初中：2021学年第二学期七年级语文练习卷（第5单元）试卷.docx

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1、2021学年第二学期七年级语文第5单元练习卷（检测时间：120分钟；总分值：120分。）一、基础（24分）.根据课文默写古诗文。（10分）（1）念天地之悠悠，口口口口口口！（陈子昂登幽州台歌）（1分）（2）浩荡离愁白日斜，口口口口口口口。（己亥杂诗龚自珍）（1分）（3）陆游在游山西村中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：口口口口口口，口口口口口口口。（陆游游山西村）（2分）（4）杜甫在望岳中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是： , 口口口口口。（杜甫望岳）（2分）（5）默写王安石登飞来峰。（4分）, 口口口口口口口。, 口口口口口口口。1 .根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）唉

2、，往日多么傲慢的我，多么jin chi （）的我，原来也是个孱头儿。（贾平凹一棵小桃树）（2） 一切都是shCin xi （）, 一切都将会过去。（外国诗二首）（3）船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么xian lu qi6ng jiang （） ?我凑上去，想摘一朵。（宗璞紫藤萝瀑布）（4）我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走了上了社会，要hong hong 1沦lid （）地干一番我的事业了。（贾平凹一棵小桃树）3.以下句子中加点的词语使用不恰当的一项为哪一项（）（3分） A.他真是祸不单行，自行车被撞坏，又丢了一大笔钱。 B.老王善于察言观色

3、，一眼就看出这个年轻人有心事。 C.元旦晚会上，他那滑稽的动作、搞笑的语言掀起了晚会的高潮，大家召像不攀地笑开 了花。D.紫色的瀑布遮住了粗壮的津虬卜啰般的枝干。4.以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）（3分） A.在“平安生产月”活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。B.夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的喝的玩的、用的一应俱全。C.近年来，过度使用一次性塑料制品己经严重造成了环境污染，必须引起全社会警惕。D.公园的荷花己经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香感觉特别惬意。火者/i+匕 松梃从玄 名心也技5. （1）北京林业大学的校训是“养青松正气，

4、法竹梅风骨”。右图书法作品正好是一首关 于松的诗，请把它完整地抄写在下面的横线上,并加上标点符号。（2分）（2）以下选项从题材看与右图诗歌最接近的一项为哪一项（）（2分）A.登飞来峰（王安石）B.己亥杂诗（其五）（龚自珍）C.使至塞上（王维）D.春望（杜甫） 二、阅读（46分）（-）课内文言文阅读（10分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予逑爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不装不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。予谓菊，花之鸟连者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同于者何人？牡丹之

5、爱，宜乎众矣！6.解释以下加点词语在句子中的意思。（3分）（1）予独爱莲（）（2）不蔓不枝（）（3）花之隐逸者也（） 7 .把以下句子翻译成现代汉语。（4分）（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。8 .以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分） A.作者从环境习性、体态香气、清高气质等方面写莲的形象，赋予莲美好的品质。8 .文章综合运用了几种表达方式，第一段先描写后记叙,第二段先抒情后议论。C.本文用菊花利牡丹来衬托莲,其中菊花属于正衬,牡丹属于反衬。D.作者的人生态度:要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。（二）课外文言文阅读（

6、9分）芙蕖（节选）明末清初李渔群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖那么不然：自荷钱 出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，那么又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之 态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至茶是成花娇姿欲滴后 先相继自夏徂秋,此那么在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪 于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露 为霜而能事不已。此皆言其可目者也。1 荷钱：初生的小荷叶。【2】日上日：一天又一天 【3】菌苔（h a nd a n）:未开 的荷花.以下各组句子中，加点词语意思相同的一项

7、为哪一项（）（3分）A.自荷钱出水之日/自以为大有所益 B.戌其茎叶既生/及鲁肃过寻阳C.日高日上/日中不至，那么是无信 D.先享无穷逸致矣/悲守穷庐，将复何及 .请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）迨至菌茗成花娇姿欲滴后先相继自夏徂秋.阅读短文，说说芙蕖之美表现在哪些方面。（3分）（三）实用类文本阅读（10分）紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下， 不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸（b 6 ng）溅的水花。仔细看时，才知道那时每一 朵紫花

8、中最浅淡的局部，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围媒阵。有的就是这一树闪光的、盛开 的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！ “它们在笑。“我在开花！ “它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来 了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的 舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼（qi 6 ng）浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫（zh 口）立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布 不只在我眼前，也在我心

9、上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑 和悲哀，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都 不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着 我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵 从来都稀落，东一穗西一串伶（I f ng）仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀 零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活 腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，

10、这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮 的盘虬（qi U ）卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小 小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是 万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1982年5月6日.阅读本文概括作者感情的变化：（1） -f （3分）.以下关于本文的写作特色分析不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.作者发挥想象，在文中大量运用比喻、拟人，同感，比照等修辞手法，细腻传神地描 绘紫藤萝花。B.全文抒情委婉

11、含蓄。作者通过对紫藤萝花的生动描绘，赞美生命的顽强和美好，感受 生命的永恒和美好。C.将花喻为“瀑布”，形象地表现了花之繁茂、花之流长，隐含了生命的活力与绵延长 远。D.文章运用象征的手法，由紫藤萝花的枯荣反映时代的更替，生命的再生，从而使作者 感受到生命的永恒。14.选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过” 一句，为什么说紫藤萝 瀑布“也在我心上缓缓流过” ？（ 4分）向日葵尤今到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐 落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套

12、。和老公提早十分钟来到游人稀少的小 公园。天很冷，刺骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝 结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带， 无法联系O寒风肆无忌惮，我冻成了冰，像湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流 走，怒气像蚂蟒一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷，她竟不为我们着想！ “我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”“唉，”老公叹气，”伦敦的工作压力真是太大了！”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声抱歉：“爸爸，妈妈，对不起，对 不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！我被冻得

13、有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音比雪更冷：”工作做不完， 不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？ ”说着，径自往前走，不再看她 一艮。到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、 软蟹手卷、天妇罗可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻 疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有搭腔，只一筷一筷闷闷地吃， 一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟， 哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走 出斤外还没开口，女

14、儿便说：“妈妈，我今天请假。我讶异地问：“咦，你的工作 不是堆积如山吗？“她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？ ”桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源 源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其 旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直 惊心动魄呢！您每回看到玫嵬花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独 向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而 您，就是我们的阳光。”卖毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：

15、“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附 近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了 呀！终于买到了您最喜欢的向日葵，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到 的呀！ ”兑着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担忧它难以透气，半夜起来还浇水呢！ ”i一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。（有删改）.随着事件的开展，“我”对女儿的情感态度也发生了变化，请用简明语言概括出来, 填写下表。（4分）事件公园里等女儿共进晚餐(2)(3)情感(1)伤心失望(4).文章第段画线处是一个细节：“她笑嘻嘻地说：工作做不完，不是还有明天 吗？

16、”根据上下文揣摩此刻女儿的心理活动，用第一人称写出来。（4分）15 .联系上下文，从某一种修辞角度赏析以下句子。（4分） （D到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。（2）桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝 地释放。17.文章的结尾说“可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪”。请结合全文说说为什么 “我”的眼眶里全都是泪。（5分）三、作文（50分）19.生活是个万花筒，它向我们展示了 一个五彩缤纷的世界，十三四岁的你同样拥有一 片蓝天、一方乐土，在那里，你用自己的心灵感受着。它们让你着迷和陶醉。读书、踢球、 画画、集邮、种花你一定从中享受到无限乐趣，得到教

17、益和启发，增长才干陶冶情绪。请以“，真让我着迷”为题,写一篇文章。要求:先补全题目再写作, 字数500以上,不出现真实的姓名、校名。四、附加题（10分）阅读以下名著选段，回答以下问题。这时是早晨10点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用， 像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线， 在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架赤、 橙、黄、绿、青、篮、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的一整套颜 色！看来实在是神奇，实在是有眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢? 怎样才

18、能跟他一齐发出赞叹呢？我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的 记号来传达我的思想呢？因为没有更好的方法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑 袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前 这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。 变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形 的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红 花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，

19、这一切我像水中仙女手绣的精美 花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地 上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄, 像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的 脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群 结队的管状水母，它们伸出它们的天篮色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带 乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球 形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！20 .请简要概括选段内容。（3分）. “我”在尼摩船长的邀请下遨游了海底的很多地方，除了选文中的地方，你还能从原著 中找出其他三处吗？（3分）21 .请联系选段内容及原著其他情节，向你的同桌介绍康塞尔。（4分）