学校疫情期间线上教学工作总结.docx

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1、学校线上教学工作总结新冠疫情暴发以来，我校认真贯彻落实上级主管部门有关部署和要求，全面统筹、整合和调配教育资源，扎实开展 线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，做到了延退开 学不停教，最大程度降低了疫情对新学期教学工作的影响, 从X月10日起至X月14日，新学期共有22个网络教学班， 参与线上授课教师71人，课堂教学达2140节次，平台注册 学生600余人。在此对这段时间的线上教学工作总结如下:一、细谋划精准备X月28日，学校召开教学工作电话会议，提前谋划因疫 情突发可能延迟开学的应对方案。29日发出了延期开学, 学生停课不停学的通知，当日学校成立线上教学工作领导 小组，教务处召开线上教学工

2、作推进会，对疫情防控期间线 上教学工作实施方案进行讨论。联系学习平台公司寻求技术支持，先后进行了技术交流 群的建立、授课教师的安排、课程表的编排、教师平台账号 的发布、学生学习平台的注册、教师线上教学的培训、教师 构建课程和建立班级的指导等工作。同时学校把疫情防控知识作为重要内容纳入线上教学, 与政教处合作加强学生学习习惯培养和心理辅导，帮助学生些学生上课途中会掉线，掉线后进不来，导致满勤受影响;4.上课互动和上课的课容量有些冲突，连麦耗时，学生讲解也耗时。U!1 .通过家长会告知考试的重要性，请家长尽量配合监督;2 .作业讲解中让学生讲，从而发现学生做作业的问题和 真实性；3 .统计可以连麦

3、的学生人数，可以减少中途不必要的耗 时；4 .课下通知学生提前录好视频，上传到多媒体，这样可 以增加参与度，也可以增加课容量。线上教学工作总结一场新冠疫情的突然爆发让20XX的开局节奏紊乱，步 履蹒跚，防疫阻击战随之打响，学校延期开学，学生宅家抗 疫。领航学校全体教师积极响应“停课不听学”的号召，集 思广益，精心筹备，于20XX年X月10日正式开启全科线上 教学，从实践中摸索，从实践中完善，教学活动扎实开展， 稳步推进，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日 可待。在全体师生家长的共同努力下，为期12周的线上教 学活动圆满结束，回眸盘点，可圈可点。一、统部署，精心组织1 .我校第一时间成立

4、了延期开学“线上教学”小组，老 师精心制定了“线上教学”方案，对“线上教学”各项 工作早谋划、早安排、早行动。2 .认真摸排，精准掌握所有学生智能终端覆盖情况，对 个别特困家庭实行“一人一案”，采用手机家访送温暖等形 式，实现线上教学全覆盖。3 .“线上教学”采用班级QQ群、微信群、钉钉群、一 起作业等方式进行。4 .结合课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情 怀篇、健体篇、知识篇、才艺篇。老师们提前一周统制定、 每天发放当天的学习任务，检查教师上好每一节课，确保线 上教学的每一堂课扎实有效。二、提前准备，落实责任“工欲善其事，必先利其器”。事先做好充足的准备, 才能在工作中游刃有余，收到

5、事半功倍的效果。1 .由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送 上级通知精神，告知家长，学生在延期开学期间，学校采取 的“停课不停学”工作措施。2 .利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的注意事项、安全事宜，让学生了解防护知识，合理安 排居家学习时间。3 .年级组老师加强网络教研，统思想，形成合力。提前 制定教学计划、录制微课视频、准备优质教学资源等，确保 学生的线上学习活动轻松而有效。三、线上教学，丰富多彩虽然线上教学具有一定的局限性，但是我们的线上教学 内容分为知识和文化两部分，我们在每周保证三节正课的基 础上，也会给学生分享有关外国文化的微课视频推送，既有 对名画、名曲

6、的欣赏，又有学生自己创作展示的机会。我们 尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生快乐成长。总之, 在居家学习的这段时间，老师们通过互联网，给孩子们搭建 了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。U!、线上线下，精彩无限线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极 参与学校组织的以“新冠”疫情为主题的活动。鼓励学生稚 手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出 来，抒发出对抗疫英雄的敬佩之情。全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一 份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来 之不易的平安健康，用抗疫精神自己，好好学习，努力工 作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的新篇章

7、。学校开展线上教学工作总结汇报根据上级部门要求，按照学校延时开学教学工作方案, 坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，我校经过讨 论与准备，开展了有序的线上教学工作。一.线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播 课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老 师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频给孩子，再 针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩 子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记, 并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学 带来的影响。二,作业布置与批改作业主要采用作业平台发布，学生 在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后

8、教师及 时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一 一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导 学生、一丝不苟地批改作业。三.改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难 免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完 成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工 作方式能够理解，从而重视孩子的学习。另外，电视、手机 等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减 少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担， 进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使 疫情猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教 学方式，为

9、同学们创造更好的明天！排除好奇、焦躁等心理干扰，教育引导学生尽快适应线上学 习方式，掌握学习技能，做好视力保护，增强体育锻炼，力 争圆满完成学习任务。二、定规章有保障线上教学，重在教师用心教，学生认真学。为此，学校 先后制定出台了关于印发关于开展线上教学工作的实施 方案的通知、学校线上教学计划、学校网络教学突发 情况预案、学校网络教学平台及工具等文件，为了能够 取得家长的配合与支持，学校给每一位家长下发了工贸学 校疫情期间学习致家长一封信。X月10日开课之后，为了 保证线上教学质量及维护在线教学秩序，学校继续下发了 学校线上教学质量要求及关于共同维护疫情期间在线 教学秩序的倡议两个文件。X月份

10、学校随后制定了继续 开展线上教学新要求。好的制度关键在执行。为了能够保质保量的按时开课, 教务处、各教学部针对学习平台反复进行实验操作，发现问 题及时探讨、及时解决。各教学部依据学校实施方案的精神，制定教学进度、教 学内容、重难点提示、授课PPT或视频、知识练习等内容。 各年级各班利用学习通同步课堂、QQ直播、腾讯课堂等功能 开展教学教授活动，以及疑难解答。为了实现线上教学制度化管理，学校还建立了相应的线上教学考核细则，把线上教学考核细化、量化，并建 立档案，使各项规章制度真正落到实处。三、守原则展风采为了使线上教学有序进行，学校明确了线上教学的几项 原则：第一，协同推进。分年级制定月教学计划

11、，建立全校各 级统筹推进体系和机制，教务处、教学部主任合力实施，协 同推进。第二，分类实施。我校以教学部为单位，一部一策。对 于教育信息化应用基础和能力较弱的老师，则由有能力的教 师合班授课，即实行多班组合网络教学班的方式。第三，统进度。各任课教师要严格执行课程计划，统教 学进度，严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生 负担。第四，压时精讲。线上教学对学生的自制力是个考验, 学校每天安排了五节讲授课，每节课30分钟。要求教师要 仔细备课，课上精讲多练，科学指导。第五，确保安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作 大局，不得组织集中学习、集中培训，以确保师生安全为前 提开展工作。班主任老师及

12、任课教师要教育好学生，合理控 制手机、平板等工具，不浏览不健康、不安全网站。全体任课教师精神饱满、满腔热情地投入到了这场浩浩 荡荡的“空中课堂”之中，不管年轻的还是年长的，他们全 都认认真真地去学、认认真真地去问，由陌生到熟练。有的 教师利用学习平台的“六步网络教学法”，给学生设置任务 点，生动而有趣，极大地调动了学生的学习积极性。另外，各科教师每天进行课前备课，与学生一同在线上 学习课程，根据重难点、知识点布置设计网上作业，及时完 成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反馈。各教学 部主任每天下午4:00前将课堂授课情况汇总上报教务处， 教务处根据反馈情况协助教师解决出现的各类问题。在新学

13、期各学科制定教学计划的基础上，突出疫情期间 的网络教学特点，开全、开足全部科目。教学内容在上学期 第一轮复习的基础上，根据相关文件的要求，进一步巩固知 识要点的复习和练习。与此同时，为了拓展教学内容，特别 是要保证技能课程的网上教学效果，学校领导和老师们积极 想办法，利用搜集到的网络教学平台、微信公众号等提供教 学资源，让技能实操课程尽可能动起来、活起来，最大限度 帮助学生理解和记忆。定时召开视频会议，进行教学内容、方法、效果的讨论， 每日汇总网上教学反馈表，做到教学工作当日清。在网上授 课的同时，积极做好学生的心理健康教育与疏导，做到每节 课进行疫情防控和心理健康教育，做学生的网络贴心人。五

14、、勤反思求改进反思是改进的开始，勤于反思才能发现问题，才能找到解决问题的方法，这样才会不断进步。回顾一个多月的线上 教学，主要存在以下两个问题：第一，对网课不适应。面对网络授课，不仅仅是老师, 许多学生也不适应。职业学校的学生因学习习惯较差本就需 要管理，但是隔着网络，管理上存在一些漏洞。我们要做的 只能是与学生及家长们沟通、交流，让学生认识到现阶段线 上教学的重要性。并且让家长们也在家督促学生学习时的状 况，管理和提升学生的积极性。第二，作业完成效果欠佳。教师普遍利用学习通平台进 行作业布置，便于教师统计和批阅。但是有时学生会以网络 问题或不会操作为借口不及时上交作业，有些学生的作业就 是为

15、了完成而完成，质量很低。有些课程教师会布置一些录 音作业，如英语、声乐课，然后教师针对学生出现的问题进 行辅导，工作量大。总之，线上作业不如在学校和老师当面 批改作业效果好，这就需要老师反复在班级交流群里提醒学 生，指出每个学生的不足，并要求改正，但因人数较多，效 果并不理想。“停课不停学，是特殊时期教育教学的一项重要工作, “网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物，难免 会存在一些问题。希望在有关部门的领导下，在学生家长的 积极配合下，能够逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题, 努力做到真正的在家“停课不停学”，让每一个孩子在这个 特殊时期都能够学有所获。疫情期间线上教学工作总结根据上

16、级有关部门要求，按照学校延时开学教学工作方 案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，学校经 过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。一、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈直播课堂效果较好，同时反 映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把 精选的微课和录制的视频给孩子，再针对重点知识进行在线 辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时, 一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答 疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。二、作业布置与批改作业主要采用作XX发布，学生在线提交作业后，系统 自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针 对性的一对一辅导

17、，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教 学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改 作业。三、改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问 题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师 们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理 解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的 使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加 强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查， 批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使 病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教 学方式，为学生们创造更好的明天！学校疫情期间线上教学工

18、作总结由于受到疫情的影响，各地都推迟了学校开学时间，根 据“停课不停学”的要求，保证学生的学习，生怕广大师生 耽误课程。我校也不例外，开启了网络直播授课模式，现将 本校网络授课情况汇报如下：一、直播教学情况（一）各备课组直播情况各科老师均利用钉钉平台进行分班级直播授课，大部分 教师能打开摄像头与学生面对面地亲切交流，备课组进度一 致。班主任每天20： 10这个时间通过钉钉和学生沟通学生 的表现情况，表扬优秀树立典型。毕业班主任召开了百日誓 师会，激发了学生的斗志，领导们为学生加油鼓劲，效果良 好。（二）各学科作业落实情况各学科作业布置主要为上课配套地专项练习，理科方面 地教师额外给学生布置了每

19、天一题，作为帮助学生巩固一轮 复习地手段。整体作业布置合理，在第五天由于考试作业稍 显多，但是在学生完成的范围内。学生完成认真，对不会做的题目，教师采用三种方式：1 .课前就难度较大的习题统进行讲解；2 .中等题目布置给学生讲解，录好视频发到班级答疑群, 共同分享；3 .教师对于重点题型录制微课为学生详细讲解，发布到 班级群。教师批改作业认真，主要途径有：1 .平台练习中心，只能批阅，准确统计，有的放矢；2 .班级小管家发布，学生上传，方便清楚，对主管题目 进行随时追踪，还可以奖励小红花，效果比较好。二、教学过程中的亮点1 .每个组的教师都高度关注边缘生的上课和作业完成 情况，课下加强督导，及

20、时和家长反馈，做到了目标明确, 重点突出。2 .备课组集体备课形式多样，有微信群、QQ群、钉钉群、 优教信使等多种途径，但是都达到了统进度，突出重难点的 集体备课要求。3 .备课组想尽办法，为提高时效性助力。4 .班主任们利用班级小管家每天督促学生三检，强调上 传视频才可以完成打卡，并有时间限制，最大限度的控制学 生的学习。5 .学校统进行了毕业年级线上百日誓师大会，通过领导 的讲话，教学处主任讲话、年级组长讲话、学生代表发言, 以及班主任视频、学生宣誓视频等多种形式，为100天壮志 加油，场面宏大，效果良好。6 .组织全体家长开了云家长会，让家长明白了当前的形 式以及家长监督的重要性。7 .每周两次线上考试，制作答题卡，学生上传照片，教 师批阅，学生查阅成绩，教学处下发成绩统计表，备课组进 行成绩分析，商量下一步改进措施。三、出现的问题.作业落实不容易到位，真实性不能完全保证；1 .考试过程的监督需要依赖家长，可操作性不强，学生 独立完成靠自觉，出现了一些反常的试卷；.上课率可以保证，但是满勤率较难，由于网络问题有