考研现代汉语北大版讲义笔记（六）-修辞.docx

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1、现代汉语北大版讲义笔记这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信 仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节。（三）故意用反义词说反话，对敌人是挖苦和嘲笑，对朋友是亲切和喜爰，对自 己是自嘲和调侃。有几个慈祥的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的 佳肴。几个女人有点失望，也有些伤心，各自在心里骂着自己的狠心贼。（四）反义词前后对照使用，构成比照手法。当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。四、类义词语的连用和呼应为了铺陈列举，反映事物的全体或从不同的方面摄取事物的全貌，通常运 用一连串类义词；搬家时热闹非常。部队出动好几十名战士，有人端

2、过碗，有人抱坛罐，有人扛木 头，有人背草袋，有人赶小猪，小猪吱吱叫着，锣鼓响着，排成一长队，热热闹 闹，把这一家送进新居。对偶中，上下句通常是类义词，格式整齐，语音铿锵，意义照应。假作真时真亦假，无为有处有还无。感时花溅泪，恨别鸟惊心。五、词语的评价色彩和易色理性意义感情色彩褒义英雄，渊博，富饶，悦耳贬义奸贼，匮乏，贫瘠，刺耳中性人，知识，社会,声S形象色彩语体色彩书面语口语沉湎-着迷，嘲讽-挖苦，迁怒-撒气褒义词正面评价,贬义词负面评价；为了褒贬好B朝鞍b故意反用褒贬，易色。1.名人和凡人差在什么地方呢？名人用过的东西，叫文物，凡人用过的，就是废物; 名人做错事，写起来叫轶事，凡人就是犯傻；

3、名人强词夺理叫雄辩，凡人就是狡 眯2.不幸的是，尽管我们攻克了不少城市，打了不少胜仗/旦总是跟不上他的胃口，这老头简直是贪得无厌。六、词语的形象色彩和造型描形事物形状耸立、翼然、庞大、细条绘色事物颜色通红、碧绿、金黄、雪白摹声事物日滴答、轰隆隆、嚅里啪啦品味甜津津、酸溜溜、辣乎乎造型雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的腊 梅，雪卜面还有冷绿的杂草。七、词语的语体色彩和挪用口语语体口语交际中，通俗、随便沉湎-着迷，嘲讽-挖苦，迁怒-撒气，书面语体书面文章中，止规严肃挪用使文章生动有趣，语体借助。看样子我这个当妹妹的插手,出面 干涉他们的内政”了。第四节句式的调整和修饰一、句子

4、的修辞利用二、句子的长短、松紧和整散长句词语多、结构复杂、体型长周密严谨、多用于书面,表达复杂精确的思想短句词语少、结构简单、体型短简洁明白，口语，紧急情态松句流水句分头表达紧句以一个句子合起来表达整句意思相关、形式整齐的一整串小句对偶、排比散句参差不齐三、句义表达的直接和间接陈述、肯定死亡是神圣而庄严的事。否认否认，婉转你这样做不太合适；没有一个不佩服他的。陈述直接表达历史上没有一个反人民的势力不被人民消灭的！反问质疑、自信、不满既然冬天已经来了，春天还会远吗？直陈直接陈述婉转迂回烘托父际原那么：质、量、关系、方式主动施事主语月巴处置义群众把他抬举得很高很高。被动受事主语，不企望语义小儿黑挣

5、扎了一会，无奈没有他们人多，终于被她们七手八脚打了一顿，捆起来了。四、句义的明确、模糊和双关根据题旨和情景需要，表达明确或者模糊；模糊表达可以造成一语双关，表达言 外之意；1如果人类失去联想，世界将会怎样？2可是匪徒们走上这十几里的大山背，他没想到包马蹄的破麻布片会踏在路 上，露出他们的马脚。五、句子格式的变异六、句子成分的省略主谓倒装强调谓语的动作状态，主谓互换鼓动吧，风！咆哮吧，雷！宾语提前强调突出宾语逃荒去，债也赖了，会钱也不用解了。定语后置强调定语性质和特征天空变成了浅监色，很浅很浅的。状语出位强调状语的性质、状态和方式悄悄的我走了；如果我有那么一位老爷 爷，我就一年也不掉一回眼泪，一

6、定！呼语后移突出让人注意的具体内容回来，你。主从换位强调主句或从句的内容今晚却很好，虽然月光还是淡淡的。承前蒙后省同一主语我爰热闹，也爱冷清；得到她身体大不好的 消息，我很悲哀。对话自述省对话或自述中，你，我明确，省略。在哪？在家，你呢？在办公室。突显暗潜省为了突出某些词语，省略与具相关词语枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。跳脱歇后省说半句，省半句这是千里送鹅毛。第五节辞格的运用和创新本节关键词:修辞格的概念、用法、特点一、什么是辞格引发引发联想感知模式二、基于联想的辞格明喻、暗喻、明喻、暗喻、借喻比喻借代比喻要素比喻词例明喻本体，喻体，喻词，共体像、好像、似、好似、假设、如同、T殳生如春花般烂漫。

7、暗喻本体、喻体无我的思想感情的潮水,在放纵奔 赭。借喻无，喻体代替本体无我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁/ O()比喻扩大缩小, 直接间接, 超前滞后夸张比较（二）借代通常以局部、特征代整体，突出特征。本体不出现。先生，给现洋钱，袁世凯，不行么?借代/转喻涉及两种本体代体整体局部包含 本体代体无比喻关系比喻本体喻体属不同概念领域，有 有比喻关系相似A这一S ,都是为了如四个现代化的储蓄罐里投下一面攵外币。然而圆规很不平，显示鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（三）比较拟人和拟物，本体和拟词出现，拟体一般不出现。鸟儿将巢按在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清

8、脆的喉咙, 唱出婉转的曲子。咱们老实，才有恶霸；咱们敢动刀子，恶霸就得夹着尾巴逃。（四）夸张扩大、缩小扩大、缩小事物讲的极度的强、你瞧我磨的剪子，你想剪天上的云霞,大、高、长，或者极度做一床天大的被，也剪得动；人们恨不弱小；得把一分钱掰成两半。直接、间接是否借助修辞格在那路上只要一伸手就可以捧到满怀的大鲜花；天热得发了狂。超前、滞后颠倒事件发生的1页序朱唇未启，话音已落；客人都入座了，才挤出两个字请坐。三、基于感知的辞格 （一）通感：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉1冷绿、暖红、尖音、轻暖、刺鼻的酸味2那笛声里，有故乡绿色平原上青草的香味，有四月龙眼花的香味，有太阳 的光明。（二）移就二比较+通感

9、将本属于其他事物的性状赋予眼前的事物,造成奇特的搭配。相通感觉的 转移。1妻子的脸上绽出了笑容。2载着你的遗体的灵车，碾过我们的心。（三）移情把人的感情转移到相关事物上，一切景语皆情语。1感时花溅泪，恨别鸟惊心。2然而悲惨的皱纹，却从他的眉头和嘴角出现了。（四）拈连 一串相关的事物和情景，连串表达，上句的词语趁势用在下句。1春雨滋润了大地，也滋润了每个人的心田。2铁窗和镣铐，锁得住自由的身，锁不住革命精神。四、基于模式的辞格通过内容上的心理联想，利用句子在结构上的模式，将句子整齐组织起来，内容 到形式都比较工整Ka顶针（-）对偶意义相关、结构相同、字数相等；骈文的面貌、诗歌的意境、散文的风骨；

10、1人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；2黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（二）排比增强气势；内容关联、结构相似、语气一致1爰心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爰心 是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爰心 是一首飘荡在夜空上的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（三）顶针 XX , XX.YY , YY.ZZ , ZZ.1从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚给小和尚叫故事，故 事叫做2竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，竹鞭砍了，还有深埋在地下 的竹笋。作用：勾连词句，文意贯通；议事说理，逻辑严密；状物叙事，条理清晰；造境写意，格调清新；（

11、四）回环 XXYY , YYXXO1人过大佛寺，寺佛大过人；2春城一色柳垂新，色柳垂新自爰人。人爰自新垂柳色，新垂柳色一城春。万柳堤即景五、基于引发的辞格直接或间接引用现成的语句、典故，或模仿、改写。转类（一）引用明引、暗引，正引、反引，直接引、间接引；1哥白尼在他的天体运行论t中，以他徵皇的r寸信开头，信末说： 假使有7口半解的人，并无数学知识，而根据圣经这一段或那一段 批驳我的著作”，这是一封科学向宗教挑战的信。2在这里，我们根本看不到其色惨淡，烟霏云敛”的凄凉景色，更看不到 渥然丹者为槁木，夥然黑者为星星的悲秋情绪。3黑夜，寂静的像死一般的黑夜！但是，黎明的到来毕竟是无法抗拒的。索 洛警

12、告美国人留神枕木下的尸首，我也想警告某一些人，留神呻吟着的锭 子上的那些冤魂。（二）仿拟模仿现成的词语、句式，借以表达情况，描述场景，说明态度。第六章修辞L 说曹操，曹操到。”这个句子使用的修辞手法是：2014A拈连B双关C比喻D借代2 .无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”这两句此举中用到了 和修辞手法。2013.修辞上从语言运用的角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。（判断2013 ）.语体的差异主要表现在语体风格上，在用词上没有什么差异。（判断2013 ）3 .墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空中，运用了的修辞手法。20124 .借喻，是指

13、不说出本体，而是借用喻体直接代替本体。（判断2012 ）.日去渐已远,衣袋渐已缓中，运用了 的修辞手法。20115 .下面哪个句子的修辞手法属于比较？A小家碧玉B时雨点红桃千树C星星不如汗珠明D江山如此多娇2011.生命之树常青”这句话运用了比喻，这种比喻属于暗喻。（10判断）6 .”张辉回答不出问题，急得两眼直冒绿光。词类修辞手法使用恰当。（10 判断）1我这辈子，别说是宝玉，就是宝金、宝银、宝天王、宝皇帝，横竖不嫁人就完了 O2 一个阔人说要读经，嗡的一阵，一群狭人也说要读经。（三）转类改变词语的词性，改变用法和意义1这一年的春天特别玫瑰。2科员了一辈子，自己受了冤屈也不敢豪横。3你的美一

14、缕飘散，去了我去不了的地方。（四）设问明知故问、自问自答。突出主题，强调重点。为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爰的深沉。谁能告诉我，是我们改变了世界，还是世界改变了我和你？辞格总结：联想：比喻、借代、比较，夸张感知：通感、移就、移情、拈连模式：对偶，排比，顶针，回环引发：引用、仿拟、转类、设问第六节适应语体和调整风格一、什么是语体和风格语言为完成不同的功能，适应不同的语域，形成的相对恒定的表达模式;使用特点是重复出现的，有一定系统性；不同的语体是不同的语言表达规范，具有强制性；口头语体-书面语体二、口头语体的特征和类型书面语体口头语言平易自然、生动活泼、语言和非语言手段；口语词汇为主，短

15、句、省略、修辞工作、学以生活、交往各方面书面语言严谨措辞沉着，标 点符号实现非语言的意 义和情感。用词广，书面词语为主长句、完整句子，修辞艘队主题突出，篇章完整类型角色方式内容词汇家庭谈话体家庭成员、邻里亲友家里亲热丰富，各方面方言、俚语流行语职场同事同学办公场所随意工作、学习行话、术语、专用词商场顾客、店员商业场所商量买卖、服务问答课堂师生课堂正式教学内容法庭司法各方法庭1点正式诉讼裁决术语、陈述语外交双方外交人员外交场合庄重、涉外事务，集中有针对严谨、得体、言辞交锋发布政府、法人团体会议室、接待室程序性政策解释、 事件说明、 新品介绍严肃、有争辩性陌生人车厢、剧院、商场、广场谨慎随机三、书

16、面语体的特征和类型类型角色特点形式公文机关、组织、法人团体、个人准确性、简洁性、规范性文件、法令、条约,规章合同协 议，书信借条请假条感谢信科技科研团体术语性、单一性、符号性专门科技语体、通俗科技语体政论鼓动性、性论证+说理文艺语言形象感情 化,平常词语艺 术化，人物语言 个性化散文体、韵文体、戏剧体四、表达风格的特征和类型简约简明扼要词语简洁，不枝不蔓公文、科技语体言简意赅、以少胜多繁丰繁复细腻反复述说，铺陈细节义艺、政论体细致描，刻画感情反复强调藻卵文采绚烂比喻、夸张修辞文艺、政论强调感情平实平易朴素不事修饰，平铺直叙公文、科技、政论、文艺阐述交代情况简约简明扼要词语简洁，不枝不曼公文、科

17、技语体言简意赅、以少胜多繁丰繁复细腻反复述说，铺陈细节义艺、政论体细致描，刻画感情反复强调藻卵文采绚烂比喻、夸张修辞文艺、政论强调感情平实平易朴素不事修饰，平铺直叙公文、科技、政论、文艺阐述交代情况五、网络语言的特点和规范duang世界那么大，我想去看看。明明可以靠脸吃饭，偏偏靠才华。人丑就要多读书。we are伐木累。然并卵城会玩新颖、搞怪、简约、随意、直观、幽默、不规范、无厘头规范标准：必要性(2)明确性(3)普遍性六、网络语言的语体和风格语体特点词汇淘宝体杀切、口爱亲、包邮哦、好评哦凡客体戏谑、调侃爱网络、爱自由；我只代表我自己咆哮体表达强烈感情有木有，伤不起现代汉语总结专业I内容地位I

18、提要考试I参考 形式I书目（-）专业地位（-）专业地位总分500300+200300+200公共课四门课程汉语基础汉语国际教育基础英语+政治（二）内容提要（二）内容提要（三）考试形式1、客观题：填空、判断、选择例1：苏州舌属于方言，“南京话属于方言。（2014 ）例2:语言演变的特点是 和 0 （ 2013 ）例3:八的声母是廿，衣的声母是y .（2014）例4:在现代汉语中，名词是不能充当谓语的。（2013 ）例5:以下各组中,加点的词属于多义词的是（2014 ）A头发剃光了 光说不做B天高云淡 味道淡C蓝制服 制服了他 D花冤枉钱 花开得很艳例6: 说起这件事，我心里就觉得堵得一块大疙瘩这

19、段话中运用的修辞格是:A借代B借喻C拟物D仿词2.主观题例1 :举例说明助动词能会的差异。（10分）（2014 ）例2:简要回答，为什么（1）可以说（2 ）不可以说。（1）孩子把眼睛哭肿了。（2）孩子把说教听烦了例3:分析下面三个短语在结构和语法上的异同（6分）（1）晾干了（2 ）买大了（ 3 ）剪短了（四）参考书目1.现代汉语局部现代汉语（黄廖版）高教出版社现代汉语同步辅导中国时代经济出版社现代汉语导论北大出版社现代汉语导论学习指导北大出版社2.语法局部现代汉语八百词（吕叔湘）商务印书馆语法讲义（朱德熙）商务印书馆实用现代汉语语法（刘月华）商务印书馆对外汉语教学法释疑201例商务印书馆现代汉

20、语语法研究教程（陆俭明）北大版第一节修辞概说本节关键词:修辞：是什么、为什么、怎么样修辞三原那么：准确性、得体性、艺术性一、什么是修辞1关关雎鸠，在河之洲I。窈窕淑女，君子好逑。2母亲没有灰心，她对穷苦人民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。3没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。4生如春花般烂漫，死似秋叶般静美。5酒后的愁思，愈抽愈长。修辞：修辞活动提高语言表达效果的语言交际活动对照表达内容，根据语境，对语言进行加工、选择、创造的过程修辞现象能表达修辞过程的话语和篇章修辞手法、修辞格修辞规律制约修辞活动的基本法那么交际的礼貌原那么、表扬原那么，语言使用规那么修辞学

21、研究修辞规律的语言学课研究如何提局）语言表达效果的规律的学科二、为什么要修辞控制说写者：表达 信源；编码交际意图交际效果理解：听读者 解码，信宿话语反应三、怎样进行修辞得体性艺术性准确性修辞（-）准确性语言形式准确传达内容，包括思想感情、意图评价等。（二）得体性语言形式切合特定语境、现实的交际环境。话语上下文语流。特定上下文中是否妥当蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活。语言表达的模式语体。屣交际场合。口语依 书面语、正式场合、非正式场 合淘宝体具体情境交际场景，语义解读。田吠，说佛蜘功，打坏是S 是嘲笑你没才气。翡,文化背景语言使用相关的地区、时代、社会、历史、文化、媒体形式主体、对象语言表达是否合

22、理，话语内容和交际意图是否清晰礼貌原那么说写者根据交际场合和主题，尽可能多表扬少贬损，多赞同少自夸，话语委婉（三）艺术性语言表达趣味性。语言准确得体的基础上，选择最适合的表达形式，对语言进行艺术加工和创造。第二节语音调节和利用本节关键词：音节搭配叠音、儿化声调平仄段落诗节一、什么是语音修辞语音形式是否顺口悦耳、是否优美动听，必然会一定程度上影响语言表达效果。语音修辞，是对话语的声音的修饰和调整。音节搭配叠音、儿化声调平仄段落诗节二、音节配合和节拍调整1 .音步（两个音节）音顿（半逗）一音逗（诗句、诗行）音联（对 子）诗节（阕）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。念君客游思断肠，愫愫

23、思恋归故乡，君何淹留寄他方。贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。2 .音节搭配，恰中选用单音节和多音节词语，组合成整齐匀称的语音格式；有 多有少时，一般音节少的成分在前，多的在后；1物候学家记录植物的生长枯荣，动物的养育往来，如桃花开，燕子来等自 然现象，从而了解随着时节推移的气候变化。2母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。3北京的物候记录，一九六二年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、 丁香、刺槐的花期比一九六一年迟十天左右，比一九六零年迟五天。三、叠音和儿化的利用.叠音往往加重或者减轻了基础形式的语义,增加强调、爱憎等感情意义, 特别增强了语言的节奏感和音乐美；

24、1 .叠音还有助于语段的音节调整和诗歌的韵脚协和。1这个阵地，从尖古堆到大王庄，顺着地势部署得层层叠叠，严严密密，有 实有虚，有明有暗，令人感到冷森森，阴沉沉，一团杀气。2女人们走路一阵风，长头发剪成短缨缨。3.儿化不增加音节改变音韵结构，语义上表示小称、喜爰的感情义；带有明显 的口语的语体色彩1花篮的花儿香，听我来唱一唱。2两杯水酒，一碟炒蚕豆，然后是羊肉酸菜热汤面儿，有味儿没味儿，吃个 热乎劲儿。四、韵脚呼应和双声叠韵的利用.韵母相同或相近的音节在相关音逗末尾的重复出现，强化诗句节拍，产生 循环往复的美感；相关音逗串起来，形成一个整体。1 .双声、叠韵词，由于内部语音回环,读起来朗朗上口，

25、音韵悦耳,表达汉1没有买卖，就没有杀害。2天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈晟，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。3真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。五、声调配合和平仄调整1 .格律的平仄，平上去入重复交替，音调抑扬顿挫，节奏鲜明和谐。2 .现代汉语中,可不拘泥平仄二元对立，挖掘四声的对立和协调，使节拍群 声调上变化和谐,创造音义俱美的韵律。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜I II I 111 王老太太嘴上说着：就这么的吧，不用换了，把坏的换给你们，不好。 眼睛却骨骨碌碌地瞅这个，望那个。六、整个段落和诗节的语音美全面考虑，综合运用，使整个话语、段落和整篇文章

26、或诗歌韵律和谐、优美。第三节词语的选择和锤炼一、词语的修辞利用用词正确，僻合适的词语来海角的表达;进而用语义和彩,进行生动表达;1鸟宿池边树，僧敲月下门。2春风又绿江南岸，明月何时照我还。二、同义词的选择和连用（-）丰富的同义词便于准确的描写事物，精细的表达思想感情上自王后，下至弄臣，也都恍然大悟来仓皇（即刻）散开，急得手足无措，各自 转了四五个圈子。（二）同义词替换，防止文字重复和呆板，行文富有变化。这就是白杨，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。（三）有时为了强调，重复运用相关词语，反复手法。于是每天每月，早上桂芬都要穿两个人的衣裳，刷两个人的牙，洗两个人的脸， 上两次厕所，烧两份饭。语义重复强调，而字面不重复，可用异字面的同义词连用。他抓工作大刀阔斧，敢想敢干，凡事喜欢一锤定音，拍板定案。三、反义词的连用和反用（-）揭示现实世界中存在的矛盾和对立，形成强烈的对照和映衬为人民的利益而死,就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人 去死，就比鸿毛还轻。（二）用反义词构成外表似乎是矛盾的句子，深刻揭示出发人深省的道理。