部编版道德与法治下册一年级——六年级教学工作总结.docx

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1、一年级道德与法治下册工作总结时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级道德与 法治的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：一、钻研教材，设计教学流程。一开始我认为一年级思想品德课内容简单，道理浅显，容易说得 清楚，于是，不愿花精力去考虑教学方案、教学手段和学生的年龄特 点，结果教学收效甚微。要让学生很好地理解课文内容，明确道理, 规范自己的行为，就应该认真地备课，科学地设计教学流程。我们要 紧紧抓住学生的不同想法，充分利用挂图、课本中的图片等直观教学 手段，让学生回忆开学第一天，校门口 “欢迎新同学”的横标，老师、 大哥哥、大姐姐在校门口迎接他们，并把他们领到教室等情景，让他

2、们感受到学校生活的温暖，集体生活的和谐友爱。由此可见，只有认 真地钻研教材、了解学生，教师才能确定准确的教学目标，从而制定 出最正确的教学方案，到达最好的效果。这是上好课的第一步。二、寓教于乐形象生动地讲清观点，提高学生的道德观念，是思想品德教学的 重点，要注意从儿童抽象思维不兴旺的特点出发，并运用生动活泼的 教学方法，可以通过活动、游戏、插图、幻灯、参观等，把道理寓于 游戏活动和感性的认识之中，做到情理交融、深入浅出。二、加强行为训练，促进知行统一小学主要是养成思想品德课不仅要提高学生的道德认识，激发学六年级下册道德与法治教学工作总结时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任六年级道德与法治

3、教育教学工作，现对学年来的教学工作做以下结在教学进程中，我重视了学生的整体学习气氛，让每一个学生都 活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，乃至都可以来当小老 师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随 便的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活 演习。我和学生在教学进程中，常常进行角色互换，大多数时间里我 都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一 来就大大地提高了他们的学习热忱，激起了他们的求知愿望，我看到 他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了害怕和羞涩，忘记了 贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐 中学

4、习知识，在轻松中悟出做人性理。在这个角色游戏表演中，他们 相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我, 进而增强了对自己性情、能力的认识，另外，还大胆的做了一些自己 历来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事，在开掘自己的潜能 同时也锻炼了自己的胆量。在课堂上，每次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后 都要问自己我的活动策略有无枇漏，还有哪些地方需要改进和补充, 我应当怎样进行活动延伸和课外辅导，作为一名教师我做没做到镇定 自假设、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带 有童趣的去和孩子们交换对他们在活动中所表现出来的优秀一面。总之，通过道德与法治的课堂教学

5、，晓得何谓善、恶、美、丑, 提高他们养成良好道德行动习惯的自觉性和平安意识，构成健康的人 格和良好的心理,生理素质。平时重视培养他们养成俭朴,文明礼貌， 尊老爱幼，遵纪遵法，保护环境的道德行动习惯，个性心理方面培养 学生构成健康的人格和良好的心理，生理素质。学生的整体素质得到 了提高，到达了预期的效果。生的道德情感，而且还必须重视道德行为的训练，只有这样，才能达 到知行统一的目的。一年级学生是培养和形成道德行为习惯的最正确时期。我们根据 “学一点，懂一点，做一点”的原那么，在课堂上坚持行为规范的指导， 培养学生形成良好的行为习惯，坚持每节课进行道德行为的评论，强 化道德观念。引导学生用所学过的

6、内容进行道德行为的评论，即进行 课堂行为分析。学生的评论虽幼稚简单，但通过这样一评，表扬了先 进，树立了良好的典范，学生明白了是与非。根据一年级小学生分辨 能力低的特点，经常向他们讲述革命英雄人物故事以及学校中的好人 好事，让他们学有典范，是非常必要的。这样就能加强学生自我行为 训练，到达了思想品德课动情、晓理、导行的目的。总之,通过这一学年的品德与生活的课堂教学，懂得何谓善、恶、 美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成 健康的人格和良好的心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴, 文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心 理方面培养学生形成健康的人格

7、和良好的心理，生理素质。二年级下学期道德与法治教学工作总结在本学期的教学中，我担任了二年级下册的道德与法制的教学工 作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多 种教学资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我们始终注重以 学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标。现将本学期教育教学工作总结如下:一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手, 故在课前做到认真备课，多方面去与教学相关的资料.我根据教 材内容及学生的实际，设计课堂教学,拟定采用的教学方法.在深入钻研 教材和了解学生的基础上，认真写出了切实

8、可行的学案，使每一节课 都能做到“有备而上通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调 动学生学习的积极性、主动性，到达愉快教学的目的，在教学中注重 学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解 清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路 做到线索清晰、层次清楚.在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松, 学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽 量多些同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学 习能力，让各个层

9、次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味 化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教 学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学 生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责 任感和正义感.学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。三、注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们注重学生直接参与的主题活动、游戏和其他实 践活动.教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科 书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑.构建知识和 能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认 识自我的价值；了解社

10、会，以开展的眼光看周围的世界。增强学生的 爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”.注 重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康平安地生活；愉 快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。四、注重了创造性、开放性的教学模式我们能根据本地学生的实际，面向学生的整个生活世界，结合本 地的具体情况，放开手脚，大胆尝试,开发利用课程资源，把我们的课 堂拓展到家庭，社会及学生的各种生活空间，并结合学校的其他活动 或有关学科的配合中弹性地延伸，关注学生丰富多彩的体验和个性化 的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，学 生生活中新的问题吸收到课程中去

11、，不断提高了教育教学的针对性、 实效性和主动性使学生的思想素质生活能力在多侧面、多层次上得 到提息I。三年级道德与法治教学工作总结第二学期学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高教学 成绩，现对本学期的教学工作做如下总结：1、基本情况：三年级学生大局部都比拟勤学，上进心强，学习 目的明确，有良好的学习习惯。但仍有少数学生学习、纪律都较松散, 学习能力较弱。2、教学中的一些做法：(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探 究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教 育工作，使其端正学习态度，树立道德意识，提高认识能力。深入了 解学生的个性特点，尊重学生

12、的兴趣爱好，细心开掘学生的闪光点, 给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立正确的人生观、价值 观。(2)抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识,课堂上设计新颖、 愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在 轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲 望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。要让课堂教学 中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生 参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生 的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。3、存在问题和努力方向：在教学中

13、，虽然取得了一定的成绩， 但仍存在缺乏之处，如还有小局部学生的学习仍不够自觉，缺乏探究 精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教 学质量更上一个新的台阶。!1!四年级道德与法治下册教学工作总结这学期本人担任四年级道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳, 使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来, 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总 结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手, 故在课前做到认真备课，多方面去与教学相关的

14、资料。我根据教 材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入 钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一 节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣， 充分调动学生学习的积极性、主动性，到达愉快教学的目的，在教学 中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解 清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路 做到线索清晰、层次清楚。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流,充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意

15、精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽 量多些,同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味 化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教 学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学 生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责 任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。三、用心教学，多多关注学生在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力 量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平 时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，

16、尊老爱幼，遵纪守法，保护环 境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的 心理素质。总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素质得到了 提高，到达了预期的效果。四、缺乏之处1 .注意力过多集中于中游及中下游学生，上游学生反而得不到 过多关注。2 .心理学知识欠缺，对于极特殊学生发生的问题或者课上回答 的特殊言论处理不到位。知过能改，善莫大焉。本学期结束，我将积 极改正缺乏：1.课前预设，课后反思，关注全体同学。2.广泛涉猎， 充盈自己。热爱学习，乐于实践。阅读教育学、心理学以及学科知识 相关书籍，扩展自己的生活阅历和教学经验。五年级道德与法治下册教学工作总结时间过得真快，转眼间

17、紧张的一学期即将结束，这学期本人继续担任五年级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标 准要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总 结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方 式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。 所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。 教学中把道德与法治课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学 生掌握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养 成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好

18、的 心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班 级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而 校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼， 遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健 康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的道法课教学，学生的整体素质得到了提高, 到达了预期的效果。学生良好的行为习惯不是一节道法课就能解决的 问题，为配合好道法教学有一定的强化规范训练，结合道法教学制定 每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行 课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐 步养成良

19、好的行为习惯。评价的根本目的在于获得反应信息，促进儿童开展。“因此，要 从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主 的开展性评价。”（课标）我们教师在教学中，对每一位学生都应倾 注爱心，既要容纳学生对的，又要包容学生错的，这样可诱发学生的 积极性。根据道法课的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面的 表现进行综合性评价，具体包括学习态度、学习能力和方法、学习结o在考核时，要把小学生日常行为规范考核与道德与法治学习 考核结合起来。把对学生的认知能力考核与行为能力的考核相结合; 重在平时性考核，形式可采用教师评、自评、小组互评与家长、社会 参与评价等方式相结合，以促进学生全面开展、提高整体素质为目的。 道法教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求 教育的基础性和有效性。开放性的道法教学就是从多方位多角度改变 传统的思品教学的某些弊端，使道法教学充满思辩色彩，充满生机活 力。它以道德与法治与为理念，以开放的气氛为前提，以开放的课堂 为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高道 德与法治教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目 标。总之，这学期我更加感受到了 “努力工作，幸福生活”的真谛。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断 总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！