大班科学《不一样的睡姿》.docx

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1、江苏省第十四届“蓝天杯”幼教教学活动设计盐城市幼儿园张明明【课题名称】大班科学：不一样的睡姿【教材简介】动物睡眠的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望。“喜爱动物”、“和 动物交朋友”永远是孩子的天性，了解不同动物的睡觉姿势更是孩子们热于讨论、 探究的话题，他们喜欢一起提供奇特的睡觉姿势，一起寻找问题的答案这也 满足了指南中提出的“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究的过 程，开展初步的探究能力”这点要求。孩子们在愉快的气氛中了解几种常见动物 的睡眠方式、睡觉姿势，知道有关睡觉的一些卫生常识，明白午睡对于身体健康 开展的重要性。【目标预设】1 .了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动

2、物所采取的睡眠方式，是为 了适应环境，保护自己。2 .乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。3 .知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。【活动重难点】重点：初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。难点：能模仿几种常见动物的睡眠姿势。【设计理念】小动物是小朋友们非常喜爱的，并愿意亲近的。根据幼儿园教育指导纲要 要求幼儿对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，我设计了不一样的睡姿。 在轻松愉快的气氛中，让幼儿自己动手操作、观察，激发幼儿探索动物生活的兴 趣，发现动物睡觉姿势的不同，进而让幼儿了解明白不同的动物所采取的不同睡 眠奥秘。【设计思路】动物是人

3、类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物亲密接触 的机会、生活经验。另外，午睡是幼儿一日活动不可缺少重要环节、是保证幼儿 一日精力充分的重要条件。从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足 的睡眠时间，使大脑得到充分休息，同时增强幼儿的抵抗力，促进生长发育。但 是，平时总有个别幼儿不喜欢午睡，且在睡眠前和睡眠时有一些不良的习惯动作, 如唾手指、咬被子、趴着睡、蒙着头睡等。因此从幼儿的兴趣、良好习惯出发, 以幼儿的生活经验为基础，结合幼儿的实际情况，我设计本次活动。通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲 养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种

4、对生命的体验。【活动准备】PPT、幼儿睡觉图片、背景音乐【教学过程】一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。话题：今天小动物们越好了，要去很远的地方参加森林化妆舞会，所以他们 要很早就起床啦。我们一起去叫醒它们把。二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一 起来看一看。1 .观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。提问：瞧，这是谁家？它在干什么？提问：它在睡觉吗？它怎样睡觉的？它为什么要这样睡觉？我们一起把它叫 醒吧。它们一起出发去叫同伴啦！集体小结。蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂, 头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。仙鹤：单脚站立

5、睡觉。猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成 球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突 然袭击。小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼, 而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别“珍贵”，所以 要好好保护。小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵，周围稍有 动静，就会引起警觉。2 .集体讨论：动物为什么这样睡觉？逐个讲述小结

6、:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密 切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。3 .动物睡觉方式一样吗？哪些是站着睡觉的？（马、鸳鸯）谁倒挂着睡？（蝙蝠）谁是趴着睡的：小狗、小猫三、游戏：森林化妆舞会。1 .教师介绍游戏规那么：局部小朋友们听音乐在规定节奏扮演不同的小动物睡 觉的姿势。剩下小朋友猜一猜小朋友扮演的是什么小动物。2 .幼儿互换角色。3 .化妆舞会结束了，小动物累的都睡着啦！四、引入生活1 .组织幼儿讨论：“小朋友你们什么时候会睡觉？你平时是怎样睡觉的？为 什么要午睡？ ”教师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够 的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体 更健康。2 .出示局部幼儿午睡姿势，幼儿讨论这样对吗？如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。正确的睡 觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷今天，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗？自然界还有各种 各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，请小朋友们回家后，继续去观察， 小动物睡觉的方式。