谈对“锄草”“捉虫”的理解。（3分）读完这篇短文，我对“美丽”有了新的感悟。（3分）阅读中，边提问边思考是深入阅读的好方法之一。生活中，你常用的帮助 自己深入阅读的方法有哪些？请举例向大家分享一种吧。（3分）（三）文言文阅读。（15分）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株， 冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（注释：株：树

6、桩，即露在地面的树根。触：撞到。因：于是。 耒：古代指耕地用的农具。复：又，再。）（1）解释下列文句中加点词。（4分）兔走触株因释其耒而守株 冀复得兔而身为宋国笑 （2）找出文中作者发表议论的句子，划上横线，并翻译这个句子。（3分）（3）出自这个故事的成语是 o从短文中你得到什么启示？（4分）四、习作你的家乡有哪些特别的风俗习惯吗？也可以写一写自己参加过家乡某种风 俗的经历。题目自拟，字数450字左右。书写规范、整洁。参考答案一、L店铺通宵防御粗暴2. A3. B4. (1)万事如意年年高(2)团团圆圆合家欢乐5. (1)像丢了自己的魂魄一样眼泪都快要掉下来了(2)【解答】删去修饰语“在船舱里

7、”“很多可以用、可以吃的”。把冒号，引号改为逗号，引号内“我”变为“他”，“你们”改为“我们”。把“高兴得很”改为“高兴得快疯了。”“注视着”与“报告”搭配不当。在“注视着”后面添加“王校长”。故答案为：鲁滨逊找到了东西。总理对我说，他今晚要批这些文件。我们送来的稿子，他放在最后。住在这儿的人们，今天高兴得快疯了。大家都以亲切的目光注视着王校长并倾听着王校长的报告。6. (1)针尖上一滴水 时间的流里(2)寒食东风御柳斜(3)脉脉不得语(4)期颐二、(一)1 . huai bo2 .匆匆朱自清3 .比喻。既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪，又含蓄地表达.作者反省 自己未能抓紧时间,有所作为

8、的遗憾之情。4 .这句话运用反问的修辞手法，饱含了作者追悔过去，反省自己的感慨之情，同 时也饱含了警醒人们切莫虚度年华，要珍惜当下的勉励之情。（二）不能互换。“捕”是捕捉、捕获之意，不含有摧残、毁坏之义。“扑”意为扑 打，含有攻击毁坏之意。“扑”准确地体现了扑蝶人浮躁的心态；等蝶人。“浮躁”就是上述第一种人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆，甚至有 点张牙舞爪！是指对美的关爱和呵护；爱美之心人皆有之，问题的关键是应该怎样去爱，像文中的第一个人带着浮躁 的心理去爱美，去占有美，非但不是爱美，而是摧残美，毁坏美。既然爱美，就 理应小心翼翼地呵护美。读书与作摘录、记心得结合。（三）【解答】（1）考查了加点

9、字的理解。结合句子意思理解，走：跑。释：放下。冀：希望。身：自己，本人。（2）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“兔不可复得，而身为宋国笑。” 可知，这是作者发表议论的句子。现代汉语的意思是兔子不可能再得到，（他） 自己却被宋国人耻笑。（3）考查了思维拓展。结合内容理解，出自这个故事的成语是守株待兔。得 到的启示是：死守狭隘经验，不知变通，注定要失败。或者不能怀有侥幸心 理，妄想不劳而获等。故答案为：（1）跑放下希望自己，本人（2）兔不可复得，而身为宋国笑。 兔子不可能再得到，（他）自己却被宋 国人耻笑；（3）守株待兔死守狭隘经验，不知变通，注定要失败。或者不能怀有侥幸心理，妄想不劳而获等。 四、A等(2730)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句 通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。B等(2427)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语 句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。C等(1824)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够 清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。D等(18分以下)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不 通，标点错误和错别字多。其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3 分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣12分。