初中：双手投掷实心球.docx

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1、双手投掷实心球练习、实心求接力跑教学设计一、指导思想本课的设计以体育与健康新课程标准为依据，积极贯彻“健康第一”“合 作探究”的教学理念。由情景导入，在教师主导作用的前提下，充分调动学生的 练习积极性，通过学生的自主实践和相互合作，促进学生身心和谐开展，培养学 生的兴趣，体验成功，从而到达更健壮、更健康、更自信。二、教材分析正面双手投掷实心球，它由蹬地、提腰、甩臂、拨指、扣腕等技术要点组成。 正面双手投掷实心球技术的教学是开展学生身体，进行体育文化与情感教育的重 要手段，使学生掌握一般锻炼身体的方法，提高力量、协调等身体素质，开展学 生个性，培养团结合作、积极进取等优良品质，使学生身心都能协调

2、开展。三、学情分析本课教学对象为八年级3班学生，共40人，其中男生14人，女生26人。 身体开展正处于成长进步阶段，组织纪律性和集体荣誉感较需要教师培养，身体 素质有一定的基础，身体协调性也在日趋提高。投掷实心球不仅仅能够提高学生 的身体协调能力，也有助于提高手臂的力量。通过同学之间的相互配合练习同时 也能提高学生的团结合作精神。四、教学目标1、认知目标：通过练习，体会双手投掷实心球发力的感觉；了解投掷与跑的意 义，培养对体育运动的兴趣。2、技能目标：初步掌握双手投掷实心球的动作要领，体验全身协调用力的感受, 提高快速往返跑的能力，开展学生的灵活性,速度，力量等身体素质，促进身体 的全面开展。

3、3、情感目标：在游戏气氛中体验运动的乐趣和成功的乐趣和成功的喜悦，培养 学生克服困难，积极上进的品质。五、重点难点重点：如何通过上臂把力量传递到手腕与手指难点：上肢各关节控制好球的力度和方向六、教学策略与手段1 .讲解示范法：教师讲解动作要领并进行示范。2 .游戏法：通过游戏，提高学生的上课积极性，在游戏中融入开展学生手臂力量 和身体协调性的练习。在游戏中获得乐趣。3 .比赛法：通过竞赛的方式激发学生上课的积极性。4 .学生自主练习：学生自己练习，培养学生的自主能力。七、课程类型复习课八、所需器材.场地1 .实心球41个.球框2个球框九、课后延伸在课后让学生多了解蹬地提腰发力的方法，对自己上课

4、缺乏的动作要领进行复习 和提高。体育核心素养是指学生能自主参与，其核心主要包括由运动认知能力、运动 实践能力和社会适应能力，体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情 感态度价值观的整合，是以学生开展素养为核心价值追求。体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值，是促进身体的正常发育 和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式表达出来。一方面表达在身体形态和机能的变化方面，通过在教师指导下参加体育活 动，学生能够增强体能，使身体健康水平得到提高。另一方面那么表达在体育意识和行为的变化方面，通过长期的运动实践和体 验，学生不但能形成对身体、身体活动和健康的正确观念，增强自我保健的意识, 同时还将逐步养成健康的行为习惯和生活方式。良渚二中楼邓