教师资格考试综合类模拟试卷.docx

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1、教师资格考试综合类模拟试卷一、单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的）1、大学教学论探讨高等学校教学活动的一般基本理论与实践问题，以下选项不属于其内容 的是A.教学理念 B.教学组织形式C.德育原那么 D.教学方法2、教学质量的提高，起主导作用的是A.教师 B.学生C.教科书 D,课程资源3、以下有关学生的认识过程的论述，错误的选项是A. 一般从接受直接经验开始B.间接经验与直接经验相结合C.世界观、价值观的形成过程D.智力与非智力全面开展的过程4、以下选项不属于“有效教学的关键行为的是A.授课清晰 B.教学方法多样化C.任务导向 D.设置合适的提问5、“通过有招学

2、无招”是对 的形象说法。A.发现教学法B.案例教学法C.讲授法 D.讨论法6、最古老而又最常用的教学方法是A.发现教学法B.案例教学法C.讲授法 D.对话法7、以下属于教育法律关系客体的是A.教师 B.教室C.学生 D.学校8、教育执法的主体是A.教师 B.学生C.社会组织D.教育行政机关9、教育规章制定的机关是A.国务院 B.全国人大及其常委会C.省级人大及其常委会D.教育部10、教育行政诉讼主管机关是A.行政机关B.公安机关C.人民法院D.教育部门11、教育法律责任作为一种社会责任，区别于其他社会责任最突出的特点在于它的A.规范性 B.导向性C.强制性 D.有序性12、我国义务教育经费来源

3、的主渠道是A.国家财政拨款 B.城乡教育费附加C.社会集资捐资D.教育专项资金13、法律救济的前提是A.义务得以履行 B.权利受到损害C.弥补受损权益D.权利得以实现14、教师献身于教育工作的根本动力是A.教师的职业情感B.教师的职业理想C.教师的职业目的D.教师的职业目标15、衡量教师道德水准高低的最重要标志是A.能否自觉地做到教书育人B.行为举止是否得体C.科研成果是否突出D.理论基础是否扎实16、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是A.敬业 B.知识水平C.上进心 D.敬己17、教师正确对待自身业务的基本规范是指A.爱岗敬业、依法执教 B.热爱学生、教学相长C.严谨治学、

4、博学多才D.以身作那么、为人师表18、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的A.自觉性 B.被动性C.持久性D.实践性19、以下有关科研成果应符合的条件中，不是必须具备的是A.科研成果应具有创造性B.科研成果应公开发表C.科研成果应具有社会价值 D.科研成果应能得到社会公认20、科研团队的组建应注意的相关问题中，需要防止的是A.资源共享 B.优势互补C.专业同一 D.合理分工21、课题研究现状的述评需要做到A.述评结合B.笼统述评C.以自己观点代替研究现状 D.只述不评22、以下最能反映对策研究特点的是A.原创性强 B.开拓性明显C.决策参考价值大D.学术价值高23、以下不属于教育科研研

5、究范式的是A.网络 B.实验C.模型 D.思辨24、教育研究的基本功能有A.描述与解释 B.规范C.批判 D.以上三者都是25、基于Web的研究性学习是在教师指导下，从生活和活动中选择、确定,主动地获取 知识，应用知识和解决问题。A.研究专题B.科学问题C.研究方法 D.技术路线26、基于Web的研究性学习的实施步骤包括：确定问题与目标、提供、/分析信息、 协作探究、发布/评价学习成果.A.研究经费 B.通信地址C.标准答案 D.资源和工具27、基于Web的研究性学习的实施要点包括：学习的主体是、以教学目标为导向、以小 组合作学习为主要手段。A.教师 B.家长C.学生 D.同学28、信息化环境

6、下非正式学习活动的基本特征是学习资源的网络化、学习任务的真实性、学习活 动的情景化、学习活动的A.随机性 B.自主化C.重复性 D.多元化29、专题学习网站是以 为导向，以学习网站方式，把“专题知识”“扩展知识”“专题资源”“学习互动”“学习评价”进行整合，作为学生进行专题学习活动的平台。A.科学知识B.专题知识C.计算机技术 D.文化艺术30、影响课程建设的主要因素有培养目标定位、人才培养方案、课程教学队伍、课程教学内容、 课程教学、课程教学活动、课程教学评价。A.质量 B.资源 C.方式 D.方法二、多项选择题31、班级授课的具体形式大致有A.全班上课 B.班内分组教学C.现场教学D.班内

7、个别教学32、按教案是纸质的还是采用多媒体软件制作的，可以把教案分为A.纸质教案 B.电子教案C.文字表达式教案 D.卡片式教案33、结课的基本要求包括A.结课要有针对性 B.要有全面性和深刻性C.要简洁明快 D.要有趣味性34、制度系统是学校制定的有关学校管理的各种规范性文件，它具有A.元制度 B.学校章程C.学校宏观管理制度D.部门制度与专项管理制度35、一般来说，学校章程应包括A.学校名称、校址 B.办学宗旨C.办学规模D.学生质量36、以下属于教师的基本权利的是A.教育教学 B.遵纪守法C.教书育人D.科学研究37、教师职业道德的特征包括A.鲜明的继承性 B.强烈的责任性C.严格的标准

8、性D.影响的广泛性和深远性38、以下属于培养和增强教师职业良心措施的是A.对教育工作高度负责的精神B.高尚的师德品质C.要有公正心 D.要有知耻心39、总体上说，我国高等教育应实行稳步开展的方针和 协调统一的开展战略。A.规模 B.结构 C.质量 D.效益40、科学研究的特点是A.开展性 B.创新性C.继承性 D.科学性41、自然科学方法的三大支柱是A.实验方法 B.概念方法C.逻辑方法D.数学方法42、科研选题评价必须遵循的标准是A.事实标准B.理想标准C.需要标准D.逻辑标准43、教师专业开展的特点有A.自主性 B.情境性C.多样性 D.时代性44、数字化校园的特点是A.资源数字化 B.管

9、理自动化C.教学网络化 D.校园信息化45、网络课程的类型主要有A.课堂授课型B.自主学习型C.协作探究型 D.群体讨论型三、判断题46、从教学环境看，自学指导法一般不受场地的限制，但要有较丰富的学习资料和灵活多样的学 习方式。47、程序教学法是美国著名的教育心理学家布鲁纳倡导的。48、当代教学方法重视教学中学生“知情智力”的整合统一。49、现代信息技术的开展极大地改变了教学的组织形式，其重要表现就是实现了教学个别化。50、教师与教育行政机关的关系是一种地位对等的法律关系。51、教育法律是教育政策的条文化、定型化。52、法律意义上的学校，主要是指学制系统内以实施学历为主的教育机构。53、狭义的

10、教育司法是指国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件或裁决教育纠纷的专门 活动。54、马克思主义认为，道德起源于人类社会的生理成熟。55、19世纪俄国著名教育家高尔基曾指出：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西 都不能代替的阳光。”56、教师之间的不和和矛盾不影响教学。57、教师职业道德评价的目的是在对教师的道德全面考察、判断和论证的基础上，探索和掌握教 师职业道德形成和开展的客观规律，以便更加有效地指导广大教师提高自己的职业道德素质，完善自 己的职业道德品质。58、科学研究是人们探索未知事实或未完全了解事实的本质和规律，以及对已有知识分析整理的 实践活动。59、坚持学术民主是一切

11、工作的出发点，也是作为一名教师最基本的道德素养。60、科学问题的研究，是指从已经发现的问题中识别或鉴别出科学问题。61、“真实是整理资料时应遵循的首要标准。62、学习过程与学习资源的评价属于教育技术的基本研究内容。63、“视听传播教学”是在程序教学开展的基础上形成的现代教育技术应用模式。64、教师专业开展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程。65、多媒体是指利用计算机来交互地综合处理文字、数字、图形、图像、动画、音频、视频等多 种媒体信息综合技术。四、论述题（本大题共20分）66、试述教师如何履行服务社会的教师职业道德。答案：一、单项选择题1、C解析大学教学论不研究道德

12、教育的问题。2、A解析教师在教学中起主导作用。3、A 4、D 5、B6、C解析讲授法最早可追溯到古希腊时期。7、B解析教育法律关系客体的种类一般包括物、行为以及与人身相联系的精神财富等。物是指在教 育法律关系中，可以作为财产权对象的物品或其他物质财富，包括各种物资、财产、设施、场所、资 金等。教室属于教育法律关系客体中的物。8、D解析各级教育行政机关是教育法规的执行机关，教育行政人员是教育法规的执行官。9、D解析教育规章由国务院教育行政部门（即教育部）制定，其效力低于宪法、教育法律和教育行政 法规，效力及于全国。10、C解析教育行政诉讼是指教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其

13、合法权 益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济 活动。因此，其主管机关是人民法院。11、c解析教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为,依法应承当的带有强制性 的法律后果。12、A解析根据我国义务教育法的规定，实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和 地方各级人民政府负责筹措，予以保证。13、B解析任何法律上的救济，都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济，侵权损害是救 济的前提。14、B15、A解析能否自觉地做到教书育人是衡量教师道德水准高低的最重要标志。16、A 17、A18、C 19、B20、C解析科研团队的组

14、建要防止专业同一。21、A 22、C 23、A24、D解析教育研究的基本功能包括描述与解释、规范、批判。25、A 26、D 27、C28、B 29、B 30、B二、多项选择题31、ABD解析在教学实践中，班级授课的具体形式大致有三种：一是全班上课，二是班内分组教学，三 是班内个别教学。32、AB解析按教案是纸质的还是采用多媒体软件制作的，可以把教案分为纸质教案和电子教案两大类。 33、ABCD34、ABCD解析制度系统是学校制定的有关学校管理的各种规范性文件，是学校规章制度系统的核心系统。 它可分为以下几个层次：（1）元制度；（2）学校章程；（3）学校宏观管理制度；（4）部门制度与专项管理制

15、度。35、ABC解析一般来讲，学校章程应规定如下内容：（1）学校名称、校址；（2）办学宗旨；（3）办学规模； 主要任务；（5）内部管理体制；（6）教师、其他教育工作者和学生；（7）经费来源、财产和财务制度； （8）章程的修改程序。36、AD解析遵纪守法和教书育人是教师的基本义务。37、ABCD38、ABD解析培养和增强教师职业良心的措施：（1）要具有对教育工作高度负责的精神；（2）具有高尚的 师德品质；（3）要有知耻心、自尊心、自爱心。39、ABCD解析总体上说，我国的高等教育应实行稳步开展的方针和“规模、结构、质量、效益”协调统一 的开展战略。40、BC41、ABC解析一般来说，实验方法（包

16、括归纳方法）、概念方法和逻辑方法（包括狭义的逻辑方法和数学方 法）构成了自然科学方法的三大支柱。42、ACD解析科研选题评价必须遵循以下标准：事实标准、需要标准、逻辑标准。43、ABC解析教师专业开展具有以下几个特点：（1）自主性；（2）阶段性和连续性；（3）情境性；（4）多样性。44、ABCD解析数字化校园的特点：（1）资源数字化；（2）管理自动化；（3）教学网络化；（4）决策智能化；（5） 校园信息化。45、ABC解析从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和协作 探究型。三、判断题46、A解析自学指导法的适用范围：从教学内容看，自学指导法主要适用于学习专业

17、课程教学中的专 门问题；从教学对象看，自学指导法更适合于具有强烈学习动机和兴趣的学生；从教师素质看，应能 够支持、鼓励并有效地指导学生的独立学习；从教学环境看，自学指导法一般不受场地的限制，但要 有较丰富的学习资料和灵活多样的学习方式。47、B解析程序教学法是美国著名的教育心理学家斯金纳倡导的。48、A解析现代教学方法立意超越理性主义，把智力与情感统一起来。认知实质上是情感的，而情感 实质上也是认知的，智力实质上是认知和情感智力的同一。49、A50、B解析教师与教育行政机关之间是行政管理者与行政相对人之间的教育行政法律关系。这种法律 关系主体之间的地位是不对等的。51、A解析教育政策是制定教育

18、法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化。52、B解析法律意义上的学校，不仅包括学制系统内以实施学历为主的教育机构，还包括非学历教育 机构。53、B解析教育法规适用简称教育司法，一般是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体运用教育 法律、法规处理案件的诉讼活动。广义上，教育法规的适用还包括行政机关依法做出裁决的活动。54、B解析马克思主义认为，道德起源于人类社会的早期劳动。55、B解析这是乌申斯基的名言。56、B解析教师之间的不和和矛盾直接影响了整个学校的教学活动，损害了教师形象，干扰了教学秩 序，使人才培养工作遭受很大损失。57、A 58、A59、B解析“实事求是是一切工作的出

19、发点，也是作为一名教师最基本的道德素养。60、B解析科学问题的识别，是指从已经发现的问题中识别或鉴别出科学问题。61、A62、A解析按照教育技术的AECT94定义，教育技术的基本研究内容具体包括：学习过程与学习 资源的设计；（2）学习过程与学习资源的开发；（3）学习过程与学习资源的利用；（4）学习过程与学习资 源的管理；（5）学习过程与学习资源的评价。63、B解析个别化教学是在程序教学开展的基础上形成的现代教育技术应用模式.64、A解析教师专业开展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程，也是 集教师专业知识、专业技能、专业素养、专业情感等方面由不成熟到成熟的开展过程，即由

20、一名专业 新手开展成为专家型教师或教育家型教师的开展过程。65、B解析多媒体是指由两种以上媒体构成，共同表示、传播和存储同一信息的全新媒体。题干描述 的是多媒体技术的概念。四、论述题66、答案要点具器要求勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务；传播优秀文化，普及科学 知识；热心公益，服务群众；主动参与社会实践，自觉承当社会义务，积极提供专业服务；坚决反对 滥用学术资源和学术影响。(1)关注民生，服务群众，积极参与社会实践，自觉承当礼会义务，主动提供专业服务，是高 校教师应尽的职责。高校教师应勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。(2)服务社会的主要任务是要传播优秀文化，普及科学知识。高校教师应该把心思花在教育教 学、科学研究上，让教育教学促进科学研究，使科学研究支撑教育教学，做优秀文化的积极传播者, 同时自觉担当科学知识的普及任务。(3)高校教师还要热心公益，服务群众。在为群众提供及时的和最好的服务中发挥作用，并接 受群众的教育。(4)高校教师应该积极参与、大胆探索，走出去、引进来，和企业界、政府等组成团队，一起 攻关重大课题，充分发挥各自的专业优势和实践经验，为克服实践中遇到的难题贡献智慧和力量。