16宇宙的另一边公开课.docx

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1、16宇宙的另一边教材分析：宇宙的另一边是一个充满童趣的故事。课文中的“我”先是晚上趴在窗 台上，看着浩瀚的星空展开奇妙的想象，进入了宇宙另一边的秘密世界；接着在 课堂上想象宇宙另一边的神奇课堂；而后语文老师把“我”从“宇宙的另一边” 拉回来，“我”又给大家讲述了宇宙另一边的习作妙闻。天马行空的想象、独特 的体验，使整个故事充满了感染力。课文充满着大胆而奇特的想象。宇宙的另一边是这一边的倒影，课文先是用 连续的问句，从“我”的生活、自然界的现象和事物等方面进行大胆想象，描绘 了宇宙另一边与现实生活完全相反的样子。接着由现实生活中的语文课想象到宇 宙另一边的数学课，继而想到另一边独特的加法和乘法。

2、宇宙另一边的加法和乘 法与这一边完全不同，做起来是那么欢乐，此时“我”的想象更加大胆、神奇。学情分析：本班学生非常喜欢想象类的故事，课文中的很多情节一定能引起他们极大共 鸣，理解宇宙另一边的秘密，感受作者神奇的想象力这一目标很容易达成。文中 对于乘法和加法的描写尤其富有新意，要理解和模仿具有一定的难度，需要好好 指导。教学目标：1 .通过结合情境，联系生活等方式认识“淌、秘”等6个生字，会写“滴、 秘”等10个字，会写“星空、流滴”等9个词语。2 .能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。3 .能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密， 体验大胆想象的乐趣

3、。教学重点：1 .通过结合情境，联系生活等方式认识“淌、秘”等6个生字，会写“滴、 秘”等10个字，会写“星空、流滴”等9个词语。2 .能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。教学难点：能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些 秘密，体验大胆想象的乐趣。教学准备：课件课时安排：2课时教学过程第一课时板块一、学习单元导语，揭示课题1 .自读单元导语，说说你知道了什么？让我们一起走进想象的世界，感受想 象的神奇。2 .板书课题，齐读课题。板块二、初读课文，识字解词（一）学习活动一：（1）大声朗读课文，读准字音，尤其是生字词的读音。（2）自主认读以下词语汩汩流淌气喘

4、吁吁一栋房子一篇习作思绪 穿越 秘密（二）检查自学1 .出示：汩汩流淌气喘吁吁（1） “汩汩”形容的是水流的声音，还有表示水流的声音，比方“小溪淙 淙，溪水潺潺”重点强调：淌是三点水，和“躺”作比拟。（2）出示带有“气喘吁吁”的原句。“吁吁”形容的是喘气的声 音。做做“气喘吁吁”的动作，说说自己在什么情况下会气喘吁吁。2 .一栋房子一篇习作强调“栋、篇”都是量词，拓展：一栋楼，你们住在几栋几零几。一篇文章。出示古时竹简照片，理解竹字头。诗篇 名篇.思绪 穿越 秘密出示带有“思绪”的原句，理解“思绪”就是“思想”，“绪”就是“思发现这组词有何共同之处：由意思相近的字组成。理解秘密，秘和密都有不公

5、开的意思，如：秘方 神秘 隐秘武林秘籍。保密，密电关注两个字的结构。“密”还指物体之间距离很短，如：密林，紧密。引申 人与人关系密切，密友。3 .书写生字重点指导词语“绪、越、秘密 乘”五个字长撇长捺舒展，“越”右上局部重点强调，“秘密”的结构，“必” 的变化。“乘”的笔顺。板块三、默读，了解故事梗概。L学习活动二：带着问题：”宇宙的另一边有什么秘密”默读课文，并用 横线划出关键语句。4 .梳理关键语句：宇宙的另一边，是这一边的倒影。5 .宇宙另一边的生活和这一边的生活有何不同？指导学生圈出关键参词。6 .完成作业本第3题“我”的局部。学会梳理信息7 .学习活动三：(1)宇宙另一边的现象、景物

6、和这一边又有什么不同？默读4-5自然段, 圈出关键词。(2)完成作业本第3题剩余局部。8 .校对作业本四、布置作业1 .课后生字抄3组2。词语表词语2+1。(必做)2 .参照课文的3-5自然段写一写自己的想象。(选做)第二课时板块一、看拼音写词语，复习巩固1 .完成作业本第2题，校对。2 .通过上节课的学习，我们知道宇宙另一边的生活、景物、现象和这一边有 很大不同，分别是？这节课我们继续走进想象的世界，感受到想象的神奇。板块二、品读故事，感受有趣的想象1 .活动一：(1)宇宙另一边的我们的课堂和这一边又有什么不同？默读6-12自然段, 圈出关键词。(2)你觉得作者哪些想象很奇特？用波浪线划出相

7、关句子。2 .交流：学生说说宇宙另一边的加法是怎样的，为什么“大地万物加上一 场大雪等于一片白茫茫”，而“大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日”。3 .下雪时的你看到的景象是？你是什么心情？你最喜欢干什么？感受课文 想象的奇妙，感悟童真童趣。4 .乘法奇特在哪儿？猜想“我”怎么会想到乘法是这样的，让学生充分表达 自己的想法，适时用配图和相应的诗句帮助学生了解春天的变化，想象春天生机 勃勃的景象，体会“忙趁东风放纸莺”的欢畅。5 .宇宙另一边的减法和除法又是怎么样的呢？试着写一写。完成作业本第4 题。6 .学生学习第十一自然段时，让学生边默读边想象越飞越高的感觉。多形式 朗读。7 .如果宇宙的另一边要写一篇关于“雨”的习作，“桃花”的习作，“小猫” 的习作，又会是怎么样的呢？选一个说一说。板块三、大胆想象，创编自己的想象故事1 .活动二：(1)宇宙另一边还有哪些秘密？完成自己的思维导图。(2)四人小组交流一下，看看谁的想象最奇妙。2 .借助板书完成自己的思维导图。交流想象四、作业：1 .完成课时特训。(必做)2 .模仿宇宙的另一边，将课堂所想整理成一篇习作。(选做)板书设计：16.宇宙的另一边倒影截然相反宇宙的这边想象丰富、爱动脑筋